电大英语Ⅱ(1)Unit 1-3

• 例： When you do not understand a word, you can look it up in this dictionary. I don’t get along with my elder sister. • 3. always 和 forever 与进行时连用 概念: 1) 表示说话人对所议论的人物的不满或批评 2) 表示说话人对所议论的人物的赞扬 • 例： • She is always borrowing money from me. He was forever coming up with good ideas.
• 例： Was the song composed by a soldier? Such books were written for children. We were shown the machines they had just produced. • 2. 短语动词 概念： 概念：由两个或三个词组成的固定结构, 具有其 固定的意思，有及物和不及物之分形式： 1）由两词组成的短语动词可分开（动词＋副 词），也可以不分开（动词＋介词）。 2）由三词组成的短语动词不可分开（动词＋名 词/副词＋介词）
• 4、used to + do 的否定句和疑问句 、 • 形式： 否定句: 主语＋didn’t use to ＋ 动词原形. 一般疑问句: Did＋主语＋use to ＋ 动词原形？ 特殊疑问句: 疑问词＋did ＋主语＋use to ＋ 动词原形? • 例： He used to visit his mother oncห้องสมุดไป่ตู้ a week. • 比较：be/get used to (doing) sth. • 例：We’re used to the weather here. • John got used to working late.
形式 肯定句：主语 ＋ did 主语 ＋ be (was/were) 否定句：主语 ＋ be (was/were) not. 主语 ＋ didn’t do. 一般疑问句: Did ＋ 主语 ＋ 动词原形？ Be (was/were) ＋ 主语 ＋ 其它成分？ 特殊疑问句: 疑问词 ＋ does/do＋ 主语＋ 动 词原形？ 疑问词 ＋ be (am/is/are) ＋ 主语 ＋ 其它成 分？ 例： I decided to go to the library as soon as I finished what I was doing.
• 时态 : 与过去时连用 : 表示过去某一时间或某一阶段发 生的变化趋势。 • 与现在完成时连用 : 表示发生在过去 , 但现在还 在持续的变化趋势。 • 例如 : The members decreased / increased to 1000. • The cost decreased by 60%. • During the last ten years there has been a significant rise in women's wages.
• 4. Keep + doing 强调行为的重复性 You shouldn't keep changing your mind like this; you'd better make up your mind right now! • Unit 3 • 1. 表示增减意义的动词 形式： 形式： 主语＋增减意义的动词＋ (from …) ＋ to ＋数 字＋ 其它成分 . 概念： 概念： 本句型表示 “…… 增加到（减少到） …… 数 字”
• 2) 放在实意动词之前。 短语形式的频度副词 : 放在句子的末尾。 • 例如 : He is always late. • I shall always remember my first day at school. • He comes to see his parents every three days.
Unit 1
• Grammar:语法 • 1、一般现在时 、 • 概念： A)表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。 B)在时间和条件状语从句里，用一般现在时表示将来。 • • 形式： 肯定句：主语 ＋ do/does 主语 ＋ be (am/is/are) • 例： She is always like that. He often helps others. • 否定句：主语 ＋ do not / doesn’t do. 主语 ＋ be (am/is/are) not.
• 5、过去进行时 、 • 概念： 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。 • 形式 肯定句: 主语 ＋ be（was/were）+ 现在分词 否定句: 主语 ＋ be（was/were）not + 现在 分词 一般疑问句: Be（was/were）主语 ＋ 现在分 词? 特殊疑问句: 疑问词 ＋ be（was/were）+ 主 语 + 现在分词?
• 2、现在进行时 、 • 概念： A)表示说话人在说话时刻正在进行的动作，可与 now, at present, at this moment, these days 等时间状语连用。 B)包括说话时刻在内的一段时间内正在进行的动 作。 • 形式 肯定句: 主语 ＋ be（am/is/are）+ 现在分词 否定句: 主语 ＋ be（am/is/are）not + 现在分 词 一般疑问句: Be（am/is/are）主语 ＋ 现在分词? 特殊疑问句: 疑问词 ＋ be（am/is/are）+ 主语 + 现在分词?
• 例如: Mary was listening to light music 10 minutes ago. • I was washing my hair when you knocked at the front door. • Unit 2 • 1. 一般过去时的被动语态 概念： 概念：被动语态表示主语是动作的承受者。 形式： 形式：was / were (not) + V+ed + (by …). 注： 1) 一般只有及物动词才有被动语态。但如果及物动词 表示状态而不是表示动作，常常也没有被动形式，如： have，lack等，这类及物动词往往没有进行时形式。 2) 在很多情况下，被动语态的句子不需要加 by＋施动 者。
• 例如: The telephone is ringing，would you answer it, please? • George isn’t translating a book now. • Are they watching TV at the moment? • What are you doing? • • 3、一般过去时 、 • 概念：表示过去某个时间发生的动作或情况，有 明显的表示过去的时间状语，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等。
• 2. 表示增减意义名词的句型 形式： 形式： There be + 主语（增减意义的名词）+ 其它成 分。 概念： 概念： 本句型表示 “…… 有增加（减少） …….” • 1) 表示增减的动词可参考 activity 1 Part A 。 • 2) 可用形容词或副词进行修饰 , 参考 activity 1 Part B 。 • 3) 常用介词 from … to … 表示变化的起始和 终止。 • 4) 用 by 描述量的变化 , “ ……by + 数字或倍 数” , by 后面表示的都是净增减的数。 • 5) 可以用形容词或副词修饰或限定变化趋势。
• 3. 连接词 but 和 so 的用法 注 : 第一个分句后面有逗号 , 然后连接词引出 第二个分词 (…, but/so …) • 例如 : • I was going to write, but I lost your address. • He was sick, so they were quiet. • 4. 频度副词的用法 概念： 概念： 用在一般现在时 , 表示现在的习惯和反复的动作。 句中的位置 单个的频度副词 : 1) 放在 be 和其它助动词之 后。
• 例：He isn’t like his father. • He doesn’t like his father. • 一般疑问句: Does/Do ＋ 主语 ＋ 动词原形？ Be (am/is/are) ＋ 主语 ＋ 其它成分？ • 例：Does he live in Beijing? • Are you from Japan? • 特殊疑问句: • 疑问词 ＋ does/do＋ 主语＋ 动词原形？ 疑问词 ＋ be (am/is/are) ＋ 主语 ＋ 其它成分？ • 例：Where do you come from? • Where are you from?