沪科版八年级上册物理习题课件第3章专题技能训练三训练1声音的特性
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习题链接
1C 2D 3D 4C 5C
答案呈现
6 振动；音调 7 见习题 8C 9 音色；音调
专题技能训练
1．【中考·自贡】用物理学的准确用语来“翻译”生活用语， 这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细 语”中的高与低指的是( C ) A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
专题技能训练
【点拨】由图可知，相同时间内，乙比甲振动的次数多， 故乙的音调高；甲比乙偏离原位置距离大，故甲的振幅大， 则响度大，即音量大，故C正确。
【答案】C
专题技能训练
6．【2021·云南临沧八年级期末】如图所示，用一张硬卡 片在木梳的齿上划过，可以听到卡片发出声音，同时 会感觉到卡片和梳子有轻微的颤动，这说明声音是由 物体___振__动___产生的；用卡片分两次划过梳齿，在其 他条件相同时，一次快一些，一次慢一些，我们听到 卡片发出声音的___音__调___(填“音调” “响度”或“音色”)不同。
【答案】D
专题技能训练
3．【中考·淮安】如图所示，改变试管中的水量，用同样 大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音” 主要是指声音的( ) A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
专题技能训练
【点拨】用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是试管内的空 气柱，当水量增加时，空气柱长度变短，音调变高，因此 这“不同的声音”主要是指声音的音调。
专题技能训练
7．【2021·信阳期末】某研究小组利用一些长短、粗细不 同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动。 他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的 直径关系a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上 的松紧程度一致。
专题技能训练
(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴 弦__a_、__d___。
(2)若选择琴弦a和b，则是为了研究__音__调__的__高__低__与__琴__弦____ 粗__细__的__关__系____ ， 在 实 验 中 用 的 物 理 学 研 究 方 法 是 _控__制__变__量___法。
(3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出结论：琴弦长 度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中 存在的问题是_没__有__控__制__材__料__相__同___。
【答案】D
专题技能训练
4．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映 月，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦 上的位置，其目的是改变( C ) A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅
专题技能训练
5．观察图中的声音波形图， 甲、乙发声的时间相同， 则下列说法正确的是( ) A．甲比乙音调高，甲比乙音量大 B．乙比甲音调高，乙比甲音量大 C．甲比乙音量大，乙比甲音调高 D．乙比甲音量大，甲比乙音调高
专题技能训练
8．我们学过的许多词语包含了声现象，如：①震耳欲聋， ②悦耳动听，③隔墙有耳，④低声细语，⑤掩耳盗铃。 这些词语中描述同一声音特征的是( C ) A．①② B．②⑤ C．①④ D．③⑤
专题技能训练
9．【中考·东营】东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏 乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出 声音的__音__色____(填“音调”“响度”或“音色”)不同， 分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变 声音的__音__调____(填“音调” “响度”或“音色”)。
专题技能训练
2．【中考·绵阳】在门窗关闭的空教室里说话，会感到声 音比在门窗打开音的音调高些 C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
专题技能训练
【点拨】门窗关闭，回声和原声混在一起能加强原声；如 果门窗打开，声音传到教室外，不能形成回声。
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答案呈现
6 振动；音调 7 见习题 8C 9 音色；音调
专题技能训练
1．【中考·自贡】用物理学的准确用语来“翻译”生活用语， 这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细 语”中的高与低指的是( C ) A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
专题技能训练
【点拨】由图可知，相同时间内，乙比甲振动的次数多， 故乙的音调高；甲比乙偏离原位置距离大，故甲的振幅大， 则响度大，即音量大，故C正确。
【答案】C
专题技能训练
6．【2021·云南临沧八年级期末】如图所示，用一张硬卡 片在木梳的齿上划过，可以听到卡片发出声音，同时 会感觉到卡片和梳子有轻微的颤动，这说明声音是由 物体___振__动___产生的；用卡片分两次划过梳齿，在其 他条件相同时，一次快一些，一次慢一些，我们听到 卡片发出声音的___音__调___(填“音调” “响度”或“音色”)不同。
【答案】D
专题技能训练
3．【中考·淮安】如图所示，改变试管中的水量，用同样 大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音” 主要是指声音的( ) A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
专题技能训练
【点拨】用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是试管内的空 气柱，当水量增加时，空气柱长度变短，音调变高，因此 这“不同的声音”主要是指声音的音调。
专题技能训练
7．【2021·信阳期末】某研究小组利用一些长短、粗细不 同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动。 他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的 直径关系a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上 的松紧程度一致。
专题技能训练
(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴 弦__a_、__d___。
(2)若选择琴弦a和b，则是为了研究__音__调__的__高__低__与__琴__弦____ 粗__细__的__关__系____ ， 在 实 验 中 用 的 物 理 学 研 究 方 法 是 _控__制__变__量___法。
(3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出结论：琴弦长 度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中 存在的问题是_没__有__控__制__材__料__相__同___。
【答案】D
专题技能训练
4．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映 月，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦 上的位置，其目的是改变( C ) A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅
专题技能训练
5．观察图中的声音波形图， 甲、乙发声的时间相同， 则下列说法正确的是( ) A．甲比乙音调高，甲比乙音量大 B．乙比甲音调高，乙比甲音量大 C．甲比乙音量大，乙比甲音调高 D．乙比甲音量大，甲比乙音调高
专题技能训练
8．我们学过的许多词语包含了声现象，如：①震耳欲聋， ②悦耳动听，③隔墙有耳，④低声细语，⑤掩耳盗铃。 这些词语中描述同一声音特征的是( C ) A．①② B．②⑤ C．①④ D．③⑤
专题技能训练
9．【中考·东营】东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏 乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出 声音的__音__色____(填“音调”“响度”或“音色”)不同， 分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变 声音的__音__调____(填“音调” “响度”或“音色”)。
专题技能训练
2．【中考·绵阳】在门窗关闭的空教室里说话，会感到声 音比在门窗打开音的音调高些 C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
专题技能训练
【点拨】门窗关闭，回声和原声混在一起能加强原声；如 果门窗打开，声音传到教室外，不能形成回声。