农村教育自查自评汇报

农村教育自查自评汇报
自查
大学毕业生见习期见习期工作总结宋福梁
篇一：
从七月一号到从那时起，两个月了，在这八个月的实习期里，对公司的基本常规情况也有了初步探知，熟悉了所在部门的日常工作
情况;工作上，能够独立完成部门领导分配给我的任务;在经理和其他
同事的热心帮助下会下才，解决了很多其他工作上的解决目前棘手问题;另一方面，公司有着良好的工作现状，能够组织工作激发一个人的
工作热情。

以下是期内对实习期间自己工作的进一步总结：
1)来公司后的第一个任务就是接手了陈工那边的UI设计器;
这个对我来说并不熟识，以前在做农村所有权的时候用过宏图的表单
设计管理软件，强劲给我的感觉就是功能很强大，在不需编写大量的
代码条件下，就可以实现大部分的入库、查询、排版打印与图形交互
校对等功能，现在自己通过工作其内来深入了解设计器的内部运行、
实现机理;
2)设计器是通过使用BCGtoolbar这个控件库来构建的;以前
只在vs20xxsp1中使用过这种框架，给人分的感觉是界面很美观，可
以选择不同的风格，其中做成最大的好处就是我们可以做成visual studio 的框架模式，这样让系统的各项功能更加四项紧凑;通过对UI
建筑设计器的进一步修改，对BCG中的部分控件也算比较重新认识了;
3)接手时UI设计器可以已经做好了框架，封装了基本的配置
文件(edit、button、static、groupbox、combox、radiusbox、checkbox)，已经基本满足了日常的设计可以，在连接器方面可以实现
方面插入功能，这个对我此后的编写更新、查询、删除等操作操作有
了不小的帮助;
4)随着对UI设计器的进一步开发，在和振把的多次展开讨论下，发现UI设计器的版本兼容性存在一个很大的;在后期版本升级后，早期的设计晚期文件就不能解析;原因在于使用的是c++自带的序列化
与反序列化方法，就需要按照不同的版本进行解析，为了在前期解决
这个环境问题，通过开源xml库进行设计界面数据相关信息的序列化
与反序列化，避免了版本问题，使程序得以自由扩展。

5)对数据绑定部分，振把和刘经理一致性一致认为需要通过
视图方法进行数据绑定，这样就可以逐步解决多表问题;通过一段时间
的勤奋工作，现在可以通过输入sql语句采取视图解析，然后进行数
据绑定操作方式，大幅减轻操作方式数据绑定操作的复杂性;
6)通过视图绑定方法也解决了枚举数据的绑定缺陷，对combox中枚举原始数据进行了中所重新解析，可以实现基本的枚举功能;
7)下让一步工作是进行Tab页、listcontrl控件的封装,再对各个控件重新按照接口方式进行封装，通过编写脚本进行驱动，这样
就可以基本完成一套功能强大的ui设计器系统。

篇二：
思想方面：作为教师，责任心是基层工作成败的关键，也是
良好师德的具体体现。

重要只不过个人的能力也非常重要。

但没有高
度的责任心和使命感是干工作的，为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。

热爱和关心学生。

分清既教书又育人。

严格遵守学校的各种学校道德规范，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

工作积极、主动，任劳任怨。

从不斤斤计较，具有强烈的
事业心和高度的责任感完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自
己成为一个新世纪合格的人民教师。

教学方面：作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，曾
梦想着自己要在热爱的音乐教育沃土中尽情挥洒，而如今这扇门已向
我开启，心中满是激动与欢喜。

如何把一音乐此刻这颗美好的种子播
种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。

在实际的一般而言工作中自然遇到各种不同的状况以我现在能力
也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力，通过学校前辈、老师及自身的逐步不断学习来不断提高教学水平。

五年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维逐步随
着年龄的持续增长而逐步增强。

在教学中我采取新颖的教学手段来培
养学生的音乐兴趣，毕竟兴趣才是学习最好的学动力，但很多时候效
果会适得其反，比如说在音乐活动中，我会创设平等、民主、愉悦的
环境，希望能够在课堂中点燃学生的火焰。

但有时把握不好这个度，
导致音乐课上乱糟糟的，自然就“镇”不住他们了。

经验是需要慢慢
积累地，教会学校安排新教师外出听课培训的机会比较多，在别人的
经验以及自己的摸索中，我正在慢慢成长着。

工作方面：新学期起始，突然间接到学校的通知让我替一个
学期的508班的副班主任的组织工作。

是茫然更是第三种全新的体验。

面对全新的职位，我自然少不了和学生走得更近要融入班级
和学生建立良好师生关系是关键。

有人说：“爱孩子，这是母鸡也会
的大事。

”作为一个老师，作为一个副班主任，关爱孩子是天职。

因此，与学生交流是必不可少的过程。

这样你可以才能够真正的融入到
孩子之中，了解孩子。

课内，我用自己的满腔激情和学生交流互动，
和孩子们一起游戏，让学生学得轻松，学得快乐;课余，一起谈心交流，制做孩子们的良师益友;热衷于孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和
我一起分享，有困难找我帮忙消除。

担任508班的副班主任以来也常与班主任老师讨论班主任存
在及情况的问题，协助班主任做好学生的体育老师思想教育工作，处
理班级偶发事件，同时班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、家
长会等，都自已到班组织学生，管好安全、纪律。

平时如期完成辅导
学生出好黑板报，带好放学路队等，但是存在的不足也是很多的，这
需要自己的精益求精用心才能去发现去消除。

工作没有止境，学习也没有止境，一个学期的副班主任工作，是一种成长的成功之路，这在我的教书旅途中又添上才了浓浓的一笔。

从踏进崇德小学到现在快一年的时间了，在这个基克维泽区
中遇到遇上了很多人，经历了很多事，半年见习期的一年也即将接近
尾声，这一年里成长了很多，无论是从角色的转变还是其他各个方面。

同时在学校领导，师父，以及各位前辈老师的指导和关怀我懂得了很多，那是幸福的一年，不可否认那也是辛苦的两年。

用一句话作为结
束语：想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树!。