小班音乐教案及教学反思《小鸡小鸡在哪里》_2

小班音乐教案及教学反思《小鸡小鸡在哪里》
一、教学目标
知识目标：
1.学习歌曲《小鸡小鸡在哪里》，掌握歌曲歌词、旋律、节奏；
2.学习基本节拍，认识基本节奏；
3.培养音乐兴趣和音乐感受。

能力目标：
1.培养学生的音乐感受及能力，提高学生的音乐表现力；
2.培养学生的合作意识和协调能力。

情感态度目标：
1.培养学生的音乐素养，丰富其音乐知识和经验；
2.培养学生的思维能力和创造能力，提高其审美能力。

二、教学准备
教具：
1.CD机、CD光盘：《小鸡小鸡在哪里》；
2.飞禽走兽的玩偶（鸭、鸡等）；
3.图片：清晰明亮的鸡毛、鸡蛋、小鸡和鸟巢；
4.文具、颜色笔。

教材及时间：
本节课用时30分钟左右。

三、教学过程
1. 导入
将飞禽走兽的玩偶（鸭、鸡等）介绍给小朋友们，提问：“大家看看这些是什么？”小朋友们回答：“是鸭、鸡等鸟！”教师将这些鸟的玩偶递给每个学生，让学生手持玩偶与歌曲《小鸡小鸡在哪里》的歌词进行学唱。

2. 学唱歌曲
教师播放歌曲《小鸡小鸡在哪里》并让小朋友们听歌词，然后和孩子们一起进
行反复模仿唱歌。

在唱歌过程中，教师可以拿出清晰明亮的鸡毛、鸡蛋、小鸡和鸟巢进行讲解，加深小朋友们对歌词的理解。

3. 闹鸟窝
指导小朋友们用自己选择的乐器或其他小道具伴奏，进行扮演小鸟，做出小鸟
窝里的各种动作表情，使其更加活泼生动。

4. 听辨节奏
将节拍板递给学生，教师拍击节拍板示范，并分别让学生模仿击打、clap拍手、和腿，完成颠球运动等各种有节奏的动作，让学生感知和掌握基本节奏。

5. 教学反思
1.本教案采用直观化教学，通过玩偶、图片等直接给学生一个直观的案
例，使其更容易理解和记忆歌曲歌词；
2.教师可以与单独的学生一起进行演唱来检查学生对歌词的掌握程度；
3.支持学生创造性地使用不同的乐器和小道具，使每个人都能参与到教
学中，提高学生在音乐教学中的参与度和兴趣度。

四、教学后记
学生们在本次小班音乐教学中获得了知识、提高了能力、丰富了情感态度，通
过互动、创造等方式掌握了基础节拍，培养了音乐感受，获得了比较理想的教学效果。

同时我们也发现了自己在教学过程中的不足之处，希望在今后的教学中能有所改进和提高。