胶南市八中八年级物理全册 6.5科学探究：摩擦力课件 新版沪科版

。
滑动摩擦的例子:
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4、在地面上推、拉桌子.
第二课时
学习目标：
1、通过学习，巩固摩擦力的有关知识 2 、增大和减小摩擦力的方法有哪些？
一、复习回顾：
1、什么是滑动摩擦力？
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1
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0.5 0.5 1.5 1.5
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1
2
2
1.5 1.5
2.5 2.5
2
2
2.5 2.5
进行实验与收集证据
(a)在较光滑的木板上
(b)在铺有毛巾（粗糙） 的木板上
(c)在木板上
(d)加重物后，在木板上
数据记录表格
压力情况
试验条件 接触面情况
弹簧测力计示数 F/N
(a) 木块
较光滑木板
2
(b) 木块
2、三种摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力 3、影响滑动摩擦力大小的因素
压力 接触面的粗糙程度
4、摩擦力的方向： 跟物体相对运动方向或有相对运动趋势的 方向相反
如图，弹簧秤拉着物体在水平地面上匀速运动时，弹簧
秤的读数是2.5N， 则物体所受到的摩擦力
是 2.5N
。当弹簧秤拉着物体的速度加快时，摩
擦力的大小将 不变
– 轮胎、鞋底有凹凸不平的花纹 – 火柴皮做得很粗糙 – 人的手上有指纹 – 守门员都要带上手套 – 下雪天，汽车轮胎上要缠上防滑链
2 ．减小摩擦力的方法：
• ①在接触面的粗糙程度不变时，减小压力； • ②在压力不变时，减小接触面粗糙程度； • ③用滚动代替滑动； • ④使接触面分离：
a、加“润滑油” b、两物体间“空气垫”。如：气垫 船，磁悬浮列车等
可能与运动 方向有关
可能与接触面 积的大小有关
……….
制定计划与设计实验
（1）实验方法： 控制变量法
①探究“ f滑 与接触面粗糙程度是否有关”: 要在控制“其他条件”不变时，改变接触面粗 糙程度的情况下进行
即：把同一个物体（木块）放在不同 粗糙程度的物体（长木板）表面上
②探究“ f滑 与接触面所受压力大小是否有关”: 要在控制“其他条件”不变时，改变接触面所 受压力大小的情况下进行
即：在同一个长木板上的同一个木块上加上不 同的钩码数（改变压力大小）
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
（2）怎样测定滑动摩擦力的大小？
根据二力平衡的原理来设计实验
用弹簧测力计匀速拉物体，则拉力等于摩擦力
N0Biblioteka 00.5 N 0.5
1 ．增大摩擦力的方法：
（1）在压力不变时，增大接触面粗糙程度
（2）在接触面的粗糙程度不变时，增大压力
增加摩擦的实例
• 增加压力，增大摩擦力
– 自行车刹车装置 – 皮带打滑时将皮带绷紧 – 抓鱼时紧紧掐住鱼身 – 手握油瓶 – 汽车在雨后的泥路上爬坡时，常常叫上一些人去站在车上
• 使接触面更粗糙，增大摩擦力
当堂练习
1.劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦 不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦 力越 小___的缘故．小星用橡皮轻轻擦字 没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了， 这是通过__增__大__压__力 来增大橡皮与纸间摩 擦的。
一、滑动摩擦力
1、什么滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时，所受 到的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
3、摩擦力产 生的条件
❶两物体相互接触，且挤压；
❷物体间有相对运动或者 有相对运动的趋势。
❸接触面较粗糙
摩擦力方向
总与物体相对运动方向或物体相对运动 趋势方向相反
4. 摩擦力的方向
f
f
如图，足球运动员的脚有向 后 滑动的趋 势，所以摩擦力的方向向 前 。请在图中 画出来。
f
人走路时，地面对人的摩擦力是向前还 是向后？请画出摩擦力是示意图。
f
二．滑动摩擦力与哪些因素有关
提出问题： 滑动摩擦力的大小与那些因素有关？ 猜想与假设：
可能与压力 的大小有关
可能与运动 速度有关
可能与接触面的 粗糙程度有关
？？地面相对运动方向 物体相对运动方向
物体向右运动 F
摩擦力方向
地面阻碍物体向右运动,施 加一个水平向左的力
结论：与相对运动方向相反
摩擦力
摩擦力的方向
f
fF
f
F
无摩擦力
如图所示，小张购物时推着小车匀速直线 运动。突然发现前面有一小孩，马上用力 拉着小车减速前进 向后退，试分析两种 情况下摩擦力的方向。
小试牛刀
在“实验研究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，
(1)用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线运动 木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
运动时
下表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数 1 2 3
接触面 木块与木板 木块与木板 木块与毛巾
压力 3N 5N 5N
摩擦力 0.6N 1.0N 1.2N
问题1:比较第1、2次实验时，可以得出的结论 是当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑；动摩擦力越大
问题2:比较第2、3次实验时，可以得出的结论 是当压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑；动摩擦力越大
知识小结
两物体彼此接触且挤压
1、摩擦力产生的条件
有相对运动或有相对运动的趋势 接触面较粗糙
滑动摩擦力
较粗糙(棉布）木板 3
(c) 木块
较光滑木板
2
(d) 木块加重物 较光滑木板
4
分析与论证
结论1：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 在其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
结论2：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 在其他条件相同时，压力越大摩擦力越大。
实验结论：
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面 的粗糙程度有关。
学习目标：
1、知道什么是摩擦力；什么是滑动摩擦 力和静摩擦力；
2．通过实验，探究并了解滑动摩擦力 的大小跟哪些因素有关？
一 .摩 擦 分 类
1、滑动摩擦：
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
2、滚动摩擦：
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍
3、作用静。摩擦：
物体虽静止不动，但有运动趋势这时 接触面阻碍物体运动的作用。
一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的阻碍物 体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力的大小与哪些因素有关？
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。 压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。
3、摩擦力的方向如何确定？
摩擦力的方向与物体相对运动方向或 相对运动趋势方向向反。
摩擦力是有利还是有害？ 二．增大摩擦和减小摩擦的方法