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老人与海读书笔记PPT
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读书过程
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读书交流老人与海ppt课件
2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
3.“不过人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不 能被打败。”
4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么 。
5.人不抱希望是很傻的。
6.年纪是我的闹钟。
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6
讨论探究
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定 的失败，如此不屈不挠有意义吗？
老人桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，我们还可 以通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自 信、自强、决不屈服的硬汉子形象，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无 与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
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5
经典语句：
1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不 差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下 去的。记住，难吃的背后意味着营养。
*努力不一定会成功
读后感
做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与 生活中的磨难做不屈不挠地斗争。这种充满信心、锲而不舍 的精神，不正是我所缺少的吗？人性是强悍的，人类本身有 自己的限度，但正是因为有了像老渔夫这样的人一次又一次 地向极限挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次 把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地 亚哥这样的英雄，不管他们挑战极限是成功还是失败，都是 值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵 的坚韧与自信。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路 漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗 自信的心去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。
《老人与海》完整PPT课件
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快，东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫，如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服，如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上，加入了 新的情节和人物，为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价， 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现，吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴，让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心，透过他的感受和经历来叙述故事，增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界，反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象，坚韧不拔，富有经验但年 纪已高
鲨鱼
高中语文全套思维导图(高清版)
高中语文全套思维导图（高清版）目录成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但又似曾相识，误读的可能性很大。
这需要平常多积累难读字识记汉字中有很多字的形状相似，差别细微但意义不同，这类相近字误读的情况很常见。
有些相近字误读的情况很常见。
有些相近字具有相同的声旁，但很多时候因形旁所属类不同会出现读音不一样的情况相近字辨音考查题型考查对字音的识记，多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写多用于具体语境下的字音、字形、字义的综合辨析语言实践能力字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼；汉语拼音规则口决i,u后面有元音，i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写i,u后面无元音，i前加Y, u加W；）\ ~j,q,x是三兄弟，和。
相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速易错字归类难读字强记死记硬背，不辨字义知识归纳学习误区注重积累总结升华勤查字典动口用心学法总结比较辨析强记难字强记成语中的通假字、古今异读字针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷汉语拼音方案考查要点多音字，指那些有两种或两种以上读音的字。
多音字有多音多义和同音多义两种情况。
多音多义字是高考字音考查的热点。
多音多义字产生的原因比较复杂，主要有：①因词性不同而多音产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因意义不同而产生的多音。
多音同义字在「不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音不同。
包括如下几种情况:①某个字单用时和这个字组成双音词或多音词时读音不一样；②在个别词语中的读音与一般读音不一样；③在口［语和书面语中读音不一样知识梳理形声字辨音因体辨音熟记成语学法指导因性辨音矫正方言因形辨音需要注意的是，有些形声字的读音和她的声旁读音并不同，如“砧板”中的“砧"字读"ZhS”而不读“Zhan” O像这样的形声字常是命题的重点，要特别关注\ ______ ______ r _________________ /7形声字占汉字80%以上，形声字有两部分组成，一部分表示字的意义，叫做形旁（也叫义符）；另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。
《老人与海》PPT优秀课件
二、冰山下的八分之七 (1)真正感情的隐藏
独自出海的老人，一个人孤单地漂泊在海上，拼死与鲨鱼抗争， 那时的心态应当是繁杂的，既有惊恐、惊险，又有苦难、不得已， 但这些心理的描写，海明威都从未直接描述，而仅仅用了“后来 鲨鱼击败了我”。寥寥一语，所隐含的是老者对生命的热爱与尊 重，他虽然认可了鲨鱼击败了他，但他并没有被确实击垮，依然 充满信心，迎接着下一次的挑战。
作品背景
1950年底,海明威产生了极强 的创作欲,开始动笔写《老人与海》 (起初名为《现有的海》)。到1951 年2月23日就完成了初稿,前后仅用 了八周。4月份海明威把手稿送给 去古巴访问他的友人们传阅,获得 了一致的赞美。
圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼
圣地亚哥的原型
海明威笔下的“老人”原型是格里高利·富恩特斯。他是一位老船长。
通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于 挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，是精神上的胜利 者。能在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇 于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
相关常识
硬汉形象
硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列 人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎 人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的 性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运, 都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人 的尊严和勇气。
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底
应该如何衡量？
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是 一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里， 都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了 “人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老 人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
高中语文必修3优质课件：第3课 老人与海
助读材料
1.走近作者 (1)作者简介 海明威(1899—1961)，是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一 代”的代表作家，一向以文坛硬汉著称。海明威生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、 打猎、音乐和绘画，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1961年，因 不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。约翰·肯尼迪总统称他为 “本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。海明威是美利坚民族的精神丰碑。 代表作有成名作《太阳照样升起》，小说《乞力马扎罗的雪》《永别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获得诺贝尔文 学奖的《老人与海》。
Ⅲ延读 疑难探究，思维提升
你认为桑地亚哥是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？
答案 (观点一)桑地亚哥最后遭遇了无可挽救的失败。在这场人与自然的惊心动魄 的搏斗中，桑地亚哥付出了惨重的代价。在五个回合的搏斗中，他一无所有，“他 知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有”。 (观点二)桑地亚哥是一个胜利者。大马林鱼虽然没有保住，但他捍卫了“人的灵魂 的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。他不屈服于命运，表现出 无与伦比的勇气和力量，他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 (观点三)桑地亚哥与厄运的搏斗是一场力量悬殊的孤独的斗争，失败是必然的。但 在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。
(3)“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他。” 答案 这句话生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求。人生下来虽然面临种 种自然与社会的挑战，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服 的精神，就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼， 但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精 神上的胜利者。
2024版No288手绘风《老人与海》课件PPT模板
No288手绘风《老人与海》课件PPT模板•作品背景与作者简介•故事梗概与角色分析•文学技巧与写作风格探讨•主题思想解读与启示意义目•艺术特色鉴赏与审美体验•跨文化对比与当代价值思考录01作品背景与作者简介厄内斯特·海明威生平及成就生平厄内斯特·海明威（Ernest Hemingway），美国现代著名小说家，1954年诺贝尔文学奖得主。
他的一生充满传奇色彩，曾参与一战和二战，并以其独特的文学风格和深刻的主题思想蜚声文坛。
成就海明威的作品风格独特，语言简练而富有力量，被誉为“文学硬汉”。
他的代表作品包括《老人与海》、《永别了，武器》等，这些作品不仅在文学上取得了巨大成功，还对世界文学产生了深远影响。
《老人与海》创作背景及主题创作背景《老人与海》是海明威于1952年创作的一部中篇小说，该小说取材于作者在古巴的亲身经历。
小说描述了一位老年渔夫与一条巨大马林鱼的搏斗过程，展现了人类在困境中的坚韧与不屈。
主题该小说的主题丰富而深刻，既表现了人与自然斗争的悲壮与崇高，也揭示了人类在面对困境时的勇气与毅力。
同时，小说还探讨了命运、失败与成功等哲学命题。
手绘风格在课件中的应用与意义应用手绘风格在课件中得到了广泛应用，通过手绘插图、手写字迹等元素，为课件增添了生动性和趣味性。
在《老人与海》课件PPT模板中，手绘风格可以表现为对小说场景的描绘、人物形象的塑造以及故事情节的呈现等。
意义手绘风格在课件中的应用具有以下意义：首先，手绘风格能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度；其次，手绘插图可以帮助学生更好地理解文本内容，加深对作品的理解和感悟；最后，手绘风格还能够培养学生的审美能力和创造力，提升学生的综合素养。
02故事梗概与角色分析010204《老人与海》故事梗概老渔夫桑地亚哥连续84天未捕到鱼，受到其他渔民的嘲笑第85天，老人独自出海，遇到一条巨大的马林鱼经过两天两夜的搏斗，老人终于捕获了马林鱼，但归途遭到鲨鱼袭击老人奋力与鲨鱼搏斗，最终安全返回渔港，但马林鱼只剩骨架0303鲨鱼象征生活中的困难与挑战01桑地亚哥坚韧不拔、永不言败、充满智慧与勇气02马林鱼象征自然的力量与不可征服的精神主要角色性格特点分析开端发展高潮结局故事情节发展脉络梳理01020304老人连续多日未捕到鱼，受到嘲笑，但仍坚持出海遇到巨大的马林鱼，展开激烈搏斗成功捕获马林鱼，但归途遭遇鲨鱼袭击老人奋力搏斗，最终安全返回，马林鱼只剩骨架03文学技巧与写作风格探讨海明威独特写作风格剖析冰山原则海明威的作品语言简练，寓意深远，如同冰山一角，大部分思想情感深藏不露，留给读者极大的想象空间。
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孔子、孟子、庄子、荀子、孙子、墨子左传、国语、战国策屈原《离骚》诗、词、歌、赋论说文说、论、序等应用文祭文、书信杂记文笔记、山水、景物、人事记等史传文编年体、纪传体、国别体等记叙文 说明文 议论文 应用文文章体文学体小说 诗歌 戏剧 散文《上林赋》《子虚赋》《孔雀东南飞》《木兰诗》曹操、曹丕、曹植田园诗《归园田居》散文《桃花源记》王、杨、卢、骆高适、岑参王维、孟浩然韦应物、刘长卿欧阳修《伶官传序》 王安石《游褒禅山记》苏东坡《前赤壁赋》 王安石《岳阳楼记》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》苏洵《六国论》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》柳永《雨霖铃》 李清照《声声慢》曾朴《孽海花》刘鹗《老残游记》吴沃尧《二十年目睹之怪现状》李宝嘉《官场现形记》清代四大谴责小说四大名著曹雪芹《红楼梦》 吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》 罗贯中《三国演义》元曲四大家关汉卿《窦娥冤》 郑光祖《倩女离魂》白朴《墙头马上》 马致远《汉宫秋》《牡丹亭》汤显祖孔尚任《桃花扇》 洪昇《长生殿》雨果歌德司汤达莎士比亚《荷马史诗》《一千零一夜》四大悲剧《悲惨世界》《巴黎圣母院》《人间喜剧》《战争与和平》《复活》《浮士德》《死魂灵》《致恰达耶夫》《老人与海》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《红与黑》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》巴尔扎克“以”字常作介词用，把、用、拿、靠、凭全通，若作连词来使用，作用跟“因为”同“于”字只能作介词，但其用法多的是，在、对、到、给、向、同、自，诸君译时应三思“也”是语气词，表示判断、疑问、感叹，用在句中表停顿，强化语气多“也”字“亦”字常用语助词，了、吧、啊、啦相近似；亦然、必然句末表感叹、命令加祈使（欤、耶）语气助词在句尾，相当吗、啊、吧和呢；若作介词在句中，与“于”用法不相异音节助词、句首助词、句中语气、句末助词。
如：的、地、得、所陈述语气、疑问语气、感叹语气。
海明威老人与海读书分享PPT课件
谢谢欣赏
Thank you
桑提亚哥正是从孩子的鼓励下坚强不屈的拼搏下去，他意识到：“要不是孩子，我早完了，这一点不承认 可不行”，在与命运搏斗中，几次想到小孩，“要是孩子在这儿多好啊！”所以，有了孩子，生活中才会有 痛苦和欢乐，才会有灾难和希望，人类社会也才会生生息息，延绵不绝。
7、海明威的作品里，最富有魅力和打动人心的，是他塑造了众多的在迷惘 中顽强拼搏的“硬汉子”形象。老人桑提亚哥，便是硬汉子形象的集中体现， 他象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人 生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。 ( ) 对。
海明威的《老人与海》表现了主人公乔治桑的坚强勇敢的性格，塑造了 一个“硬汉”形象。
Part 04
艺术手法
艺术手法
海明威的作品具有“电报式风格”
结构单纯，人物少，情节简单，主人公性格 单一而鲜明。
避免使用过多的描写手法，避免过多地使用 形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截 了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子
老人感到头晕目眩，但他虽然几乎精疲力竭，终于还是把自己的捕获物拉 得和小船并排在一起,并用鱼叉猛击这条马林鱼。然后把马林鱼捆绑在他那 条小船的侧部。这条马林鱼比船还长两英尺。
主要情节
一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这是一条凶猛的尖吻鲭鲨。它飞快 地游了过来，用耙一样的牙齿撕这条死马林鱼。老人用尽全力把鱼叉往鲨 鱼身上扎去。
《老人与海》故事的开头和结尾都写到老人梦见狮 子，对此你如何理解? 答：①狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运， 从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。 ②首尾呼应，深化主题。
Part 02
人物形象
人物形象
桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、 宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败 了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者， 是“硬汉子”。
《老人与海》阅读分享PPT课件
• 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得 肯定的，但是，面对注定的失败，如此 不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出 现，老人就意识到保住马林鱼的希望十 分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，大马 林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人 这样做值得吗？
你年少的时候有没有做过这样的“傻事”？
追梦的傻瓜
我的阿姨曾住在巴黎， 我记得她曾在家讲述 她在国外的故事 我还记得她告诉我们 她曾赤脚跳进河里 她微微一笑 不看一眼就跳下去 坠入了塞纳河里 河水非常冰冷 她打了一个月的喷嚏 但是她说，她还会再来一遍的
明威全部创作中的瑰宝，是美国历史上里程碑 式的３２本书之一，也是世界文学宝库中的珍 品。
每一句话和每一段落，都要尽量写得简洁。” 这是海明威写作的信条之一。
中外学者对海明威的评价
《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海， 不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马 的手笔；行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。 真正的艺术家既不象征化，也不寓言化--海明威 是一位真正的艺术家--但是任何一部真正的艺术 品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小 但并不渺小的杰作也是如此。
鲨，刀子 重伤，大鱼 败了，大
被折断
的半个身子 鱼只剩下 都被咬烂了 残骸。
桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
等孩子回来的时候，老人在椅子上熟睡着，太 阳已经下去了。孩子从床上捡起一条旧军毯， 铺在椅背上，盖住了老人的双肩。这两个肩膀 挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖 子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向 前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、 打鱼经验丰富、乐观、自信、坚韧、不 屈不挠、机智勇敢、永不服输的老人.
冰山原理
海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理 去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在 水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西，这 只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部 分”。
《老人与海》思维导图模板分享--迅捷思维导图
《老人与海》思维导图模板分享
老人与海这篇文章是我们在初中的时候学习的，他的坚持不放弃精神值得新一代的我们为之奋斗，这种优质品格值得我们学习你下面是我读完老人与海之后归纳的一些基本知识，，可以参考使用。
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20-21版：第3课 老人与海（步步高）
作家之一”。海明威是美利坚民族的精神丰碑。
料 代表作有成名作《太阳照样升起》，小说《乞力马扎罗的雪》《永别了，
助 读
武器》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”
材 而获得诺贝尔文学奖的《老人与海》。
(2)作者轶事 ①站着写作的文坛硬汉 海明威非常勤奋，每天早晨六点半，他便聚精会神地站着写作，一直写 到中午十二点半。为了便于修改，他喜欢用铅笔写作。有人说他写作时 一天用了20支铅笔，他说没有这么多，写得最顺手时一天只用了7支铅笔。 海明威在埋头创作的同时，每年都要读点莎士比亚的剧作，以及其他著 名作家的巨著；他还精心研究奥地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、 法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家 学到的东西一样多。
与一
条犁头
人
鲨搏斗
可以
被消
灭，
两条
但不
铲鼻鲨
能
被击退，
被
大马林
打
鱼半个
败
身子都
被咬烂
Ⅱ深读 任务驱动，深度学习
微任务活动一 分析小说的人物形象 1.桑地亚哥是一个怎样的人物形象？ 答案 孤独、背运、贫穷、年老体衰，但是他乐观、自信、坚忍；忍着 饥饿、疼痛、贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强抗争；他是一个面临厄 运甚至绝境，永不屈服、永不放弃的硬汉子。
②读自己的讣闻 海明威一生中，曾经经历过两次飞机事故，两次事故他都幸存下来，这 不能不说是一个奇迹。两度飞机失事，两度死里逃生，对于一般人来说 是难以想象的奇迹。当时，美联社、《纽约每日镜报》、《纽约先驱论 坛报》等世界各地的通讯社和报纸都纷纷报道了海明威的“死讯”。大 难不死的海明威把各种各样的讣闻仔细地存入剪贴簿里，用斑马皮和狮 子皮包好，当作难得的阅读材料。这些玩意儿给他受伤后的生活平添了 不少乐趣和谈资。据说他给自己定下的治疗方案是：香槟、讣闻和药丸。
国外经典中篇小说《老人与海》海明威读书笔记整理知识梳理培训PPT模板课件
创作背景
C REAT I ON BAC KG ROUN D
创作背景
《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。 第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认 识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海 明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了 海明威。
有来不我当新每
所
的 时
差 ，
情 愿
然 是
的 日
一 天
准候这做好子都
备
， 你
样 运
到 分
， 不
， 走
是 一
了就气毫过运个
汇
海 明 威
报经 典
人
小
：说
老 人 与 海
作者介绍
AUTHOR INTRODUCTION
作者介绍
海明威（Ernest Miller Hemingway，1899年7月21日-1961年7月2日）， 生于美国芝加哥，美国记者、作家，“新闻体”小说的创始人，笔锋以 “文坛硬汉”著称，被认为是20世纪最著名的小说家之一。
小说结尾，科学被认定是真理的裁判 者；而唯物主义虽然教义不明确，却 绝对是人类的最佳选择。这本书引导 读者获至这样的结论
不过，留给读者的印象是这些议题似 乎才是作者真正关心的。这不是“一本 关于哲学史的小说”，而是一个当代 拥护自然的人文主义者对哲学根源所 做的选择性的探讨。
但事实上并未提供理由。它给予读者 的印象只是这是历代智慧累积的结果； 当然，不同的历史将会导致不同的结 局。
从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊， 并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海 很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在 海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击， 回来时只剩下了一副骨架。
棕色简约老人与海阅读分享PPT
人物赏析
第三，老人和大海之间的相互依存又相互斗争的关系， 也是作家眼中“人与世界关系”的象征。一方面，老人离 不开大海，无论大海多凶险，他都不可能不去打鱼，因 为不出海，他便失去自己“渔民”的身份，就不可能生活 下去。但另一方面，大海”的凶暴和无常，常常与老人的 意愿相违背。这决定着人在面临自然的时候，总是面临 这样的困境，人不依赖自然不能生存，但人又要发挥自 己的主观能动性，要去战胜自然。
作者简介
作者简介
1928年，海明威离开了巴黎，居住在美国的佛罗里达州 和古巴，过着宁静的田园生活。但不久，第二次世界大 战爆发，海明威无法再过宁静的生活了。1937年至1938 年，他以战地记者的身份奔波于西班牙内战前线。期间， 他作为记者随军行动，并参加了解放巴黎的战斗。 1941年底太平洋战争爆发后，海明威立即将自己的游艇 改装成巡艇，侦察德国潜艇的行动，为消灭敌人提供情 报。1944年，海明威随同美军去欧洲采访，在一次飞机 失事中受重伤，但痊愈后仍深入敌后采访。
作者简介
1940年，海明威发表了长篇小说《丧钟为谁而鸣》。 1952年， 海明威发表了中篇小说《老人与海》1954年获得诺贝尔文学奖。 获奖原因是：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著 《老人与海》中，同时也由于他在当代风格中所发挥的影响。” 获奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，这 使他形成了消极悲观的情绪。1961年7月2日，海明威用自己的 猎枪结束了自己的生命，整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息 这位巨人的消逝。
人物赏析
老人与海的故事，反映了海明威对当代人类社会中人与世界关系的基本理解。 第一，
老人所面对的大海，是他眼中神秘莫测而又是危机四伏的暴力世界的象征。暴力主
题是海明威作品中一直挥之不去的主题。海明威始终认为，在现代世界中，暴力可
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《老人与海》思维导图模板分享
《老人与海》是一本中篇小说，其作者海明威，荣获美国普利策奖和诺贝尔文学奖，《老人与海》主要讲述一位古巴的老渔夫与湾流中的一条马林鱼的故事，通过本文的思维导图，相信你对全书会有更深入的认识。
《老人与海》思维导图模板
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模板简介：
该模板是根据真人真事撰写的，主人公是一为名叫圣地亚哥的老渔夫，连续八十四填没有钓到鱼，带着不服的精神在第八十五天钓到了一条特大马林鱼，经过两天两夜的搏斗将其制服，本小说从作者简介、小说简介、创作背景、作品影响、小说人物等五大方面进行详细的阐述，现在让我们一起品读思维导图。
方法介绍：
1.点击链接，将进入思维导图模板在线编辑页面，这时一张完整的思维导图就展现在我面板中心：
2.需要二次编辑导图，双击文本框进行修改：
3.在导图中我们可以给每一级节点添加链接、图片或者背景，可以丰富导图的内容：
4.在面板上方我们可以很清楚的看见优先级标注，这些都是可以插入节点中的：
5.在“外观”选项中，可以导图的模板进行结构的选择，同时可以给模板进行颜色的更改：
6.“视图”选项中可以对每一级节点进行展开检查：
7.点击思维导图右边的倒三角，“导出”选择导出的格式即可进行模板的导出：
以上就是小编分享的老人与海思维导图模板的分享，以及利用在线工具编辑思维导图的方法，希望能够帮助到大家。