幼儿园语言活动：想飞的小猫公布课教案设计

幼儿园语言活动：想飞的小猫公布课教案设计
资料一、设计思路
幼儿对天空充满好奇。

他们期望明白可爱的蓝猫儿是如何在太空翱游；他们还想明白在遥远的月球上是不是住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引发小孩们的欢呼，勾起他们对天空的向往。

为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。

目的是通过此项语言活动，启发幼儿的制造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，斗胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。

二、活动目标
一、幼儿在明白得故事内容的基础上，通过结构字词帮忙，能够完整地讲述故事。

二、幼儿在集体眼前勇于斗胆表述自己的方式，而且能够认真倾听同伴讲述。

3、激发幼儿好奇心和丰硕幼儿想像力。

三、活动预备
一、让幼儿了解部份会飞的物体，及其简单飞行原理。

二、熟悉小猫的特点及习性。

3、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

四、活动进程
一、聆听音乐，导入活动。

师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？咱们一路动起来。

幼：有小象，还有小鸟啊！
（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。

）
二、通过谈话，引出活动。

师：小朋友们，适才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁可不
能飞呀？
幼：小鸟会飞，小象可不能飞。

师：你们说说还有谁会飞呢？
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗？
幼：可不能。

师：可是有一只小猫就想飞，咱们一路听听吧！教师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

3、幼儿看挂图；教师讲述故事。

师：小朋友们看看图上有谁呀？
幼：小猫、小鸟、草地、小河。

师：小朋友们，教师告知你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。

你们可要竖起耳朵认真听啊！
（出示字卡，讲故事。

故事前半部份字卡，如图1。

）
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
幼：它也想飞，它想有一对翅膀。

师：它怎么跟妈妈说的呢？
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又碰到谁啦？快看一看。

（出示下半部份字卡，讲述下半部份，如图2。

）
4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。

师：小朋友们方才听教师讲了一遍故事，咱们又认了字，此刻一路看字讲一遍故事，好吗？教师相信你们讲的超级棒！
五、识字游戏。

①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。

师：小朋友们闭上眼，我给你们放得手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁熟悉我送给他（她）的礼物。

②全部幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。

六、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想一想方法吧！”
“哎呀！这可如何办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛认真想一想。

③个别幼儿在集体眼前讲述如何帮忙小猫飞上天。

（鼓舞方式独特、斗胆发言的幼儿）
幼：A帮小猫做一对大翅膀B坐上热气球
C坐上直升飞机
D坐在飞艇上
E让小猫坐上宇宙飞船
F让小猫坐火箭
五、终止活动
师：哎！你们的故事讲得都超级棒！你们是从那看到的这些
故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。

师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字确实是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出方法来帮小猫飞上天空了，改一更名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：此刻大伙儿跟我出动活动一下吧！
（放音乐《小飞机上蓝天》，率领学生一边唱一边走出活动室。

）
六、活动延伸
艺术活动：小飞机上蓝天、
资料一、设计思路
幼儿对天空充满好奇。

他们期望明白可爱的蓝猫儿是如何在太空翱游；他们还想明白在遥远的月球上是不是住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引发小孩们的欢呼，勾起他们对天空的向往。

为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。

目的是通过此项语言活动，启发幼儿的制造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，斗胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。

二、活动目标
一、幼儿在明白得故事内容的基础上，通过结构字词帮忙，能够完整地讲述故事。

二、幼儿在集体眼前勇于斗胆表述自己的方式，而且能够认真倾听同伴讲述。

3、激发幼儿好奇心和丰硕幼儿想像力。

三、活动预备
一、让幼儿了解部份会飞的物体，及其简单飞行原理。

二、熟悉小猫的特点及习性。

3、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

四、活动进程
一、聆听音乐，导入活动。

师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？咱们一路动起来。

幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。

）
二、通过谈话，引出活动。

师：小朋友们，适才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁可不
能飞呀？
幼：小鸟会飞，小象可不能飞。

师：你们说说还有谁会飞呢？
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗？
幼：可不能。

师：可是有一只小猫就想飞，咱们一路听听吧！教师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

3、幼儿看挂图；教师讲述故事。

师：小朋友们看看图上有谁呀？
幼：小猫、小鸟、草地、小河。

师：小朋友们，教师告知你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。

你们可要竖起耳朵认真听啊！
（出示字卡，讲故事。

故事前半部份字卡，如图1。

）
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
幼：它也想飞，它想有一对翅膀。

师：它怎么跟妈妈说的呢？
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又碰到谁啦？快看一看。

（出示下半部份字卡，讲述下半部份，如图2。

）
4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。

师：小朋友们方才听教师讲了一遍故事，咱们又认了字，此刻一路看字讲一遍故事，好吗？教师相信你们讲的超级棒！
五、识字游戏。

①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。

师：小朋友们闭上眼，我给你们放得手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁熟悉我送给他（她）的礼物。

②全部幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。

六、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想一想方法吧！”
“哎呀！这可如何办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛认真想一想。

③个别幼儿在集体眼前讲述如何帮忙小猫飞上天。

（鼓舞方式独特、斗胆发言的幼儿）
幼：A帮小猫做一对大翅膀
B坐上热气球
C坐上直升飞机D坐在飞艇上
E让小猫坐上宇宙飞船
F让小猫坐火箭
五、终止活动
师：哎！你们的故事讲得都超级棒！你们是从那看到的这些
故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。

师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字确实是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出方法来帮小猫飞上天空了，改一更名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：此刻大伙儿跟我出动活动一下吧！
（放音乐《小飞机上蓝天》，率领学生一边唱一边走出活动室。

）
六、活动延伸
艺术活动：小飞机上蓝天、
资料一、设计思路
幼儿对天空充满好奇。

他们期望明白可爱的蓝猫儿是如何在
太空翱游；他们还想明白在遥远的月球上是不是住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引发小孩们的欢呼，勾起他们对天空的向往。

为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。

目的是通过此项语言活动，启发幼儿的制造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，斗胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。

二、活动目标
一、幼儿在明白得故事内容的基础上，通过结构字词帮忙，能够完整地讲述故事。

二、幼儿在集体眼前勇于斗胆表述自己的方式，而且能够认真倾听同伴讲述。

3、激发幼儿好奇心和丰硕幼儿想像力。

三、活动预备
一、让幼儿了解部份会飞的物体，及其简单飞行原理。

二、熟悉小猫的特点及习性。

3、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

四、活动进程
一、聆听音乐，导入活动。

师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？咱们一路动起来。

幼：有小象，还有小鸟啊！
（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。

）
二、通过谈话，引出活动。

师：小朋友们，适才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁可不
能飞呀？
幼：小鸟会飞，小象可不能飞。

师：你们说说还有谁会飞呢？
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗？
幼：可不能。

师：可是有一只小猫就想飞，咱们一路听听吧！教师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

3、幼儿看挂图；教师讲述故事。

师：小朋友们看看图上有谁呀？
幼：小猫、小鸟、草地、小河。

师：小朋友们，教师告知你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。

你们可要竖起耳朵认真听啊！
（出示字卡，讲故事。

故事前半部份字卡，如图1。

）
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
幼：它也想飞，它想有一对翅膀。

师：它怎么跟妈妈说的呢？
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又碰到谁啦？快看一看。

（出示下半部份字卡，讲述下半部份，如图2。

）
4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。

师：小朋友们方才听教师讲了一遍故事，咱们又认了字，此刻一路看字讲一遍故事，好吗？教师相信你们讲的超级棒！
五、识字游戏。

①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。

师：小朋友们闭上眼，我给你们放得手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁熟悉我送给他（她）的礼物。

②全部幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。

六、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想一想方法吧！”
“哎呀！这可如何办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛认真想一想。

③个别幼儿在集体眼前讲述如何帮忙小猫飞上天。

（鼓舞方式独特、斗胆发言的幼儿）
幼：A帮小猫做一对大翅膀
B坐上热气球
C坐上直升飞机
D坐在飞艇上
E让小猫坐上宇宙飞船F让小猫坐火箭
五、终止活动
师：哎！你们的故事讲得都超级棒！你们是从那看到的这些
故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。

师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字确实是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出方法来帮小猫飞上天空了，改一更名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：此刻大伙儿跟我出动活动一下吧！
（放音乐《小飞机上蓝天》，率领学生一边唱一边走出活动室。

）
六、活动延伸
艺术活动：小飞机上蓝天、。