高中历史专题五：现代中国的文化与科技 同步练习人民版必修3

第五单元现代中国的科技与文化同步练习
1、阅读下列材料
请回答：
(1）试述材料一、二、三中我国取得的科技成就及意义。

（7分）
(1）成就：①1964年，第一颗原子弹试爆成功；(1分）
②1970年，第一颗人造卫星“东方红l号”发射成功；〔1分）③2003年，载人飞船试验成功。

（1分）
意义：①增强了我国的国防力量，打破了美苏的核垄断，对维护世界和平有重要意义。

（2分）
②中国进人航天时代，成为第三个掌握载人航天技术的国家。

（2分）
(2）为取得以上科技成就，我国制定的相应的战略规划是什么？(4分）
(2）①1956-1967年中国科学远景规划以发展原子能、火箭、电子计算机等高科技为重点，计划用几十年时间达到世界先进水平。

（2分）②863计划，科教兴国战略。

（2分）
2、阅读下列材料：
材料一、“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。

艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。

——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话材料二、我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别，许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。

——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》材料三、“许多部门至今还是‘死人，统治着。

”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。

”
——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语结合毛泽东前后不同的讲话，分析“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭遇挫折的原因。

（10分）
（1）正确性：①“双百”方针的提出不仅是中共领导文艺的基本方针，也是领导科学研究工作的基本方针。

（2分）
②“双百”方针是党在20世纪5。

年代指导文艺工作和科研的实践中逐步提出来的，至今仍有深远的指导意义。

（2分）
③“双百”方针的提出，开阔了人们的眼界、活跃了人们的思想，使我国的科技、文艺领域显示出勃勃生机。

（2分）
(2）原因：由于反右斗争扩大化和“文化大革命”的接连出现，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品也被错误批判，严重妨碍了科学文化的正常发展。

（4分）
3．阅读下列材料和图表
材料一、千年树人百年晋元―教育变迁的缩影在上海，有一所现代化、高标准的实验性、示范性高级中学―晋元中学。

伴着岁月的沦桑，她走过了一百年的历史。

胡适等一批大师曾在此执教，培养出了诸如丁关根、翁史烈、韩大匡、何友声、余秋
币等一大批政治家、两院院士和文学家。

近年来，学校提出了“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，探索了“套餐式”组合课程、“走班制”运作方式、“学分制”科学管理等办学模式，取得了巨大成效，一大批学生进入北大、清华、复旦等名校深造，在社会上产生了广泛的影响。

材料二、观察下列图表：
请回答：
(1）从学校的创办和“华童公学教学楼和首任校长”图片中，你可以获得哪些历史和教育信息？(3分）
(1)1904年由工部局创办、建筑风格、校长为外国人，说明是由洋人创办的，学习内容为西学，反映了半殖半封社会的上海教育的特点。

（3分）
(2）透过20世纪40一80年代这所学校的名称变化，你从中会产生怎样的历史联想？(12分）
(2)1943年上海已沦陷，处于汪伪政权统治下，从“模范中学”的名称看，可能是日本进行奴化教育的工具。

（3分）
1945年抗战胜利，谢晋元是保卫上海的名将，可能与纪念爱国将领有关。

（3分）1956年中国进人社会主义初级阶段，受“左”倾思想的影响，改为“陕北中学”。

（3分）
1984年以来，恢复晋元中学原名可能与拨乱反正、统一战线、尊重历史有关。

（3分）
3、新中国成立后，各项事业蓬勃发展，概述建国50多年来科技、文艺、教育领域的总体特征，并谈谈你的认识。

（14分）
(1）特征：科技领域以“两弹一星”为代表，在物理、航天、生物等领域取得巨大成就；文艺领域在“百花齐放，百家争鸣”方针指引下，虽有曲折，但也硕果累累；教育领域由小到大，基础教育、中等教育、高等教育，少数民族地区教育都得到迅速发展。

（10分）
(2）认识：科技、文艺、教育的发展与政治、经济、社会生活关系密切，要树立科技、教育、文艺优先发展的战略。

（4分）。