春风化雨

春风化雨润心田
随着年龄的增长，孩子自我意识不断增强，在孩子的成长过程中，会出现两个反抗期。

第一反抗期是孩子三四岁的时候，第二反抗期是在孩子的初中阶段。

但两个反抗期有不同的特点：孩子在第一反抗期，主要是为了争取自我主张，获得活动自由。

第二反抗期则是全面性的，是孩子生理发育和心理发展剧烈变化的时期，孩子的独立意识和成人意识开始觉醒，强烈渴望摆脱家长的束缚，按照自己的意图和想法独立行事。

从教二十多年，接触过各种各样性格的孩子。

我班有一个孩子叫张亮（化名），长得黑又壮，特别调皮。

不管那科老师上课，第一节课就能发现他，坐不住，不是动这个，就是动那个。

老师们都很头疼。

由于父母教育孩子方法简单粗暴，孩子在家挨打受骂简直就是家长便饭。

对于老师的批评他根本也不当回事。

有一次他上课又没有专心听讲，下课后叫被我到了办公室，我让他自己说说他上课犯了什么错误，他说的头头是道，知道自己犯了什么错误。

这时候，我没有批评他，反而表扬他。

我说你很诚实，老师表扬你！发给你一本练习本鼓励你。

不过老师相信你认识到了错误，你一定会改正对吗？他点点。

果然，我上课一连几天他都认真听讲，也不动别的孩子了。

他认真听讲后也能积极回答问题，我抓
住机会，他回答对，我让同学给他鼓掌，他特别爱劳动，我让他当劳动小组长，慢慢的孩子开朗多了，偶尔犯点错误我也不当着同学们的面批评他，而是在下面告诉他，你哪儿犯错？你看应该怎样改？时间一长，他有事没事就爱往我办公室跑，有什么心事都告诉我，在我的一再鼓励下，孩子越来越懂事，家长也发现孩子不给他们惹事，也非常高兴。

我是这样指导孩子家长应对孩子的逆反心理的：
·（１）父母要摆正自己的心态，既不要把孩子当成是自己的私有财产，要求孩子对自己的话言听必行，也不要把孩子作为实现自己梦想的替身，把大人的意愿强加给孩子，企图要孩子按照父母安排好的生活模式生活。

而应该给孩子一定的生存空间，尊重孩子的选择与意愿。

（２）家长要学会倾听。

无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。

（2）不随意指责或草率评论。

家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。

（3）作出积极反应。

当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：依商量的语气如：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。

”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。

（４）批评孩子切莫伤害自尊心分清场合和措辞。

当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。

我认为青少年的逆反行为是孩子青春的一个正常表现，只有经过逆反期孩子才能成熟，只要能正确对待，就能顺利渡过这一关。