北师大版数学六年级上册《合格率》说课稿2

北师大版数学六年级上册《合格率》说课稿2
一. 教材分析
北师大版数学六年级上册《合格率》这一章节，主要让学生掌握求百分率的方法，并能够理解合格率的意义。

通过本节课的学习，学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。

教材通过引入工厂生产合格产品的故事，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到学习中。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于求百分率的方法已经有了一定
的了解。

但部分学生在理解合格率的意义方面还存在困难，需要通过实例进行深入讲解。

此外，学生们的动手操作能力和团队协作能力较强，可以充分利用这一点进行小组讨论和实践活动。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：掌握求合格率的方法，理解合格率的意义。

2.过程与方法目标：通过小组讨论、动手操作等方法，提高学生解决实
际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强团队协作意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：求合格率的方法，合格率的意义。

2.教学难点：理解合格率在实际生活中的应用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、实例教学法、小组讨论法等。

2.教学手段：多媒体课件、实物道具、统计等。

六. 说教学过程
1.导入：以一个工厂生产合格产品的故事引入，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解合格率的定义，示范求合格率的方法，并通过实例让
学生加深理解。

3.小组讨论：让学生分组讨论合格率在实际生活中的应用，分享各自的
见解。

4.实践活动：让学生动手操作，运用所学的知识解决实际问题。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调合格率的意义和应用。

6.布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

主要包括以下内容：
1.合格率的定义
2.求合格率的方法
3.合格率在实际生活中的应用
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学
生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，培养团队协作能力。

九. 说教学反思
在本节课的教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

针对学生的实际情况，适当增加实例讲解，让学生更深入地理解合格率的意义。

同时，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高他们解决实际问题的能力。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到学习中，提高他们的数学素养。

知识点儿整理：
北师大版数学六年级上册《合格率》这一章节主要涉及以下知识点：
1.百分率的定义：百分率是指每百个中有几个，通常用百分比表示，如
50%表示每百个中有50个。

2.合格率的含义：合格率是指合格产品数量与总产品数量的百分比。

它
用来衡量产品的质量水平，通常用百分比表示。

3.求合格率的方法：求合格率的方法是先计算出合格产品数量和总产品
数量，然后用合格产品数量除以总产品数量，最后将结果乘以100得到合格
率。

4.合格率的计算公式：合格率 = (合格产品数量 / 总产品数量) × 100%
5.合格率的应用：合格率可以用来评价产品的质量水平，如在工业生产
中，合格率越高表示产品质量越好。

在考试中，合格率可以用来评价学生的成绩水平，如及格率表示学生及格的比例。

6.实际问题解决：通过本节课的学习，学生能够运用所学的合格率知识
解决实际问题，如在购买产品时选择合格率较高的产品，或在考试中提高自己的及格率。

7.统计数据的理解：学生能够通过统计数据来了解产品的质量水平，如
通过合格率来判断产品的质量是否达到标准。

8.数据处理能力：学生能够运用所学的合格率知识进行数据处理，如计
算一组数据的合格率，并进行比较分析。

9.数据分析能力：学生能够通过分析合格率数据来了解产品的质量变化
趋势，如通过比较不同时间段的合格率来判断产品质量是否有所提高。

10.数据应用能力：学生能够将所学的合格率知识应用到实际生活中，如
在购买产品时选择合格率较高的产品，或在生产过程中提高产品的合格率。

11.数据解释能力：学生能够用合格率来解释实际问题，如解释为什么某
个产品的合格率较低，或解释为什么某个学生的考试及格率较高。

12.数据比较能力：学生能够运用所学的合格率知识进行数据的比较分析，
如比较不同产品或不同学生的合格率，并解释其中的差异原因。

13.数据综合能力：学生能够将所学的合格率知识与其他数学知识相结合，
如将合格率与平均数、中位数等统计量进行综合分析。

14.数据呈现能力：学生能够将所学的合格率知识用图表的形式进行呈现，
如用条形图、折线图等展示合格率数据，并进行解释说明。

15.数据应用能力：学生能够将所学的合格率知识应用到实际问题中，如
在生产过程中通过提高合格率来提高产品质量，或在购物时选择合格率较高的产品。

以上是本节课所涉及的主要知识点，学生通过学习这些知识点，能够掌握合格
率的含义和计算方法，并能够运用所学的知识解决实际问题。

同步作业练习题：
1.小明在考试中得了80分，全班共有50名学生，问小明的及格率是
多少？
答案：小明的及格率 = (80 / 100) × 100% = 80%
2.某工厂生产一批产品，共有1000个，其中合格的有900个。

问这批
产品的合格率是多少？
答案：这批产品的合格率 = (900 / 1000) × 100% = 90%
3.小红在数学、英语、科学三科考试中分别得了90分、80分和85分，
请问小红的平均成绩是多少？
答案：小红的平均成绩 = (90 + 80 + 85) / 3 = 85分
4.某班级有40名学生，其中男生占60%，女生占40%。

请问这个班
级中男生和女生各有多少人？
答案：男生人数 = 40 × 60% = 24人，女生人数 = 40 × 40% = 16人
5.一个篮子里有苹果、橘子和香蕉共30个，其中苹果占40%，橘子占
30%，香蕉占20%。

请问这个篮子里分别有多少个苹果、橘子和香蕉？
答案：苹果个数 = 30 × 40% = 12个，橘子个数 = 30 × 30% = 9个，香蕉个数 = 30 × 20% = 6个
6.某商店举行打折活动，原价100元的商品打8折出售。

请问打折后
的价格是多少？
答案：打折后的价格 = 100 × 80% = 80元
7.甲、乙两地相距120公里，小明以60公里/小时的速度从甲地出发，
行驶了3小时后到达乙地。

请问小明行驶的路程是多少？
答案：小明行驶的路程 = 60公里/小时 × 3小时 = 180公里
8.某班级有50名学生，其中学习成绩优秀的学生占30%，学习成绩一
般的学生占50%，学习成绩较差的学生占20%。

请问这个班级中学习成绩优秀、一般和较差的学生各有多少人？
答案：学习成绩优秀的学生人数 = 50 × 30% = 15人，学习成绩一般的学生人
数 = 50 × 50% = 25人，学习成绩较差的学生人数 = 50 × 20% = 10人
9.小华有一些钱，他花去其中的20%后剩下120元。

请问小华原来有
多少钱？
答案：小华原来的钱数 = 120元 / (1 - 20%) = 120元 / 0.8 = 150元
10.某班级有男生和女生共60人，男生占60%。

请问这个班级中男生和
女生各有多少人？
答案：男生人数 = 60 × 60% = 36人，女生人数 = 60 × (1 - 60%) = 60 × 40% = 24人
以上是本节课的同步作业练习题，学生可以通过这些练习题来巩固所学的合格率知识，并提高自己的解题能力。