通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点总结归纳完整版 (2)

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点总结归纳完整
版
单选题
1、做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（）
A．叶片是进行光合作用的部位B．二氧化碳和水是光合作用的原料
C．叶绿体是生产有机物的车间D．光是绿色植物制造有机物的条件
答案：D
分析：探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；
漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片
见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。

淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所
以该实验能够证明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，也就是光是绿色植物制造有机物的条件，D符合题意。

故选D。

2、在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别的感人。

土豆的可食用部分是它的块茎，
其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自于（）
A．叶肉细胞制造后运输而来B．块茎细胞的光合作用制造而成
C．块茎细胞利用无机物自身合成D．块茎细胞从土壤中吸收累积而成
答案：A
分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并
且释放出氧气的过程。

A．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有大量叶绿体。

所以，土豆块茎中含有大量的淀粉，主
要来自叶肉细胞制造后经茎运输而来，A正确。

BC．块茎细胞无叶绿体，不能利用无机物，进行光合作用自身合成淀粉，BC错误。

D．根的主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，不能从土壤中吸收累积淀粉。

块茎细胞也不能从土壤中吸收累
积淀粉，D错误。

故选A。

3、小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片
有输导组织，④叶背面有孢子囊群。

那么该植物属于以下哪种类型的植物（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
答案：C
分析：蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多
孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。

藻类植物无根、茎、叶分化。

苔藓植物有茎、叶分化，没有真正的根，也不具有输导组织。

蕨类植物具有真正
的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，用孢子繁殖。

种子植物能产生种子，用种子繁殖。

由题干的叙述知：该植物生活在阴湿环中，有输导组织，叶背面有孢子囊群，即用孢子繁殖，因此属于蕨类植物。

故选C。

4、如图为花的结构示意图。

据图分析错误的是（）
A．该花的雄蕊是由①和②组成的
B．③表示的传粉方式是自花传粉
C．受精后的⑥会发育成种子中的胚乳
D．开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量
答案：C
分析：题图中：①是花丝，②是花药，③是传粉，④是柱头，⑤是花柱，⑥是卵细胞。

A．雄蕊包括②花药和①花丝，花药里有许多花粉。

雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，A 正确。

B．自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，B正确。

C．⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，C错误。

D．开花时给向日葵人工辅助授粉，可提高精子和卵细胞结合成受精卵的几率，从而提高产量，D正确。

故选C。

5、大气中的氧气最重要的来源是
A．绿色开花植物B．藻类植物C．蕨类植物D．苔藓植物
答案：B
解析：此题考查的是藻类植物的主要特征及其与作用，据此答。

藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，体内含叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气。

藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自
于藻类植物的光合作用。

故选B。

小提示：关键点：大气中氧气的90%来自于藻类植物的光合作用。

6、垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。

下列叙述正确
的是（）
A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用
答案：C
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧
的过程。

影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。

A．据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合
速率就不再增强，A错误。

BC．在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放
的氧气比垂柳少，B错误、C正确。

D．植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。

故选C。

7、蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。

下列措施及其原理的分析中，错误的是（）
A．合理密植，让作物的叶片充分地接受光照
B．夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗
C．多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求
D．白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用
答案：C
分析：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。

增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。

A．合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。

B．夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。

CD．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。

故选C。

8、春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（）
A．降低了叶片的光合作用
B．降低了叶片的蒸腾作用
C．促进了植物的呼吸作用
D．促进了水和无机盐的吸收
答案：B
分析：（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出
氧气的过程。

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。

刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分
的散失，有利于移栽植物的成活。

故选B。

9、日常生产实践蕴含生物学知识，下列措施与其目的不一致的是（）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．被水淹后的农田要及时排涝——保证呼吸作用正常进行
C．带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用
D．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡——增强作物的光合作用
答案：C
分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。

供给生命活动的
需要，这个过程叫作呼吸作用。

（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。

解答此题的关
键是明确植物体的三项生理活动。

A．刚收获的种子里面含有大量的水，呼吸作用强放出大量的热使种子变质，所以晒干主要是使种子的呼吸作用减弱，A正确。

B．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸，B正确。

C．带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C错误。

D．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，增加光合作用的有效面积，D 正确。

故选C。

10、农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。

下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是
A．B．C．D．
答案：A
分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。

A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。

B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。

C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。

D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。

故选A。

11、闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。

”对梨花（如图）的描述正确的是（）
A．梨花的主要结构是[1]B．梨花只能进行自花传粉
C．梨花是白色的，属于风媒花D．梨花中的[3]发育成梨的种子
答案：D
分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

图中：1花药、2花丝、3胚珠。

A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。

B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。

C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。

C错误。

D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。

故选D。

12、某同学设计了探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验装置，下列叙述正确的是
A．将甲装置放在光下，①中收集的气体能使卫生香复燃
B．甲装置只能探究植物的光合作用或者探究植物的呼吸作用
C．乙装置探究植物的蒸腾作用时，需要对植株进行暗处理一昼夜
D．乙装置植株在光下不能进行呼吸作用，②中澄清的石灰水不会变浑浊
答案：A
分析：（1）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。

（2）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。

（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。

A．将甲装置放在光下，能进行光合作用释放出氧气，①试管中收集的氧气能使卫生香复燃，故A正确。

B．光合作用的条件是光照，蒸腾作用在有光和无光的条件下均在进行，只是蒸腾作用的强度有差异，甲装置不能探究植物的呼吸作用，所以甲装置能探究植物的光合作用释放出氧气，探究植物的蒸腾作用，塑料壁上有水珠现象，故B错误。

C．乙装置探究植物的蒸腾作用时，需要放在温暖适宜的环境，有利于蒸腾作用的实验现象更加明显，探究植物的呼吸作用需要对植株进行暗处理，避免进行光合作用，影响实验的效果，故C错误。

D．乙装置植株在光下能进行呼吸作用，呼吸作用在有光和无光都在进行，只要是活细胞都进行呼吸作用，如果乙装置在光下探究呼吸作用，由于光合作用吸收二氧化碳，②中澄清的石灰水变浑浊的实验现象不明，探究植物的呼吸作用释放出二氧化碳需要暗处理，避免光合作用影响实验现象，故D错误。

故选A。

13、土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。

用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（）
A．水和无机盐B．水和有机物C．水和含磷无机盐D．含钾的无机盐
答案：A
分析：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。

根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植
物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。

故选A。

14、下列关于叶片的结构叙述，正确的是
A．叶片由叶肉和叶脉组成B．叶片上的气孔总是处于开放状态
C．叶片中的叶脉属于营养组织D．气孔是植物蒸腾作用的“门户”
答案：D
分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。

表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。

A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A错误。

B．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。

保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B错误。

C．叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C错误。

D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。

故选D。

15、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。

下列叙述错误的是（）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
答案：B
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。

因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。

B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。

C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。

D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。

故选B。

多选题
16、在探究种子萌发的环境条件实验中，四个瓶的设置如下表，下列组合中不能形成对照实验的是（）
A．1和3B．2和4
C．3和4D．2和3
答案：AC
分析：本题考查探究实验的设计。

设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。

A．1和3，变量有水量和温度（放置位置）两个，不能形成对照实验，A符合题意。

B．2和4，只有水量这一个变量，可以形成对照实验，B不符合题意。

C．3和4，变量有水量和温度（放置位置）两个，不能形成对照实验，C符合题意。

D．2和3，只有温度（放置位置）这一个变量，可以形成对照实验，D不符合题意。

故选AC。

小提示：熟知对照实验的原则是解答本题的关键。

17、下列关于植物的叙述，正确的是（）
A．桃是常见的被子植物，桃子由子房发育而成
B．苏铁是常见的裸子植物，有花、种子和果实
C．水绵是一种多细胞藻类，没有根、茎、叶的分化
D．葫芦藓有根、茎、叶，能作为监测空气质量的指示植物
答案：AC
分析：根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。

A．桃是常见的被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，产生种子繁殖后代，桃花经过传粉和受精后，桃子由子房发育而成，种子由胚珠发育来的，故A正确。

B．苏铁是常见的裸子植物，产生种子繁殖后代，种子外面没有果皮包被，不能形成果实，故B错误。

C．水绵是一种多细胞藻类，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物，故C正确。

D．葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，没有根，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，故D错误。

故选AC。

小提示：解题的关键是理解不同植物类群的特征，果实和种子的形成过程。

18、马铃薯富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，马铃薯植株合成淀粉的原料是（）
A．氧气B．二氧化碳C．有机物D．水
答案：BD
分析：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

结合分析可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。

所以，马铃薯植株合成淀粉的原料是二氧化碳和水。

故选BD。

19、潍坊市区虞河两岸，种植海棠、紫荆、泡桐、松树等各类苗木并组织专人养护，有效改善河道及周边生态环境、全面绿化堤防、形成集排涝抗旱、游玩垂钓为一体的秀美生态景区。

下列有关说法错误的是（）A．海棠、紫荆等绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，所以没有绿色植物就不能进行水循环
B．绿色植物各项生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量
C．种植海棠、紫荆、泡桐等苗木能降低河道周围环境温度并增加降水量
D．松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境
答案：AB
分析：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占
植物吸收水的99%。

蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸
收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。

蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，
蒸腾作用还能降低温度。

森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨
量增多。

A．绿色植物能通过蒸腾作用，根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。

如果地球上没有绿色植物，水循环依然可以进行。

海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的影响，如陆地
降雨量，A错误。

B．绿色植物在生态系统中扮演生产者，通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，绿色植物既给
其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量，B错误。

C．绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，能降低植物体的温度，C正确。

D．松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境，D正确。

故选AB。

20、某同学利用天竺葵、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片，下列叙述正确的是
A．制作全过程不需要照光
B．制作过程需要把天竺葵植株放在黑暗处一昼夜进行暗处理
C．“M”字样是因为叶片中的淀粉遇到碘液变蓝
D．酒精的作用是在制作过程中溶解淀粉
答案：BC
分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加
碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

A．制作过程中对字母“M”的区域进行见光处理，字母“M”以外的区域遮光，A错误。

B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。

所制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，B正确。

C．“M”以外的区域遮光，不能进行光合作用，没有合成淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；字母“M”区域照光，进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，于是显示出“M”字样，C正确。

D．叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，D错误。

故选BC。

21、呼吸作用的原理在农业生产和生活中有着广泛的应用。

下列措施与抑制
．．呼吸作用有关的是（）
A．定期给农作物松土B．作物遇到洪灾时要及时排水
C．夜间适当降低大棚内的温度D．粮食晒干之后进行储藏
答案：CD
分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，影响植物何呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等。

A．植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，A不符合题意。

B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，作物遇到洪灾时及时排水，有利于促进根的呼吸，B不符合题意。

C．温度主要是影响呼吸酶的活性，夜间适当降低大棚内的温度，因为保持低温抑制了作物的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，故C符合题意。

D．种子含水多，呼吸作用旺盛，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，。