赣美版 二年级下册美术《第3课 画房子 》 教案 (1)

赣美版二年级下册美术《第3课画房子》教案 (1)
一. 教材分析
《画房子》是赣美版二年级下册美术的第3课，本课主要是让学生通过观察和
动手实践，学会如何画出漂亮的房子，培养学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及绘画房子的步骤，方便学生参考和学习。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对于画房子这样的课题会感到
熟悉和兴趣。

但是，他们在细节处理和房屋结构方面可能还存在一些困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察房子的细节，帮助他们理解和掌握绘画房子的技巧。

三. 教学目标
1.让学生掌握画房子的基本步骤和技巧。

2.培养学生的审美能力和观察能力。

3.激发学生的创造力和想象力，让他们能够创作出独特的房子作品。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生掌握画房子的基本步骤和技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察和处理房子的细节，帮助他们创作出漂
亮的房子作品。

五. 教学方法
1.观察法：让学生观察教材中的房子图片，引导学生发现房子的特点和
细节。

2.实践法：让学生动手实践，通过绘画来巩固所学知识和技巧。

3.引导法：教师通过提问和示范，引导学生思考和探索，帮助他们理解
和掌握绘画房子的技巧。

六. 教学准备
1.教材：赣美版二年级下册美术第3课《画房子》。

2.绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.房子图片：准备一些不同风格的房子图片，用于引导学生观察和参考。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生思考：你们在生活中见过哪些房子？它们有什么特点？让学生分享自己的观察和体验。

2.呈现（10分钟）
教师展示教材中的房子图片，引导学生观察房子的外观、结构和细节。

同时，教师可以通过提问方式，让学生说出房子各个部分的名字，如窗户、门、屋顶等。

3.操练（10分钟）
教师示范如何画一座房子，重点讲解房子的结构、比例和线条处理。

在示范过程中，教师可以邀请学生上台演示，加深他们对绘画技巧的理解。

4.巩固（10分钟）
学生按照教师示范的步骤，自己动手绘画一座房子。

教师在过程中巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们改进绘画技巧。

5.拓展（5分钟）
教师鼓励学生发挥想象力，在画好的房子旁边添加一些元素，如树木、花草、小动物等，使画面更加丰富和有趣。

6.小结（5分钟）
教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，按照课堂所学，再画一座房子，并添加一些自己喜欢的元素。

第二天上课时，学生可以互相展示和分享家庭作业。

8.板书（课后）
教师根据课堂教学内容，总结出绘画房子的基本步骤和技巧，制作成板书，方便学生课后复习和巩固。

以上是《画房子》的教学教案，希望对您的教学有所帮助。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和步骤，以确保教学效果。

教学情境和教学活动分析：
一、教学情境
在《画房子》这节课中，教师通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学
习兴趣和创作欲望。

教师以生活中常见的房子为话题，引导学生回忆和分享自己见过的房子，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

在呈现房子图片时，教师注重培养学生的审美能力，让学生观察和分析房子的特点和细节，帮助他们理解和掌握绘画房子的技巧。

二、教学活动
1.导入：教师通过提问方式引导学生思考，让学生分享自己见过的房子，
激发学生的学习兴趣。

2.呈现：教师展示不同风格的房子图片，引导学生观察和分析房子的外
观、结构和细节，培养学生的审美能力和观察能力。

3.操练：教师示范如何画一座房子，讲解房子的结构、比例和线条处理，
邀请学生上台演示，加深他们对绘画技巧的理解。

4.巩固：学生按照教师示范的步骤，自己动手绘画一座房子。

教师在过
程中巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们改进绘画技巧。

5.拓展：教师鼓励学生发挥想象力，在画好的房子旁边添加一些元素，
如树木、花草、小动物等，使画面更加丰富和有趣。

6.小结：教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

教师
对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

7.家庭作业：学生回家后，按照课堂所学，再画一座房子，并添加一些
自己喜欢的元素。

第二天上课时，学生可以互相展示和分享家庭作业。

在课堂实施过程中，我发现学生们对画房子这个课题非常感兴趣，他们积极参
与讨论和创作，表现出较高的学习热情。

然而，在绘画过程中，我发现部分学生对房子的结构理解和掌握程度不够，他们在绘画时出现了一些比例失调和结构错误的问题。

针对这个问题，我及时调整教学方法，更加注重引导学生观察和分析房子的细节，帮助他们理解和掌握绘画房子的技巧。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：部分学生在绘画过程中对房子的结构理解和掌握程度不够，出
现比例失调和结构错误的问题。

解决办法：教师在示范过程中更加注重引导学生观察和分析房子的细节，讲解
房子的结构、比例和线条处理。

同时，教师可以邀请学生上台演示，加深他们对绘画技巧的理解。

在学生绘画过程中，教师及时巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们改进绘画技巧。

2.问题：部分学生在创作过程中缺乏想象力，画面较为单一。

解决办法：教师鼓励学生发挥想象力，在画好的房子旁边添加一些元素，如树木、花草、小动物等，使画面更加丰富和有趣。

同时，教师可以展示一些具有创意的作品，激发学生的创作灵感。

1.针对学生对房子结构理解和掌握程度不够的问题，教师在教学中应更
加注重引导学生观察和分析房子的细节，讲解房子的结构、比例和线条处理。

同时，加强学生之间的互动交流，让学生在讨论中相互学习和提高。

2.针对部分学生在创作过程中缺乏想象力的问题，教师应鼓励学生发挥
想象力，提供更多创作素材和灵感来源，如展示不同风格和主题的房子作品，让学生在欣赏中激发创作欲望。

3.教师应注重培养学生的审美能力，让他们在学习过程中接触到更多优
美的房子作品，提高他们对美的感知和鉴赏能力。

4.教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，
让学生在轻松愉快的氛围中学习。

5.教师应加强课堂评价，关注学生的成长和进步，及时给予肯定和鼓励，
提高学生的自信心和积极性。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，学生们的绘画技巧和创作能力会
得到更好的培养和提高。

教学实录：
在《画房子》这节课中，我按照教案进行教学。

在导入环节，我通过提问方式
引导学生思考，让学生分享自己见过的房子，激发他们的学习兴趣。

接着，我展示不同风格的房子图片，引导学生观察和分析房子的外观、结构和细节，培养他们的审美能力和观察能力。

在操练环节，我示范如何画一座房子，讲解房子的结构、比例和线条处理，并
邀请学生上台演示，加深他们对绘画技巧的理解。

在巩固环节，学生们按照我示范的步骤，自己动手绘画一座房子。

我在过程中巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们改进绘画技巧。

在拓展环节，我鼓励学生发挥想象力，在画好的房子旁边添加一些元素，如树木、花草、小动物等，使画面更加丰富和有趣。

在小结环节，我邀请学生展示自
己的作品，让大家一起欣赏和评价。

我对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

评委会认为，本节课的教学设计合理，教学目标明确，教学方法恰当。

教师在
教学过程中注重培养学生的审美能力和观察能力，通过展示不同风格的房子图片，引导学生观察和分析房子的外观、结构和细节。

同时，教师注重引导学生动手实践，通过示范和辅导，帮助学生掌握绘画房子的技巧。

在教学过程中，教师还注重激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在画好的房
子旁边添加一些元素，使画面更加丰富和有趣。

此外，教师在课堂评价方面也做得很好，对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

评委会建议，在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，增加更多关于
房子绘画的技巧和知识，让学生们接触到更多丰富的绘画素材。

同时，教师还可以一些绘画比赛或展览，激发学生的创作热情，提高他们的绘画水平。

在本次教学中，我注重培养学生的审美能力和观察能力，通过展示不同风格的
房子图片，引导学生观察和分析房子的外观、结构和细节。

在绘画过程中，我注重引导学生动手实践，通过示范和辅导，帮助他们掌握绘画房子的技巧。

同时，我鼓励学生发挥想象力，在画好的房子旁边添加一些元素，使画面更加丰富和有趣。

在教学过程中，我发现部分学生对房子的结构理解和掌握程度不够，他们在绘
画时出现了一些比例失调和结构错误的问题。

针对这个问题，我及时调整教学方法，更加注重引导学生观察和分析房子的细节，讲解房子的结构、比例和线条处理。

同时，我邀请学生上台演示，加深他们对绘画技巧的理解。

在学生绘画过程中，我及时巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们改进绘画技巧。

此外，在教学过程中，我也发现部分学生在创作过程中缺乏想象力，画面较为
单一。

为了激发学生的创作热情，我鼓励他们发挥想象力，在画好的房子旁边添加一些元素，如树木、花草、小动物等，使画面更加丰富和有趣。

同时，我也可以展示一些具有创意的作品，激发学生的创作灵感。

通过本次教学，我认识到在绘画教学中，教师应注重培养学生的审美能力和观
察能力，让他们在学习过程中接触到更多丰富的绘画素材。

同时，教师还应鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的绘画教育。