(课件直通车)八年级语文上册 桃花源记1课件 人教新课标
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桃花源记
陶渊明 八年级语文上册
❖ 从课文题目中你能联想到一个什么 成语？
❖ 说说你心目中的世外桃源。
▪ 陶渊明简介
陶渊明(365～427)， 东晋时期诗人、辞赋家、 散文家。一名潜，字元 亮，私谥靖节。浔阳柴 桑(今江西九江西南)人。
▪写作背景
桃 花 源
❖ 给下列字注音
俨（ yǎn ）然 豁（huò）然 阡（ qiān）陌 垂髫（ tiáｏ ） 恰（ yí ）然 邑（ yì ）人 便要（ yāo） 还（huán）家
❖ 古今异义词
古义： 沿 缘
今义： 缘故，缘分 古义： 请 延 今义： 延长、延伸
❖ 古今异义词
古义： 渡口。这里问津指探访 津
今义： 口液
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
❖ 古今异义词
古义： 鲜艳美丽 芳草鲜美 鲜美
今义： （味道）新鲜
古义： 交错相通 阡陌交通 交通
今义： 交通运输
❖ 古今异义词
古义： 妻子儿女 来此绝境 绝境
今义： 没有出路的地方
❖ 古今异义词
古义： 不要说，更不必说 无论
今义： 不管（连词） 古义： 像这样 说如此 如此 今义： 这样
❖ 分别找出文 中描写渔人踪迹、 桃花源景色、桃 花源村民生活的 句子。
❖ 复述课文。
桃花源是一个（
）的地方。
❖ 渔人“忽逢桃花林”是否出于无意？ ❖ 渔人何以敢入洞？ ❖ 村人听渔人“具言所闻”后，为什么“皆叹惋”？
背诵《桃花源记》
❖ 搜集图片，依据课文内容，为课文 配多幅图片。
❖ 陶渊明
陶渊明 八年级语文上册
❖ 从课文题目中你能联想到一个什么 成语？
❖ 说说你心目中的世外桃源。
▪ 陶渊明简介
陶渊明(365～427)， 东晋时期诗人、辞赋家、 散文家。一名潜，字元 亮，私谥靖节。浔阳柴 桑(今江西九江西南)人。
▪写作背景
桃 花 源
❖ 给下列字注音
俨（ yǎn ）然 豁（huò）然 阡（ qiān）陌 垂髫（ tiáｏ ） 恰（ yí ）然 邑（ yì ）人 便要（ yāo） 还（huán）家
❖ 古今异义词
古义： 沿 缘
今义： 缘故，缘分 古义： 请 延 今义： 延长、延伸
❖ 古今异义词
古义： 渡口。这里问津指探访 津
今义： 口液
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
❖ 古今异义词
古义： 鲜艳美丽 芳草鲜美 鲜美
今义： （味道）新鲜
古义： 交错相通 阡陌交通 交通
今义： 交通运输
❖ 古今异义词
古义： 妻子儿女 来此绝境 绝境
今义： 没有出路的地方
❖ 古今异义词
古义： 不要说，更不必说 无论
今义： 不管（连词） 古义： 像这样 说如此 如此 今义： 这样
❖ 分别找出文 中描写渔人踪迹、 桃花源景色、桃 花源村民生活的 句子。
❖ 复述课文。
桃花源是一个（
）的地方。
❖ 渔人“忽逢桃花林”是否出于无意？ ❖ 渔人何以敢入洞？ ❖ 村人听渔人“具言所闻”后，为什么“皆叹惋”？
背诵《桃花源记》
❖ 搜集图片，依据课文内容，为课文 配多幅图片。
❖ 陶渊明