我的书法老师作文（精选40篇）

我的书法老师作文
我的书法老师作文（精选40篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的我的书法老师作文，希望能够帮助到大家。

我的书法老师作文篇1
我有许多老师，比如古筝老师、奥数老师、书法老师……其中，我最崇拜的就是书法老师了。

书法老师已经40几岁了，高高的个子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比较“土”，但长得还是很帅哦！你别看他这样，可还是讲的蛮好的嘛！
记得那是星期六的上午，妈妈带我去紫荆园学书法。

一路上，我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。

进了书法教室，我忍不住打了一个寒战，心想：我能学好吗？如果写不好怎么办？这个老师严厉吗？我战战兢兢地走到座位上，低着头。

“你是新来的吧？”一句亲切的话进入我的耳朵。

“嗯。

”我回答道。

“叫什么名字？”“我叫李欣。

”我终于把话说连贯了。

“我姓陆，大陆的陆。

这是你的书。

”说着，陆老师递给我一本《欧体技法》。

“我们先学笔画‘横’好吗？”“好的”，我点点头。

我忽然觉得陆老师并不是我想象的那么严厉。

陆老师开始手把手地教我。

第一次写的时候，我的横拐了八道湾，但是陆老师没有批评我，而是说：“相信你一定能学好的！”听了这句话，我感到信心十足，每一笔都是那么认真。

经过陆老师的指导，我的毛笔字也越写越好。

要不是陆老师给了我信心，恐怕现在我早不学了。

跟着这位陆老师学写毛笔字有个好处，就是不用写作业。

陆老师是怕我们在家把字练坏了，才不留作业的。

陆老师写字那是超好看，他给同学们做完示范，同学们眼睛都直了。

我对陆老师更是佩服得五体投地。

我喜欢这位书法老师。

我的书法老师作文篇2
我的书法老师姓苗，他是一位和蔼可亲而又严肃认真的人。

苗老师高高的个子，乌黑的头发，浓眉下是一双虽不大却炯炯有神的眼睛，声音低沉而富有磁性，留着小小的胡子，这样看起来很有艺术气质。

我发现很多搞艺术的人都有一种特殊的气质。

夏天，他经常穿着白色的衬衫，黑色的短裤，脚蹬一双休闲运动鞋。

他精通书画，不但是国家高级书法注册教师，而且还是国家一级美术师。

就在上周的课堂上，我忘了写作业，原以为苗老师会像其他老师一样重重地责罚我，可没想到他只笑了笑，说：“要想练好字，必须要多练。

”我总感觉这次的“笑”中含有某种深意。

“教书育人，崇德尚艺”是他在课堂上说的最多的话，同时他也很严肃。

如果哪个同学敢乱说话，都会被他重重地批评一顿；如果有谁写字不认真，比如“横”画写不到位，字的笔顺不对，那后果就很严重了。

我记得当时有过这样的情景，苗老师面带愠色，表情严肃，生气地说道：“你不但不用心练字，还影响了其他同学，这样做是不对的！如果再这样，我就得和你家长沟通交流了。

”听了这话，那位同学立即惭愧地低下了头，不再说话了。

如果他发现哪个同学的字书写不到位，就会细心、耐心地给他讲解，直至学生完全弄明白为止。

李晓同学明明知道笔画写得不对，却非和苗老师顶嘴，认为自己就应该这么写。

这时，苗老师也不着急，笑眯眯地说：“那我们就来比一比吧。

”李晓不服气：“比就比！”结果，他是满脸自豪上去的，满脸忧伤下来的啊。

苗老师语重心长地说：“我们要写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。

凡事必须虚心向别人请教，要谦虚，要知道学无止境。

”最后，在老师的教导下，李晓很快就改掉了这个坏习惯。

苗老师说：“知错能改就是好孩子。

”现在，李晓明也能写出一手漂亮的毛笔字了。

真替他高兴！
在苗老师的指导下，我们的书写水平都有了长足的进步。

我的书法老师作文篇3
学习书法以来，我得了不少的奖项，去年我在全市师生书法大赛中获得了硬笔书法二等奖，今年我再次参加这项大赛，又获得了毛笔书法三等奖。

取得这些优异的成绩，离不开教我书法的罗老师。

罗老师书法好，人也长得漂亮。

她有一双炯炯有神的大眼睛，头上常常梳着一个马尾，配合着她高挑的身材，显得特别有精神，不像一般的中年人。

她的脖子上一年四季都系着一条围巾，而且每天围巾的颜色和款式都不一样，更令她显露出一种与众不同的艺术气质。

罗老师非常爱笑，一笑就露出两个盛满了温暖的甜甜的酒窝。

来罗老师这里学习书法的同学非常多，只要你来上一节书法课，就会深深地喜欢上这里。

罗老师非常慈祥，和蔼可亲。

对待那些淘气调皮的孩子，她总是苦口婆心，不厌其烦地教育引导，只要他们有一丁点儿进步，她就会大力表扬；对待那些懂事听话的孩子，她就会变着方式鼓励他们，让他们树立信心，好好练字。

所以，我们每个人都非常喜欢她。

罗老师对待顽皮的孩子从不放松，如果有人上课讲小话，她冷不丁地就叫会他起来回答问题。

那天，一个小男孩又走神了，罗老师突然走到他面前，问：“请你说说，悬针竖应该怎么写呢？……”那个同学立马意识到自己的错误，再也不敢分心了。

同学们慢慢也明白了，只有一心听课，用心答问，专心写字，这样写字也才能进步。

对待同学们的作业，罗老师批改得非常仔细，要求十分严格，笔画、结构马虎一点都逃不过她的“火眼金睛”。

写错一个笔画就要重写，不管多少遍，直到写好为止；如果写错一个字那就更厉害了，158个格子的书法纸最少写满一张，直到写对写好才算完。

严师出高徒，就这样，在这里学习书法的同学个个都进步飞快。

记得我刚学写毛笔字的时候，笔都握不好，手法十分生疏，写出来的字歪歪扭扭，我对自己很没信心。

罗老师走到我身边，对我说；“我知道你是一个聪明的孩子，我相信你的字一定会写得好。

慢慢来，一定行。

”说着，她就边讲解边手把手地教我写。

我的字写得好些了，她会拍拍我的肩膀，对我说：“好样的，写得非常好！”这样，我练得越来越有信心，写字的水平也慢慢提高了。

罗老师对我的期望很大，我也很努力，字写得越来越好。

有一天，罗老师说我半年来的成绩突飞猛进，可以在书法班起表率作用了，还说我是一个有天分的孩子，我听了，心里乐开了花。

从那时起，我就暗下决心，绝不辜负罗老师对我的殷切希望，我要把这门功课学好学扎实，学出成效来。

我始终记得罗老师对我的鼓励，坚持勤学苦练，所以，在书法练习的过程中，我才有了现在这一点值得骄傲的成绩。

罗老师不仅教我们写字，还鼓励我们热爱祖国文化，培养高尚的情趣爱好。

每过一段时间，她都会在书架上添上一些新书，当然都是跟国学有关的，比如《中华弟子规》《论语》《增广贤文》《三字经》等等。

有少儿拼音版的，有卡通漫画版的，同学们休息的时候都非常爱阅读。

休息的时候，罗老师就带着我们看书、下棋，有时还会带着我们朗诵唐诗宋词。

我觉得在罗老师这里学习，不仅练习了书法，也提升了我的个人修养，让我懂得了很多以前在课堂上没想明白的东西。

我从内心深处敬佩、感谢罗老师。

我的书法老师作文篇4
奚老师是我的书法老师，我与他分别已两年有余。

每次练习书法，就会想到他，他对我的谆谆教导至今难以忘怀。

刚入学的时候，老师强调写字站姿要挺拔，不能像软豆腐一样，一碰就松了。

老师写字时，我站在他身后，望着他的站姿，顿时震住了。

他右手微微提起笔，左手按住桌面和宣纸，背挺得笔直，犹如松树般挺拔。

两脚分别扎在地上，动也不动。

写完一个字，身子轻微向前倾斜，两脚挪开一步子的距离。

沾了墨汁，又回到了原来的姿态。

我看着他的身影，心里由衷佩服。

还有一次，我的宣纸用完了，我想寻求老师帮助，却害怕他的严厉。

于是我就小声地叫同桌帮这个忙，还没等我开口，老师就走了过来：“有什么问题吗？”他似乎看穿了我的心思。

“嗯，我……我没有宣纸了。

”我不知道当时我有多大的勇气。

他听后二话不说，毫不犹豫走向仓库。

那时老师的腿受了伤，走起步来踉踉跄跄的。

他吃力地爬上台阶，两手扶着两边的扶手。

从仓
库中抽出最好的一石，拍了拍上面的尘土，缓缓爬下台阶。

这时，我望着他的背影，眼睛有些湿热。

印象最深的，还是在最后一学期的一节课上。

同学们正在专心练习写字，空气静得出奇。

突然，一只马蜂打破了这宁静的气氛，有的同学被吓得大气都不敢出。

老师站了出来，拿着一本书蹑手蹑脚地走到马蜂边上，他眼神凝聚着，“啪！”的一声，马蜂就被拍得奄奄一息了。

大家都笑了起来，还有的鼓起了手掌。

他拍马蜂帅气、坚定的动作可谓果断、坚决。

那些年那些事，是我最珍贵的回忆。

我的书法老师作文篇5
我的书法老师是一位极为普通的老师。

他有一双小眼睛，一个小而宽的鼻子，一张小嘴巴，鼻子上架着一副眼镜，很有学问的样子。

我在书法班已经学习一年了，书写有了些进步，但老师从来都没有夸奖过我，看来我还要继续努力。

我的书法老师很温和，只有我们犯错误时才批评我们，其它时候都不凶。

记得有一次，我的书写有问题，自己又没有查找出来，而在上课自主练习时，老师看了看我的那张练习纸，轻轻地摸着我的头说：“字往右上倾斜的过了，“横”稍微往上斜一点就可以，没必要这么斜！”我点了点头，也没觉得害怕。

我的书法老师也很幽默。

在平时，他喜欢给我们讲一些关于练字的有趣的事情。

记得有一次，我们班有一位同学字写的特别斜而且还很大，正巧的是哪天刮着大风，老师在大屏幕上给我们展示了他的“作品”。

“大家看这位同学写的字也和今天的天气一样刮着大风呢！可别被风刮跑了”。

这句话惹得我们哈哈大笑。

我的老师是温和的、幽默的，我要好好的练习，不让老师生气，让他永远年轻、健康、温和！
我的书法老师作文篇6
我最喜爱的书法老师，他姓陈。

他高高的个子，短短的头发，带着眼镜，笑起来和蔼可亲，他上课会讲笑话和字的故事。

我不喜欢书法，写的字也很糙。

上书法课了，我心想又上书法课
了，真讨厌。

陈老师没有让我们写字，而是给我们讲了一个故事。

他专心致志地说：“最开始的毛笔是用树枝和头发做的。

”我充满好奇地问：“现在还有吗？”陈老师摇摇头说：“这是几千年前的了，早就成灰了。

”我忍不住地笑了。

陈老师接着说：“后来是用竹管和兽毛做的。

”我又问：“现在是不是也成灰了？”陈老师说：“不，现在博物馆还有。

”我心想：“现在还有？我要去看看。

”陈老师说：“再然后就是我们现在的毛笔了。

”我听着有些着迷了，慢慢的我开始喜欢上了书法。

这就是我最喜欢的书法老师。

我的书法老师作文篇7
他，有这一头乌黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌着一副眼镜，还穿着一套西装，他的硬笔、书法都很好，你知道他是谁吗？他就是我的书法老师—赖老师
每次，我去学书法时，赖老师都会笑眯眯地和我打招呼，像成熟的石榴那样自自然然地咧开我小嘴。

赖老师笑起来真像个老顽童。

赖老师在上课的时候会讲一些好笑的话，比如：说话不准确，甚至还有一些同学学老师说话，惹得我们大家哈哈大笑起来。

有时候，赖老师的脸上会写着“严肃”这两个子，有时，我们在上课期间在那嘻嘻哈哈地笑，别看赖老师平时总是对我们这么温柔，但是生气的时候也有你好看的，他的心情像是火山要爆发了……
老师，是您升起希望的风帆，把我们引领向只是的彼岸！老师，你是辛勤的园丁，在我们幼小的心田上播下文学的种子。

我们就像祖国的花朵，您就像是水，不断地为我们浇花、施肥，是我们健康的成长。

这就是我的书法老师—赖老师。

我的书法老师作文篇8
我的书法老师有一张幽默的嘴，常常喜欢说一些搞笑的话来逗我们开心。

有一次，我旁边的几位姐姐在说悄悄话，书法老师听见了，一脸严肃地说：“谁在讲话，再讲话就把你的电源插头拔了。

”我们听了顿时哈哈大笑。

我的书法老师还爱在头上戴一顶菲乐牌子的帽子，虽然是男的，却爱扎一条马尾辫。

记得有一回，我和同桌在讨论书法老师为什么会扎马尾辫。

一不小心，被顺风耳的书法老师听见了，这次，他不但没有批评我们，还得意洋洋地说：“这叫时尚，懂吗？”
我的书法老师还特别严厉，只要我的背没有坐直，他便拿起一根又细又长的竹杆来敲我的背，吓得我赶紧挺直了背，不然，又要挨打了。

看，又有一个调皮的小男孩，胸都贴到桌子上了，书法老师见了，赶紧拿起竹杆敲了下去，小男孩吓到了，只好坐得端端正正。

我的书法老师，你什么时候才不会留长发，不再那么严厉呢？
我的书法老师作文篇9
我的书法老师，他们是一对夫妻。

他们都姓王，一起教我们书法，但是分工不同。

男王老师检查作品、教硬笔书法，女王老师教软笔、判硬笔书法作业。

男王老师长的浓眉大眼，高高的个子，女人王老师长着柳叶眉，大而有神的眼睛，个子不怎么高。

他们对人很和气，逢人就三分笑，说话时的最后一个字总是轻轻的，让人听了很舒服。

他们很会因材施教，在他们的教导下，我的写字水平日渐提高，老师批评我时，说得我心服口服，我差不多每周换一张仿印，写起了大字，老师为此奖给我一本书和一支毛笔。

他们是很有耐心的老师。

有同学不会写时，他们会手把手教他们，直到学会为止，有的同学写的好，他们会给以鼓励和奖励，激发他们更加努力。

我喜欢他们，我为有这样的老师而庆幸，我会更加努力，不让老师失望。

我的书法老师作文篇10
我的书法指导老师姓黄，胖胖的，十分可爱，笑起来眼睛眯成了一条缝。

令人感觉十分亲切。

任何问题她都能以引导的方式让我自己去寻找答案。

刚开始，我写字没有“形”，非常不符合黄老师的要求，她要求
写折时要刚劲有力，写弯时柔而不娇。

我急得满头大汗。

这时，一个身影走了过来，是黄老师！她轻轻地问道：“怎么了？遇到什么难写的字了吗？”我不好意思地咧着嘴笑了笑，刚准备开口，但老师似乎懂了。

“是‘回’吗？我知道这字有点难，但仔细分析一下，横要怎样写？竖又要怎样写？”
“横和竖分别要平行等距。

”我想了一会儿，可是棱角跟平行等距有关系吗？
黄老师好像会了读心术，她说：“这样如果弯了就不平行了，到棱角的地方稍微顿一下笔就好了。

”说完，老师又去帮助别的同学了。

从此以后，遇到难写的字我总是先分析再写，我现在写字进步了不少，我要感谢黄老师的那几句话，它使我写字不断进步！
我的书法老师作文篇11
只要一提起笔写字，我就想起了我的书法老师王为龙老师。

王老师个子中等，身材偏瘦，长着一对虽然不大但却很幽默的眼睛。

虽然王老师看上去跟普通老师差不多，但是接触一段时间之后，你会发现他是一位幽默顽皮的老师哟！
王老师的幽默加搞笑的事情有很多。

记得有一次王老师神秘地对我们说：“同学们，如果你们表现好，我就请大家吃‘唐僧肉’！”“唐僧肉？”我想什么是唐僧肉？老师骗人也要有一定水平啊，当我们是傻子呢！王老师仿佛看出了我的小心思，对我笑嘻嘻地说：“你想什么呢？怎么可能骗你呢？”说完，他拿出一个小小罐子，上面写着“小唐僧糖果”，“怎么样，我没骗你吧？”王老师带着嘲弄顽皮地口气对我说。

好吧，我还是真服了这位老师。

这就是我幽默风趣的王为龙老师，虽然他现在已经不教我写字了，但是我会把他永远记在心里。

我的书法老师作文篇12
我的书法老师姓穆，已经是七十岁的老人了。

他经常穿一身笔挺的西装，扎着领带，他走路稳健，说话声音很洪亮，看上去只有五十多岁。

穆老师说话幽默风趣。

有一次，同学们问他：“穆老师，你为什
么每天都那么有精神呢？”穆老师笑着回答：“这是因为我爱书法呀！练书法可以强身健体，延年益寿。

”
穆老师非常守时，他家离学校很远，可是每周日上午上课时，他总是7点半到校。

有一次，老师的摩托车在路上坏了又没有修车的，他硬是把车推了两三公里路赶到学校，大冷天他却出了汗。

穆老师讲课很有办法。

他每次上课时，总是先在黑板的左上角写上“静”和“净”两个字，让我们知道了上课要安安静静，写字要干干净净。

练字时他总是提醒我们：“认真，认真，再认真！方法细领会，决心不动摇……”
这就是我的练字老师。

我的书法老师作文篇13
去年暑假，妈妈给我报了一个书法班。

刚开始，由于忍受不了长时间的练习，我不想再继续学习书法了。

但就在这当口，书法老师来到我面前，把着我的手一起写了一个“语”字，写完后，他说：“写得不好。

”就又写了一遍，当时，他使劲地握着我的手一笔一画地写。

我看见和老师共同合作完成的这一个字和字帖上的一模一样，得意极了。

回想起来，老师当时全神贯注写字的姿势震撼了我。

中间休息的十分钟里，老师微笑着看着同学们之前写的书法作业，而我们就在一旁休息、玩耍。

老师帮一个同学示范。

写完了一个字时，我发现老师写的那个字的走之底没有写好，便跟老师说了。

老师听后连连夸我观察得很认真，我心里顿时感到十分开心。

说着老师就把那个字重写了一遍。

每一次下课后，老师都会说什么什么同学字写得很好，上课很认真，大家一定要向他们学习。

我的书法老师在之后的几天里都非常非常认真，我渐渐地喜欢了书法这门课，也常常被老师表扬一下。

我的书法老师作文篇14
放暑假了，妈妈给我报了一个书法补习班。

教我的老师姓牛，我们都叫他牛老师。

他高高的个子，一对浓眉大眼，花白的头发。

虽然
牛老师已经老了，可他一点也不马虎，一样那么细心、一笔一画教我们练字。

老师还有幽默感，使我们常常发笑。

记得有一节课，牛老师对我们说：“这个字就像我们人一样，比如一个人五官端正，可他的嘴巴要是歪了，整体就不好看了。

字也是这样，如果你一个笔画写得不好，就会影响一个字的美观。

”说完，牛老师又给我们做了一个歪嘴斜眼的动作，使我们哄堂大笑。

老师让我们安静下来开始上课，正当他讲得津津有味的时候，发现有一个同学正在下面做小动作，就走过去，把手抬得高高的，做出要打他的动作，吓得那个同学赶紧缩紧身子。

牛老师把手轻轻放下，朝他的头上拍了两下，说要是以前的话，会给他左一耳光、右一耳光，这样一个字的左点和右点都完成了。

话音刚落，教室里顿时哄堂大笑。

我喜欢牛老师，更喜欢他的幽默。

我的书法老师作文篇15
我的书法老师很细心，很温和，小朋友们都喜欢她。

但有时候，老师也会发火的！
老师的脸像个圆圆的月亮，一头黑黑的短发，两条月牙般的眉毛下有一双又黑又亮的大眼睛；挺挺的鼻子下，有个一说话就笑的嘴巴，非常可爱！老师在我眼中，非常和蔼可亲，非常喜欢我！我也很喜欢她！
有一次，老师教我写字，手把着我的手，一笔一笔地教，非常认真。

老师每天上课都来的很早，用红笔给每个小朋友纠正笔画。

因为要比赛了，老师希望我们能拿出好成绩！但老师还是温和地教我们！我们也很听老师的话！在这次比赛中，我们有三个人拿到了好成绩呢！
这次比赛，老师非常开心，和蔼可亲地说：“以后，要再接再厉呀！不能骄傲哦！”
我们比老师更开心！我开心得像一只活蹦乱跳的小兔子！
这就是我的书法老师，一个和蔼可亲的老师！
我的书法老师作文篇16
他是一名优秀的老师，教我们书法，他姓莫，有一双炯炯有神的
眼睛，乌黑而有浓密的头发像一块迷你小草坪，他中等身材。

你可能会问：他多少岁了？应该很年轻吧？让我来告诉你：他不是20岁，不是40岁，不是60岁，而是64岁了！他非常爱笑，而且搞怪又幽默，有的时候弄的我们哭笑不得，有的时候弄的我们开怀大笑。

有一次我去学书法时就遇到了这样一件事：我正在认真地写字时，耳边突然出现了震耳欲聋的叫声：“徐昕，拥抱形！”吓死我了，我马上改了过来。

老师非常搞怪，说：“徐昕的字真是土匪猛进呀！”顿时我哭笑不得，“错了，是突飞猛进，不是土匪猛进！”老师的脸马上像红苹果似的了。

这就是我的书法老师，他虽然有时搞怪，但他教会了我非常多的东西，谢谢您老师，让我度过了每一个快乐的书法班。

我的书法老师作文篇17
“咳咳，上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”“请坐！”简单的礼仪之后，同学们已笑作一团。

戴以恒大喝一声：“停！”然后甜言蜜语地说：“今天，啊，我们来讲讲毛笔字，啊。

首先是写字时的坐姿，啊，要……”当他忘我地讲完以后，却发现同学们都充耳不闻，当他对牛弹琴：秋幻在做“English”；关荷在兴致勃勃地和妹妹关云谈天说地；高赟更恶心，一边扣鼻屎，一边津津有味的吃着红领巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍讲桌。

见同学们被镇住，他便继续将他的“写字坐姿”。

一旁的秦老师看不下去了，对他说：“你以为同学们都是幼儿园的吗？”戴以恒听了，不敢怠慢，便立刻跳过坐姿，开始讲基本笔画。

“横。

大家跟闻智高写，横。

再来一遍，横。

”戴以恒说着，闻智高便顺从的写了起来。

只见他踮着脚，恨不得踩个高跷，歪歪扭扭的写了个横。

戴以恒走下讲台，开始巡视，他真像个小老师。

很快，一节课过去了，可他才刚讲到竖。

最后只得匆匆收场，他的教案多了一大半……
我的书法老师作文篇18
我上二年级时，在学习书法。

老师姓殷，外貌就和他写的字一样英俊潇洒。