(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第9课《精神的三间小屋》精品课件

二、答疑全频道
6.为什么我们自身还需要一件独立的小屋？
答疑： 要给自己的思维留下道路； 给自己的发现留有空间。
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7.结合全文，说说“精神的三间小屋”之间有什么内在联系。 答疑： “三间小屋”是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大 厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的， 才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
答疑： 1、第一间，盛着我们的爱和恨。 2、第二间小屋，盛放我们的事业。 3、第三间，安放我们的自身。
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2.开头两段作者引用名言、古语有什么作用？
答疑： 开头两段作者引用名言、古语，都从空间角度诠释了人们渴望而又往往 难以企及的宽广的心灵境界，也就自然引出了本文话题——心灵空间如 何布置，即建设“精神小屋”，引出下文的论述，吸引读音阅读兴趣。
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5.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章， 文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表 达的意思是什么？
答疑： “鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占 鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。
对词语的理解要联系上下文来分析。
屋 （庄严、真诚的小屋）
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
B．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。 区别“间不容发”“亲密无间”。“间不容发”形容事物之间的距离极小。改为 “亲密无间”（关系亲密，没有隔阂）。
注意积累常用的成语。
三、纠错笔记本
易错点3.作者所说的修建三间精神小屋的实际含义是什么?
实际含义是我们需要给自己的心灵留下活动的空间，要让自己的心中充满爱，要选 择自己真正爱好的事业，让自己的事业与人生相得益彰，要有自己的意见和想法。
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8.分析本文的写作特色。 答疑： 1.集议论、描写、抒情于一体。 2.构思新颖独特。 3.语言生动，意蕴深厚。
分析写作特色可以从表达方式、构思、语言等方面入手。
三、纠错笔记本
易错点1.论证方法
下列句子运用了什么论证方法，有什么作用？ 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你 的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形 销骨立。
一、魔法背知识
3.快乐背句子
2）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们 可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
点评：这一组排比句生动形象地指出我们建筑美观结实的“精神小屋”需要 的条件分别是：拥有健康、庄严、努力、真诚，增强语言的气势。
排比句的作用：描写细腻，形象生动，节奏感强，有极强的说服力，能增强文章的表达 效果和气势。
的 本论 第二间小屋 事业
下喜怒，
三
第三间小屋 自身
输得出力
间
美好人性 健康人格
量，撑得
小 结论
建筑三间小屋
起精神世
屋
扩建精神大厦
界大厦
板书设计Biblioteka 爱和恨—打扫—给爱留下足够的容量
精
神 的 三 间 小
事业—自我寻找—选择自己适合和爱 撑起
好的事业
精神
（努力向上的小屋）
世界
自身—思考—拥有独立的思想
大厦
对比论证、比喻论证
运用对比论证，将……和……对比，突出了……，给人留下深刻印象。 运用比喻论证，将……比作……，生动形象地论证了……，通俗易懂。
三、纠错笔记本
易错点2.成语使用
下列句子中成语使用均不恰当，请你写出修改意见。 A．因为身材矮小，他经常感到自惭形秽。 “自惭形秽”指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如 别人。含有"自己感到、自己觉得"的意思，删去“感到”。
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4.第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才能使这间小屋坚 固优雅？
答疑： 我们将在工作岗位上度过漫长的时光。 事业对精神有濡养或腐蚀作用。当这件小屋住进你所爱好的事业时，就能使事业 和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 规划着自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐，相得益彰的局面，是第 二间精神小屋坚固优雅的要诀。
1）你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐， 仿佛以木石制作的古老乐器……与天地呼应，铮铮作响。
2）我们可以不美丽，但我们健康……我们可以不永 恒，但我们真诚。
理解“精神的三间小屋”的精神内涵。 把握课文综合运用多种修辞手法的语言特点。
对比论证，易错成语。
一、魔法背知识
1.快速识字词
宽宥（ yòu ） 广袤 （ mào ） 嘟（ dū ）囔 焚（ fén ）香
鸠占鹊巢、声名鹊起；门可罗雀、鸦雀无声
一、魔法背知识
3.快乐背句子
1）你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古 老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜 ，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
点评：本句使用比喻、拟人修辞手法，将人的一生比作“古老乐器”，赋予 它人的情感，既贴切又奇特而鲜明。生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中 留下历史的印记，将抽象的情感具体化，给人以深刻的印象。
péng（ 蓬）勃
注意形近字的区分
（2）请从修辞角度，赏析划线句子。
句子运用了排比及拟人的手法，体现了安塞腰鼓的动态美，形象地表现了安赛腰鼓的艺术美。 积累常用的修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、排比等。
四、畅通中考站
（3）写一段话，描写你熟悉的某个场景。（要求：运用划线句子的修辞方法；50 字左右）
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积攒（ zǎn ）：“攒”本课是“积蓄”意，读“ zǎn”；“丛聚”意，读“cuán ”。 憎（ zēng）恶：“憎”读一声，“恶”多音字，本课是“厌恶”意，所以读“ wù”； 表示“坏的，不好的”意，读“ è”；表示要呕吐的感觉，读“ě”。
一、魔法背知识
2.轻松学词语
自惭形秽：因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强占别人的房屋、土地、产业等。 李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过 。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 间不容发：两物中间容不得一根头发，形容事物之间距离极小。
9 精神的三间小屋
1. 引导学生关注自己的内心世界，构建积极健康的精 神空间。(重点)
2. 理解比喻论证、正反对比论证的方法及其作用。 (重点)
3. 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，品味文章独 具美学风范的语言。(难点)
学习路线图
必背字词 必背句子
疑难问题 易错问题
宽宥 游弋 轻觑 麾下 广袤 赘余 窗棂 坍塌 嘟囔 濡养 困厄 焚香 泥泞 灰烬 驰骋
四、畅通中考站
阅读选段，按要求做题。
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个屋子都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞
姿都是人颤lì（ ）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了的山河、péng（ ）勃了想象力的安塞腰鼓！
（1）根据拼音写出汉字。
颤lì（ 栗 ）
看那风中的树木，时而如战士匍伏前进，时而像诗人仰天长叹，时而如 画家凝神聚力，时而变换的姿式都令人感到一种大自然神奇的力量。
以修辞为主的仿写：注意题干要求，分析划线句子使用的修辞手法。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
精 神
引论 如何布置我们的心灵空间 一颗大心
第一间小屋 爱恨
才能盛得
用名言、俗语开头的作用：引出论点或论题，揭示了……，引出下文的具体论述，作为道 理论据证明……论点，吸引读者阅读兴趣。
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3.作者是怎样描述第一间精神小屋的？
答疑： 首先选用两组带要对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满 满的； 其次，又用了一个比喻句，形象生动地写出人生爱恨交织的经历； 最后用两个假设句形成对比，告诉人们精神小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、 海洋、天空般深广的胸怀。
游弋（ yì ） 赘（ zhuì ）余 濡（ rú ）养 灰 烬（jìn ）
轻觑（ qù ） 窗棂（ líng ） 困厄（ è ） 积攒（ zǎn ）
麾（ huī ）下 坍（ tān ）塌 驰骋（ chěnɡ ） 憎（ zēng）恶（ wù ）
游弋：”弋“和“戈”易混淆，读” yì “。 轻觑（ qù ）：“觑”形声字，见为形，与“去”同音。 驰骋（ chěnɡ ）：“骋”，纵马向前奔驰，与“聘”形似音不同。
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4.写作背景
《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》。毕淑敏，国 家一级作家。《毕淑敏散文》是2006年中央编译出版 社出版的一本图书。本书收录了毕淑敏多篇关于心理学 的散文，本书收录《生命的借记卡》《让死亡回归家庭》 《非典附送的风铃》等优秀散文作品。
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1.作者认为人应该为自己的精神修建哪三间小屋？