倾听纯真无邪的声音

项目可行性分析
目前，随着我国城市化进程和农村产业结构调整步伐的不断加快，进 城务工就业的农民子女的就学问题日显突出。针对这一问题，教育部 和国家有关部门提出要以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小 学为主，采取多种形式，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利 具体来说，各级政府要把进城务工就业农民子女义务教育纳入城市社 会事业发展计划，将较多承担进城务工就业农民子女就学学校的建设 列入城市基础设施建设规划；各地财政部门要安排必要经费，对接收 进城务工就业农民子女就学较多的学校给予补助；城市教育费附加中 要安排一部分经费，用于进城务工就业农民子女义务教育工作；通过 设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，帮助家庭经济困难 的进城务工就业农民子女就学。通过建立完善的保障进城务工就业农 民子女接受义务教育的制度和机制，促进进城务工就业农民子女受教 育的环境明显改善，九年义务教育普及程度达到当地水平。 这些都是政府所作的宏观上的政策实施，那么当绝大多数民工子女能 上学了，入学的问题解决了以后，势必要考虑更深一层次的问题了， 即民工子女的心理教育以及提高他们的素质问题。这样，我们的项目 就是一个很好的参考。
得不到必要的关注、
应该获得平等待遇的群体 与普通孩子有区别 有些民工素质低
调研结果分析——教育
造成农民工 子女教育苦难 的主要问题
个
父
学
社
政
人
母
校
会
府
方
方
方
方
方
面
面
面
面
面
民工子女在学习 上的障碍主要 表现为学习 基础差，没有
良好的学习习惯
一部分学生 比较内向， 不善于与人交往， 存在一定的 心理障碍
调查结果统计——调查对象
调研对象
农民工 子女
农民工 （父母）
社会大众
小学老师
杨浦区 教育局
调查结果统计——农民工子女
你来上海几年了？
1年 2-3年 4年
你觉得谁对你影响最大？
A、家长 28% B、老师 26% C、朋友 19% D、没有 7%
在学校里你的上海朋友多么？
哪
些
9%很多，觉得和他们没有区别 51%有一些，还是跟民工子女玩得多些 19%很少，很难真正融入他们的圈子里
自闭是指不愿与他人接触、 交往，喜欢独自一个人，时 常感到孤寂、空虚的心理现 象，它属于一种不健康的性 格类型。学校里不难发现这 些现象，下课的时候，总有 一些外来民工子女，特别是 一些女生，一个人远远地望 着同学们游戏，满眼的羡慕。 当有同学主动邀请她时，她
又躲得远远的了。
放纵意即自己管不住自己， 对自己的思想言行无以约束， 这个问题在外来民工子女身 上非常突出，也是与他们从 小放纵式的家庭教育是分不 开的。很多学生在学校没有 明确的目的性，学习上自由
20
25
30
系列1 系列2
54.17%
调查结果分析——社会
您认为当今社会对民工子女存在歧视或者不公平待遇 吗？是什么原因造成这种歧视？
上海治安的不稳定因素很大部分是源于民工， 所以有歧视、
贫富差距、 农村人口弱势、 政府责任缺失、 职业歧视、 观念上的误解、 出生地的落后、 社会舆论对农民工违法事件的曝光率太高，招工
项目调查——民工子女
地点：杨浦区江湾镇民工集聚区
地点：逸仙路周末补课点
我们的队员和这些小朋友在一起
项目调查——校方
地点：政立路小学
地点：政立路小学
采访学校负责人和班主任
项目调查——父母
地点：杨浦区江湾镇民工聚集区
在农民工集聚区采访家长
项目调查——社会
您认为当今社会对民工子女存在歧视或者不 公平待遇吗？是什么原因造成这种歧视？
组员：杨琍君 女 复旦大学汉语言文学 06级
余 雪 女 复旦大学新闻学
05级
刘圣劼 女 复旦大学汉语言文学 06级
王一诺 女 复旦大学历史学
06级
黄之辰 男 复旦大学法学
06级
孙 陶 女 复旦大学社会学
06级
我们的口号：将心比心，爱心接力。
我们的方法
查阅法 访谈法 调查法
项目背景介绍
随着经济的发展、体制的不断完善，目前，上海城市基础 教育设施已经发生了很大的变化。硬件越来越完备，上海 的义务教育资源显出相对的富余。在目前公共教育资源十 分紧缺的情势下，公共教育资源的分配，尤其对于民工子 女的教育问题显得尤为重要。 而在民工子女的教育中，对于这个城市中的弱势群体，政 府、社会大多从政策、法律、各种设施和资源方面对他们 进行宏观调控和资源分配，却很少关注过在教育过程中， 对于民工子女心理的影响以及心理因素对他们将来成长的 影响。我们此次的项目就从民工子女教育过程中的心理 因素作为切入点，分别从民工子女、家长、民工班级老 师、区教育局、社会这五个方面和角度深入调查、研究杨 浦区民工子女在上海接受教育的真实情况，并对他们心 理层面进行一些剖析，以便为他们心理的成长找到一条 健康、适合的道路，引导他们真正地融入上海。 目标群体锁定为上海市杨浦区的民工子女。
散漫，生活上也是如此。
诸多的现实问题，让外来民 工子女的心理极为不平，容 易对很多生活和学习中的事 情产生不满情绪。据调查， 外来民工子女，特别一些男 生，在学校与同学发生一点 小磨擦时，往往是出口骂人， 出手伤人。在教师处理事件 时，他们往往也容易产生老 师包庇对方的想法。有的甚 至在学校外结伙成伴，对有 意见的同学实施报复等。
项目调查——杨浦区教育局
民工子弟上学数，这个比例恐怕没有办法告诉你，估计一下大概在民 工子弟学校读书的有6000多，在公办有7000左右。具体数字不能说 出来。据统计在公办学校读书的民工子女的人数比民办的要多。 我们杨浦区的做法就是比较稳健的，逐步逐步的减少。相对来说外来 人员比较多，财政比较紧，所以要用这种方法，不然一下子多出来很 多学生会有很大的压力。不管这个学生有没有户口，只要杨浦区读书 了学校就要向教育局要人头费。我们的经费压力一直比较大，曾经有 一段时间鼓励学校办校内工业来增加收入发老师的奖金，但是后来因 为这种校办的工业分散了校长的精力让他们不能全身心投入到教学中， 就大部分划归其他部门统一管理了。这样对教学来说有挺大好处的。 每一个小学生一个学期的费用大概要3000元。如果现在一下把民办 学校的学生都收下来的话教育局要拿出6000万左右。民办学校每学 期才收400多块钱，所以教学质量肯定不能和公办的学校比。杨浦区 的民办学校为什么办得比较好，因为他们收费高，最高的要1万块一 个学期，所以他们当然软硬件条件好了。
工作，没有时间上没有有上有太多事情太时多间工作事情
各种教育费用是 民工子女接受 更公平教育的 一道“门槛”
民工子女的 成长环境 总体上
不尽如人意
缺乏必要的法律和政策 缺乏必要的支持
农民工子女主要的心理问题
自
自
卑
闭
放 纵
偏 激
自卑是一种由于某种生理或 心理上的缺陷或其他原因所 产生的自己轻视自己、过低 评价自己而导致的心理障碍， 它属于性格上的一种缺陷。 外来民工子女，初到一个完 全陌生、不通语言的地方， 各个方面都无从适应，从而 容易形成诸如胆小、羞怯、 内向、沉默少言、自暴自弃 等不利于自己发展的性格和 心理，这些都严重地影响着 他们自身的成长和发展。
新公民杯大学生公益项目征集大赛参赛项目
倾听纯真无邪的声音
——民工子女心理状况调查与探索
参赛者：复旦大学大学生公益活动天行者队
团队介绍
团
队 情 况
该团队成员均来自复旦大学05或06级本科生。 热衷于参与社会公益活动，关注社会弱势群体的 发展状况，力求为社会贡献出自己的一份力量！
简
介
团队成员简介
队长： 郑世超 男 复旦大学汉语言文学 05级
学习心理老师、
有
也没有好的办法、
没有 不知道
向老师求助、
谈心（引导性教育）、
平时多关心孩子、
您平时会和孩子进行学习或生活上的沟通吗？
督促学习、不交流心理问 题
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
经常
系列1
偶尔
基本不会
觉得没有必要
调查结果统计——社会
上海治安的不稳定因素很大部分是源于民工， 所以有歧视 贫富差距 农村人口弱势 政府责任缺失、政府关心太少 职业歧视 出生地的落后，过于重视户籍制度 社会舆论对农民工违法事件的曝光率太高，招 工商家拖欠工资，使农民工变得素质低 社会阶级差、城乡之间等级差异 人们的心理问题 家庭背景、对其父母的歧视、孩子素质低下 社会长期的成见、观念上的误解 经济水平限制 上海地方本位心理 城市人的优越心理，对民工等群体的警戒蔑视 媒体中一些关于农民工涌入对城市治安造成不 稳定的报道以及总是将农民工放在弱势群体之 中，会影响大众判断
商家拖欠工资，使农民工变得素质低、
城乡之间等级差异、 孩子素质低下、 人们的心理问题、 过于重视户籍制度、 社会阶级差、 家庭背景、 对其父母的歧视、 社会长期的成见、 经济水平限制、 上海地方本位心理、 政府关心太少 城市人的优越心理，对民工等群体的警戒蔑视 媒体中一些关于农民工涌入对城市治安造成不稳
很大负担
孩子的学费造成的负担程度 系列1
有一点负担 基本没有负担 一点负担都没有
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
一直关注
您平时关注过孩子的心理教育吗？
有时关注
不太关注
不关注
系列1
系列1
调查结果统计——父母
你觉得现在的这种情况对孩子的将来发展有好处吗？
你觉得如何对孩子进行正确 的心理教育？
方 面 有 区
21%没有接触
别
2%穿得没有其他小朋友漂亮 28% 生活条件没有其他小朋友好 59% 学习上没有其他小朋友先进 9%没有 2% 都好
农民工子女最大的困难和苦恼？
01）没有，不知道 02）有些题目不会写 03）上课听不懂 04）学习不够好 05）英语成绩不好 06）数学不会 07）不会的地方也不敢打扰老师 08）语文不好 09）学习不认真，上课不认真听 10）音乐课上有的音符不认识 11）在家里不能认真学习 12）语文作文分数提不高 13）不会的不能主动去问老师和同学 14）语文现代文阅读不好 15）困难是不会做的没人教我，
定的报道以及总是将农民工放在弱势群体之中， 会影响大众判断
在您的印象中，民工子女是一个怎样的群体？
天真，弱势、 受关心少，可支配资源少、 被边缘化、 流动性强、 愚昧、 和普通孩子一样、低收入群体、 有点野、 成长环境特殊，要人关怀、 家境比较苦，但勤奋踏实、 贫困 同样刻苦向上，追求知识，向往未来，却
在您的印象中，民工子女是一个怎样 的群体？
天真，弱势 受关心少，可支配资源少 被边缘化 流动性强 愚昧 和普通孩子一样、低收入群体 有点野 成长环境特殊，要人关怀 家境比较苦，但勤奋踏实 贫困 同样刻苦向上，追求知识，向往未来， 却得不到必要的关注 应该获得平等待遇的群体与普通孩子 有区别 有些民工素质低
一般 很关注 25
0
其他
1.419%
给予金钱资助
说不清楚
43.28%
28.36% 26.87%
29
不会
18
也许会
19
会
0
5
10
15
20
25
30
35
0
系列1 系列2
4
7
8.16%
20.41% 10
5
10
15
20
25
30
系列1 系列2
是否支持孩子和民工子女一起学习？
14.29%
57.14%
28
5
10
15
你来上海几年了？
5年以下 5——10年 10年以上
所占比例
家庭月收入Байду номын сангаас度
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10%
5% 0%
以下 500元
500—800元
800—100元
1000—2000元
月收入水平
2000元以上
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
您注意过您家或者单位、学校附近有民工子弟小学吗？
您认为现在社会包括政府对于民工子女学校的关注程度如何？
26 27.08%
18.75% 13
9
0.000%
55.56%
19.44%
25.00% 20 16
12
不知道 没有 有 0
5
10
15
20
系列1 系列2
您认为帮助民工子女学校需要社会做些什么？
不清楚 比较忽视
苦恼是父母不理解我
16）应用题学得不好
不快乐的事情
01）老师偏心 02）打架 03）要考试 04）上海同学瞧不起我们 05）老师不讲理 06）有的课很无聊 07）英语考试差 08）学杂费太贵 09）家长不让去春游 10）作业有点多 11）老师偶尔会说我们是乡下人 12）学习不如别人
调查结果统计——父母