中班语言公开课精品教案《怪脾气的小乌龟》

中班语言公开课精品教案《怪脾气小乌龟》
一、教学内容
本次教学内容选自中班语言领域教材第四章《奇妙动物世界》中
第二个故事——《怪脾气小乌龟》。

本故事讲述一只小乌龟因为自己
怪脾气，与朋友们产生矛盾，在大家帮助下，认识到自己错误，学会
与大家和谐相处。

二、教学目标
1. 让幼儿通过倾听、表达、交流，理解故事内容，感受故事中情感。

2. 培养幼儿与人沟通、交流能力，学会尊重和理解他人。

3. 培养幼儿自我反省、自我调整能力，学会改正自己错误。

4. 培养幼儿想象力和创造力，能根据故事情节进行创意表达。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事中小乌龟情感变化，学会与人沟通、交流。

2. 教学重点：培养幼儿自我反省、自我调整能力，学会尊重和理
解他人。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、小乌龟手偶、动物角色卡片、情绪脸谱。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用小乌龟手偶，以情景剧形式，让幼儿观察小乌龟行为，引导幼儿关注小乌龟怪脾气。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解故事《怪脾气小乌龟》，结合情绪脸谱，让幼儿理解故事中小乌龟情感变化。

3. 随堂练习（10分钟）
分组讨论：如果你是小乌龟朋友，你会怎帮助他？
分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节。

5. 创意表达（10分钟）
让幼儿根据故事情节，运用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小乌龟与朋友和谐相处画。

6. 分享与评价（5分钟）
让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计
1. 故事《怪脾气小乌龟》
2. 关键词：怪脾气、沟通、尊重、理解、和谐相处
3. 情绪脸谱：展示故事中小乌龟情绪变化
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 复述故事《怪脾气小乌龟》给爸爸妈妈听。

b. 结合自己生活，思考如何与人沟通、交流，学会尊重和理解他人。

2. 答案：
a. 幼儿复述故事时，注意引导他们表达故事中小乌龟情感变化。

b. 家长协助幼儿完成作业，引导幼儿反思自己行为，学会与人和谐相处。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在情感理解和沟通方面进步。

2. 拓展延伸：
a. 家园共育：家长协助幼儿完成作业，共同探讨如何与人沟通、交流。

b. 环境创设：在班级环境中布置关于故事《怪脾气小乌龟》展示区，让幼儿随时关注故事情节，巩固教育效果。

重点和难点解析：
一、教学难点与重点
1. 让幼儿理解故事中小乌龟情感变化，学会与人沟通、交流。

2. 培养幼儿自我反省、自我调整能力，学会尊重和理解他人。

二、教学过程
1. 实践情景引入
在实践情景引入环节，我将以小乌龟手偶为道具，通过生动情景剧形式，让幼儿观察小乌龟行为。

这一环节重点是吸引幼儿注意力，让他们对小乌龟怪脾气产生好奇心，从而为后续故事讲解打下基础。

2. 例题讲解
在例题讲解环节，我将详细讲述故事《怪脾气小乌龟》，并通过
情绪脸谱让幼儿更好地理解小乌龟情感变化。

这一环节重点是让幼儿
关注故事中小乌龟情感波动，引导他们学会识别和表达自己情感。

3. 随堂练习
在随堂练习环节，我将组织分组讨论和角色扮演活动。

这一环节
重点是让幼儿亲身体验故事情节，培养他们与人沟通、交流能力。

在
此过程中，我会密切关注每个幼儿表现，适时给予指导和鼓励。

5. 创意表达
在创意表达环节，我将鼓励幼儿根据故事情节，运用画纸、彩笔
等学具创作画作。

这一环节重点是培养幼儿想象力和创造力，同时巩
固他们对故事情节理解。

6. 分享与评价
在分享与评价环节，我将让幼儿展示自己作品，大家共同评价。

这一环节重点是培养幼儿自我表达能力，让他们学会倾听他人意见，
同时给予他们鼓励和肯定。

三、作业设计
1. 复述故事给爸爸妈妈听，让幼儿在家庭环境中继续巩固故事情节，同时增进亲子沟通。

2. 结合自己生活，思考如何与人沟通、交流，学会尊重和理解他人。

这一作业旨在引导幼儿反思自己行为，将故事中道理运用到实际
生活中。

四、课后反思及拓展延伸
1. 观察幼儿在课堂上表现，关注他们在情感理解和沟通方面进步。

2. 开展家园共育、环境创设和主题活动，让幼儿在多个场景中不
断巩固和拓展所学知识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解故事时，我会注意运用生动语言和变化语调，以吸引幼儿
注意力。

对于故事中小乌龟情感变化，我会用不同语调进行表达，让
幼儿更容易理解和感受。

二、时间分配
我将合理安排每个环节时间，确保课堂节奏紧凑，不会让幼儿感
到无聊或疲惫。

特别是在情景导入和例题讲解环节，我会适当延长讲
解时间，确保幼儿充分理解故事内容。

三、课堂提问
在课堂提问时，我会注意问题针对性和引导性，鼓励幼儿积极参
与讨论。

同时，我会耐心倾听每个幼儿回答，给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
为更好地吸引幼儿注意力，我会充分利用小乌龟手偶进行情景导入，让幼儿在轻松愉快氛围中进入故事情境。

教案反思：
一、教学内容
在本次教学中，我发现故事内容选取非常适合中班幼儿，既能引
起他们兴趣，又能让他们从中学习到与人沟通、交流重要性。

二、教学过程
在实践情景引入和例题讲解环节，我注意到幼儿对故事情节关注
度很高，但在随堂练习环节，部分幼儿在角色扮演时表现得较为害羞。

针对这一问题，我将在今后教学中多给予鼓励和支持，帮助他们克服害羞心理。

三、教学技巧和窍门
1. 语言语调变化能吸引幼儿注意力，使他们更容易投入到故事情境中。

2. 合理时间分配能确保课堂节奏适中，让幼儿保持兴趣。

3. 针对性课堂提问能激发幼儿思考，提高他们参与度。

四、作业设计
在作业设计方面，我发现幼儿在完成复述故事和思考如何与人沟通作业时，表现出较高积极性。

今后，我将继续关注作业实践性和趣味性，让幼儿在完成作业过程中巩固所学知识。

通过本次教学，我深刻认识到关注幼儿情感变化、沟通能力和自我反省能力重要性。

在今后教学中，我将不断优化教学方法，努力提高幼儿社交技能，帮助他们成为更加和谐、友善人。