七年级数学 第一章 有理数1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方第1课时 乘方教学2

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计算 :
(1)(-5)3 ;
(3) (5)43
;;12
2
1 4
64
(-21)25(-1)4; (4)(-3)5; (6)34 .
观察各题的结果,你能发现什么规律?
1 243 81
正数的任何次幂是正数; 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数.
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观察下面两个式子有什么不同?
B.负数 D.非0数
3.如果有理数a满足a2<a,则a为( ) A.绝对值小于1的数 B.大于1的数
C.小于-1的数
D.0和1之间的数
D
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4.计算:
111 · · ·1 .
1 22 334 9 9 9 1 0 0 0
解 : 1 1 1 ··· 1 1 2 2 3 3 4 999 1000
而一个小于1的正数作底数,指数越大,乘方的 结果就越小 .
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例2:用计算器计算
96和75.
解:用带符号键
的计(算-器).
( (-) 9 ∧ = 531 441. 显示:(-9)∧6
( (-) 7 ∧ = -16807.
显示:(-7.
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上所有64格的麦粒,都赏给您的仆人罢!”国王 慷慨地答应了宰相的要求,他下令将一袋麦子拿到宝座前.计数麦粒的工 作开始了.第一格内放一粒,第二格两粒,第三格四粒……还没到第二十 格,袋子已经空了.一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来,但是,麦粒数 一格接一格地增长得那么迅速,很快就可以看出,即使拿来全印度的小麦, 国王也无法兑现他对宰相许下的诺言!这位聪明的宰相到底要求的是多少 麦粒呢?
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(3)每行数中的第20个数的和是: (-3)9+[(-3)9+3] + [(-3)9×2+1] =-19 683+(-19683+3) +(-19683) ×2+1
=-19 683-19 680-39 366+1 =-78 728.
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归纳总结
指数
an
底数
负数的奇次幂是负数,负数的偶次 幂是正数. 正数的任何次幂都是正数, 0的任何次幂都是0.
(-4)2与-42
3 5
2

32 5
(-4)2表示-4的平方,-42表示4的 平方的相反数.
3 2 5
表示
3的平方 5
32 表 示 32 再 除 以 5. 5
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当底数是负数或分数时,底 数一定要加上括号.
口算下列各题:
(1)(-1)5=_________, -1 (2)(-1)8=_________, 1 (3)12000= ____________, (4)02005=____________1_, (5)(-10)4=_________, (6)(-5)3=__________0.
n个
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知识要点
底数
(任意有理数)
an
an也读作a的n次幂 .
指数 幂
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a的平方
记作
aa
a2
读作
a的二次方 a的2次幂
a的立方
记作
aaa
a 3 读作
a的三次方 a的3次幂
记作
aaaa
a 4 读作
a的四次方 a的4次幂
a a a 记作 a n 读作 n个
a的n次方 a的n次幂
3

(-1)4

···+
(-1)
1000
=-1+1-1+1 - ···-1+1
=0.
所以m5=05=0.
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a·a·a
记作a3,读作a的立方(或三次方).
2×2×… ×2×2 10个
记作210,读作2的10次方.
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知识要点 一般地,n个相同因数a相乘,即:
a×a ×… ×a ×a
记作:an,读作na个的n次方.
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知识要点
求n个相同因数a的积的运算叫做乘方.
即: an= a×a ×… ×a ×a
例4:观察下面三行数:
-3,9,-27,81,-243,729,…;① 0,12,-24,84,-240,733,…;② 10,-17,55,-181,487,-1557,…;③
(1)第①行数按什么规律排列? (2)第② ③行数与第①行数分别有什么关系? (3)取每行数的第9个数,计算这三个数的和.
(2)
(3)a
a13L
1 3
a(1000).
1 3
1 3
,
(((231)))底指数数2分分.别别5 为为5::;(52,)4,10-13020..54, ;(-31), a1a0.00.
2
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2.如果一个数的偶次幂是正数,那么这个数是( )
A.正数 C.有理数D
10 000 -125
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运算名称 加法 减法 乘法 除法 乘方
运算结果 和 差 积 商 幂
例1:计算:
(1) 5 3 (2)6 4
解:
(1)53555125; (2)444444256.
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45
与54
哪一个大?那么
1 4
6

1 3
3
1 1 1 1 1 1 ···+ 1 1 1 2 2 3 3 4 999 1000
1 1 1000
999 . 1000
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5.已知m=b1+b2+b3+b4+···+b1000, 当b=-1时,求m5的值.
解:当b=-1时,
m=b1+b2+b3+b4+···+b1000 =(-1) 1+ (-1) 2+ (-1)

···
2
···
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2×2
···
2×2×2
1个细胞30分钟后分裂成2个,经过5小时,这种 细胞由1个能分裂成多少个?
2×2×·······×2×2
10个2
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6×6
记作62,读作6的平方(或二次方).
6×6×6
记作63,读作6的立方(或三次方).
a·a
记作a2,读作a的平方(或二次方).
呢?
45 4 4 4 4 4 1024;
45>54.
54 5 5 5 5 625;
1 4
6
1 4
1 4
1 4
1 4
1 4
1 4
1; 4096
1 3
3
1 3
1 3
1 3
1 27
.
1 4
6
<
1 3
3
.
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一个大于1的正数作底数,指数越大,乘方的结 果越大;
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解:(1)第①行数是-3,(-3)2 ,(-3)3,(-3)4,···.
(2)对比①②两行中位置对应的数,将会发现第②行数是第①行相应的 数加3,即
-3+3,(-3)2+3 ,(-3)3+3,(-3)4+3,···. 对比①③两行中位置对应的数,将会发现第③行数是第①行对
应的数的2倍再加1,即 -3×2+1,(-3)2×2+1 ,(-3)3×2+1,(-3)4×2+1,···.
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练一练
(1) 34 读做_________3_的,4其次中幂底数是___,指数是___,表示
为___________,结果为_____.
3 (2)
读做4____________,其3中×底3×数3是×_3____,指数是
_____,81表示为_________________,结果为______.
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知识要点 有理数的混合运算应注意的运算顺序:
(1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,从左到右进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括 号依次进行.
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例3:计算:
23 3 42 2 32 2
解:原式 8 3 16 2 9 2 8 3 18 4.5
8 54 4.5 57.5
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例3 计算:
(1)44543123;
(2)33 5 524 114233.
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:
( 1 )
4
-
4 5
3 4
1 2
3
4
4 5
4 3
1 8
4 4 4 1 53 8
4 4 1 15 8
4 47 . 120

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有理数的混合运算应注意的运算顺序:
(1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,从左到右进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括 号依次进行.
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随堂练习
1.把下列各式写成乘方运算的形式,并指出底数,指数各是多 少?
(1)2.5 2.5 2.5 2.5 2.5,
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解 :( 2 ) 3 3 5 5 2 4
1 1
4
2 3
3
27
5
5
16
1 1
1 4
8 27
27
5
1
1
1 11
1 4
8 27
27
5
1
1 4
8 27
27
5 4
8 27
27 5 8 4 27
28 59 . 108
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练一练
用计算器计算:
( 8 )6; (-6 )7; 12 4; 6 .3 5.
262 144 279 936 20 736 9 924.36543
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3+52×(-7)这个式子中,存在哪几种计算?这道题按什 么顺序计算?
存在+、×和乘方的运算.根据前面学过的有理数的加减乘除 混合运算法则,我们应该“先乘除,后加减”来计算这个式 子.那么乘方的运算顺序我们又是怎么规定的呢?
1.5.1 乘方
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情景导入
国际象棋与麦粒的故事
相传,古印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明者——宰相西萨·班·达 依尔.于是,这位宰相跪在国王面前说:“陛下,请您在这张棋盘的第一 个小格内,赏给我一粒麦子;在第二个小格内给两粒,第三格内给四粒, 照这样下去,每一小格都比前一小格加一倍.陛下啊,把这样摆满棋盘
3
3 4
3
4
43×43×43
3的三次方 4
3
27 64
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a的底数,指数各是多少?
a的底数是a,指数是1.
一个数可以看作这个数本身 的一次方.
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(1)71有意义吗? (2)12000与15有什么异同? (3)02000有意义吗?
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0的任何次幂等于零; 1的任何次幂等于1.
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(1)边长为6的正方形的面积记为: 6×6
(2)棱长为6的正方体的体积可记为: 6×6×6
6
66
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若正方形的边长为a,则面a·a积是多少?
若正方体的棱长为a,则正方体的体积为多少? a·a·a
a
a
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示 意
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