农村初中英语教师个人成长计划
初中英语教师个人专业成长路线图()
初中英语教师个人专业成长路线图（）初中英语教师个人专业成长路线图（完整版）初中英语教师的专业成长是一个持续不断地研究和提升的过程。
以下是我为初中英语教师个人专业成长路线图的完整版。
一、基本技能的提升1. 语言能力：语言能力是英语教师的基本技能，应持续提升听、说、读、写、译等各方面的英语能力。
可以通过阅读英文原著、观看英语电影和听力训练等方式进行锻炼。
语言能力：语言能力是英语教师的基本技能，应持续提升听、说、读、写、译等各方面的英语能力。
可以通过阅读英文原著、观看英语电影和听力训练等方式进行锻炼。
2. 教学能力：包括课堂管理能力、教学方法和技巧、课程设计能力等。
可以参加教师培训活动，阅读教育教学方法的书籍，积极向优秀教师研究。
教学能力：包括课堂管理能力、教学方法和技巧、课程设计能力等。
可以参加教师培训活动，阅读教育教学方法的书籍，积极向优秀教师学习。
二、深度专业发展1. 学科研究：提升对英语教育的理论认识，进行学科研究，掌握最新的教育教学理论。
可以通过阅读专业书籍、参加学术活动、撰写教学论文等方式进行。
学科研究：提升对英语教育的理论认识，进行学科研究，掌握最新的教育教学理论。
可以通过阅读专业书籍、参加学术活动、撰写教学论文等方式进行。
2. 教育技术应用：熟练掌握并运用各种教育教学技术，如多媒体教学、在线教学等。
可以通过接受专业培训、参加教育技术研讨会、自主研究和探索等方式进行。
教育技术应用：熟练掌握并运用各种教育教学技术，如多媒体教学、在线教学等。
可以通过接受专业培训、参加教育技术研讨会、自主学习和探索等方式进行。
三、个人素质的提升1. 心理素质：提升自我调控能力，增强抗压能力，以更好地应对教学中的各种问题。
可以通过心理咨询、自我反思、心理书籍阅读等方式提升。
心理素质：提升自我调控能力，增强抗压能力，以更好地应对教学中的各种问题。
可以通过心理咨询、自我反思、心理书籍阅读等方式提升。
2. 人际交往：提升与学生、家长、同事的沟通能力，增强团队协作能力。
英语教师个人发展规划书(精选5篇)
英语教师个人发展规划书英语教师个人发展规划书一、如何实现个人发展计划如果你心中有了某种目标和成熟的想法，就可以设想一下用什么样的方法去实现。
接下来，是介绍一些常用的方法。
如果利用充分，是很有助于你成功。
个人发展投资用至少3%的收入购买各种书籍和杂志，其中包括音像图书和学术刊物。
你应为培养你的能力而投资，尽管成千上万的人在没有受过正规教育然而却有极好机遇的情况下，也攀登上了成功的顶峰，但是他们的成功也是由于具有坚定的信心和良好的品质以及付出了极大的艰辛。
每天至少阅读60分钟每天阅读一小时，三年之后你可以变成某一问题的专家。
每天阅读一小时，五年之后你可以变成国家级专家，七年之后，你可以变成世界级专家。
每天阅读一小时意味着你用两周时间阅读完一本书，这样，就相当于每年读完25本书，10年读完250本书。
在现在世界上每人平均每年看专业书籍不到一本的情况下，你每年阅读专业书籍25本，将有助于提高你的专业水准，不仅使你成为众多竞争者中的佼佼者，而且可以改善你的经济状况和提高你的生产率。
应记住，你头脑中装载的所有知识对于塑造今天的你都是有用的。
在途中听录音带一个人每天驾车往返于工作地点和家中，一年平均有500小时至1000小时可以用来听专业知识录音带，这相当于在大学学习两学期。
很多伟大的成功者都把这一方式作为到达成功彼岸的有效方式之一。
不断提高只有那些永不自满、永远追求信息与知识的人，才能被充实和装备起来，才能达到光辉的顶点。
二、英语教师个人发展规划书（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的英语教师个人发展规划书（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语教师个人发展规划书1教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。
这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。
初中英语教师个人发展计划范文(三篇)
初中英语教师个人发展计划范文一、指导思想以____和____为指导，全面坚持____，以教师素质提高为中心，坚持科学的发展观，充分利用一切可利用资源，积极调动一切积极因素，深入实施素质教育，积极推进课程改革，加快英语学科建设。
认真学习《英语课程标准》，全面____新课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的目标。
强调课程要促进每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力，以学生的英语学习水平和英语成绩的提高为目标，以课堂教学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀经验，注意教学质量的整体提高。
二、专业化目标：（1）职业道德高尚，教育教学行为规范;专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。
（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。
（3）具有终身学习和自我发展的能力;能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。
专业发展水平标准一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。
四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。
在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。
三、主要措施第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
初中英语教师个人成长计划
初中英语教师个人成长计划初中英语教师个人成长计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的初中英语教师个人成长计划，欢迎大家分享。
初中英语教师个人成长计划1本人作为一名农村初中的英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久，曾任教过七、八、九年级，虽没有成为名家、名师，但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。
我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。
这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。
但是，由于年龄的加大，锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少，再加上有了一些放松的思想，自己的成长出现了“高原现象”。
工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧，有时取舍不当。
教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。
加强教师成长的自觉反思，更有利于教师理想目标的实现，促进其专业的飞速发展，在平时教育教学工作中，我常从自我说课、教学后记、教师成长等方面进行反思。
一、现在我为自己制定了个人成长目标：有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。
1、进行整体规划一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。
如果一个教师什么都好，就是教不好所担任的课，那么，可以说，这个老师干什么都可以，就是不能当教师。
所以，我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想，这是我自工作以来一直遵循的人生目标。
2、进行具体规划有志者事竟成。
英语教师个人成长工作计划标准样本(5篇)
英语教师个人成长工作计划标准样本作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信勤能补拙，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。
如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。
特做分析计划如下：优势分析：1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。
2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。
3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
4）通过____年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。
不足之处：1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。
一年目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。
二年目标我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。
做到以下几个方面：（1）真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。
英语教师个人成长工作计划范文（三篇）
英语教师个人成长工作计划范文今年，满怀着兴奋与激动，我第一次站在了江山路第二初中的讲台上，紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。
经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。
有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为一名青年教师，我们必须注重自我的发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。
一、个人情况分析在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。
师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。
但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。
针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别市制定本人的个人成长发展计划。
二、成长目标1.认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。
4.关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。
____多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。
勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。
教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。
通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践研究、不断进行教学总结与反思。
三、具体措施作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。
初中英语教师：三年个人发展规划
初中英语教师：三年个人发展规划1. 目标设定- 在三年内提高自己的英语教学水平，成为一名优秀的初中英语教师。
- 不断学习和更新教育理论和教学方法，提高自己的教学能力。
- 积极参与专业培训和学术研讨，与同行交流经验，不断提升自己的专业素养。
- 关注学生的个体差异，注重个性化教学，帮助每个学生都能取得进步。
2. 行动计划第一年：- 参加教育理论和教学方法的相关培训课程，了解最新的教育趋势和教学理念。
- 深入研究初中英语课程标准和教材，熟悉各个年级的学习目标和内容。
- 设计和准备丰富有趣的教学活动和教材，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 定期反思和评估自己的教学效果，寻找改进的方法和策略。
第二年：- 参与学校或地区组织的教学研讨活动，与其他教师分享教学经验和心得。
- 积极参与英语教研组的讨论和活动，共同研究教学难点和解决方案。
- 结合学生的实际情况，探索个性化教学的方法，关注学生的学习需求和兴趣。
- 深入了解学生的学习情况和进步，与家长保持有效的沟通和合作。
第三年：- 参与学校组织的教学创新项目，尝试新的教学模式和方法。
- 关注教育技术的发展，探索在教学中应用科技手段的可能性。
- 继续参加专业培训和学术研讨会，拓宽自己的教育视野和知识面。
- 培养学生的综合能力和创新思维，促进学生全面发展。
3. 自我评估- 定期进行自我评估，反思自己在教学中的表现和成长。
- 寻求同事和领导的反馈和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
- 关注学科前沿的研究和发展，不断更新自己的专业知识和教学理念。
4. 结语通过制定三年个人发展规划，初中英语教师可以有针对性地提升自己的教学能力和专业素养。
通过不断学习和实践，不断改进自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务，促进学生的全面发展。
初中英语教师的三年个人发展规划
初中英语教师的三年个人发展规划目标设定1. 提升教学能力- 深入研究教学方法和策略，不断丰富和提高自己的教学技能。
- 参加教师培训和研讨会，学习先进的教育理念和教学技术。
- 加强对教材的研究和理解，不断更新教学内容和方法。
2. 建立良好的师生关系- 倾听学生的需求和意见，积极关注学生的成长和发展。
- 维护和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和潜力。
3. 提升自身综合素质- 继续学习英语语言知识，提高自己的英语水平和语言表达能力。
- 关注教育前沿动态，拓宽自己的教育视野。
- 积极参与学校和社区的教育活动，提升自己的管理和组织能力。
行动计划第一年- 参加一次教育研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。
- 每周选择一个教学主题进行深入研究和准备，提高课堂教学效果。
- 积极参与学校组织的教育活动，提升自己的管理能力。
第二年- 参加一次国际教育交流活动，了解国际教育的先进经验。
- 深入研究学科教材，设计并实施创新的教学方案。
- 与学生和家长建立良好的沟通渠道，关注学生的学习情况和需求。
第三年- 参加一次教师培训班，提升自己的教学技能和专业素养。
- 担任学校教研组组长，组织教研活动，促进教师间的合作和交流。
- 积极参与学校教育改革和发展规划，为学校的发展贡献自己的力量。
总结通过制定这份个人发展规划，我将不断提升自己的教学能力，建立良好的师生关系，提升自身的综合素质。
我将通过参加培训和研讨会、深入研究教材和教学方法以及积极参与学校和社区的教育活动来实现这些目标。
通过这样的努力，我相信我能成为一名更好的初中英语教师，为学生的学习成长贡献自己的力量。
英语教师个人成长工作计划标准范本(6篇)
英语教师个人成长工作计划标准范本个人专业成长发展计划一、自身基本情况分析：1.能够胜任职高年级的循环教学工作，能够积极投身教育科研的改革和实践，能够运用现代信息技术，为教学服务，针对课堂中的点滴及时反思教学方式。
2.能正确处理同事、家长、学生之间的关系，能积极参加学校的科研项目，积极参加各类继续教育培训。
3.但本人课堂教学的艺术还很有欠缺，对教学模式的创新还有不足，本专业的理论学习上深度不够，缺少课题研究的意识，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。
二、发展目标：在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，做一名学生喜欢、家长信任、领导放心的老师；做一名专业化、个性化的老师，成为一名研究型、学习型的教师。
1.多学习⑴每天坚持阅读一小时。
学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准1确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。
初步设想阅读《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径-____位优秀班主任的案例》（张万祥）。
及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
⑵每周听课不少于一节课。
向身边的老师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。
⑶每学期参加培训不少于____次。
积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
2.多反思⑴不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。
⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。
3.多实践⑴依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平等中的首席”。
初中英语专业教师三年个人成长规划
初中英语专业教师三年个人成长规划作为一名初中英语专业教师，我深知个人成长对于提高教学质量和培养学生的责任。
本规划旨在指导我在未来三年内，通过不断学习和实践，提升自身的教育教学能力、专业素养和综合素质，以更好地适应教育改革和学校发展的需求。
一、第一年：基础建设与适应阶段1.1 教学技能提升- 分析优秀教师的课堂教学视频，学习并实践其教学方法和技巧。
- 每月至少参与一次教研活动，与同事们探讨教学问题，分享教学经验。
- 定期观摩其他老师的课程，通过听课评课，了解不同教学风格和策略。
1.2 专业知识深化- 阅读英语教学法相关书籍，每年至少完成2本专业书籍的阅读与笔记。
- 参加专业培训和研讨会，每年至少获得6个继续教育学分。
1.3 教育技术应用- 学习并掌握至少3种新的教育技术工具，如在线教学平台、多媒体制作软件等。
- 利用教育技术改进课堂教学，如设计互动式学习活动和在线作业。
二、第二年：实践与创新阶段2.1 教学方法创新- 基于第一年的学习和实践，开发并尝试至少2种新的教学方法或策略。
- 记录教学实践中的成功案例和问题，进行反思性写作，每季度至少2篇。
2.2 课程资源建设- 制作并共享至少10个高质量的教学资源，如课件、练习和测试题。
- 参与或主持课程资源开发项目，为学校教学资源共享做出贡献。
2.3 学生学习评估- 学习和实践多元化的学生评估方法，每年至少更新一次评估策略。
- 定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，调整教学策略。
三、第三年：深化与领导力发展3.1 教学研究- 开展小型的教学研究项目，如针对特定学生群体的教学策略研究。
- 撰写教学研究论文或报告，争取在校内外发表或交流。
3.2 教师领导力- 担任教研组或学科带头人，带领团队进行教学改革和创新。
- 指导和培养至少1名新教师，分享教学经验和知识。
3.3 终身学习- 加入专业学习社群，如英语教师联盟，与同行交流经验。
- 规划并参加高级别的专业发展活动，如全国性的教学研讨会。
2023年农村初中英语教师个人成长计划
2023年农村初中英语教师个人成长计划引言：我是一名农村初中教师，教授英语课程已有多年。
为了提高自身的教学水平，更好地帮助学生提高英语能力，我决定制定一个个人成长计划。
本计划旨在提升我的专业素养，拓宽教学视野，注重专业实践和反思，提高学生的学习成效和学习动力。
一、提高教学素质：1. 不断学习：参加各类教师培训班、研讨会，了解最新的教学理念和方法。
通过持续学习，不断拓宽自己的教学视野。
2. 做好备课工作：按照教材要求，认真备课。
合理安排课程内容与进度，为学生提供清晰的学习目标和教学资源。
3. 制定教学计划：根据学生的学习情况和能力，制定个性化的教学计划，注重培养学生的英语听说读写能力，并鼓励学生积极参与课堂活动。
4. 创新教学方法：尝试不同的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，制作教学PPT和视频，通过图像、音频、视频等形式丰富教学内容，提高教学效果。
二、提升英语水平：1. 英语学习计划：制定每周的英语学习计划，包括词汇量的积累、听说读写的练习。
利用课余时间进行自主学习，通过英语影视、读英文原版书籍、参加英语角等方式提高英语水平。
2. 学习笔记：每天记录所学的重点、难点，做好学习笔记，并定期进行总结和复习。
3. 听力训练：通过听英文广播、英语专辑、英语教材的听力材料等，进行听力训练，提高听力理解能力。
4. 口语练习：多参加英语口语角、开展英语角活动，与他人进行口语对话，提高口语表达能力。
5. 阅读习惯：培养良好的英语阅读习惯，定期阅读英文文章和小说，扩大词汇量和阅读能力。
三、加强专业实践与反思：1. 观摩课堂：定期参观其他老师的授课，学习他们的教学方法和技巧，提高自己的教学能力。
2. 教学观摩反思：每节课结束后，做好课堂的观摩反思，查找自身的不足，改进教学方式，提升教学效果。
3. 教学经验交流：与其他英语教师分享教学经验，互相借鉴，取长补短，提高教学水平。
初中英语教师的个人职业成长计划()
初中英语教师的个人职业成长计划（）
初中英语教师的个人职业成长计划（完整版）
简介
初中英语教师是一个需要不断提升的职业，为了更好地发展个人职业，制定个人职业成长计划是必不可少的。
以下是我个人的职业成长计划。
目标
1. 提升英语教学能力，使学生更好地掌握英语听、说、读、写能力。
2. 不断研究和更育理念，提高自己的教育教学水平。
3. 在教学中注重培养学生的综合能力和创新能力。
行动计划
1. 参加相关的英语教学培训课程，提升自己的教学技能。
2. 阅读相关的教育书籍和文章，了解最新的教育理念和方法。
3. 积极参与学校的教研活动，和其他老师一起分享教学经验和探讨教学方法。
4. 组织学生参加各类英语竞赛和活动，提高他们的综合能力和创新能力。
自我评估
1. 每学期结束后对自己的教学进行总结和评估，找出不足并制定改进计划。
2. 不断接受同行和学生的反馈意见，及时调整自己的教学方法和风格。
时间安排
1. 每月安排一定的时间参加培训课程或阅读相关书籍。
2. 每周参与一次教研活动。
3. 每学期结束后进行一次自我评估和总结。
结语
通过制定个人职业成长计划，我相信我能够不断提升自己的教学水平，更好地为学生服务。
英语教师个人成长工作计划参考范本(5篇)
英语教师个人成长工作计划参考范本一、自我分析（一）自身优势1、热衷教师职业、热爱学生，有较强的责任感和进取心。
2、谦虚好学，不断进取，能够胜任初中阶段地理教学工作。
3、对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力;能够正确处理与同事、学生和家长的关系。
（二）自身不足：1、教育、教学经验不足。
2、班级管理经验和教育学生的艺术有待提高。
二、成长计划面对素质教育和新课程改革，我认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代，学习对于一名教师的重要性和紧迫性。
只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。
因此，我将在今后的教育教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的学习型的教师。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及课堂驾驭的能力，向____分钟要质量，提高教育、教学质量。
因此我制定如下计划：1、不断学习新课程标准，领会课改精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。
2、认真撰写教学札记，写好教学反思。
3、虚心向同行学习，向名师学习。
4、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。
5、不断提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。
6、提高教科研能力。
三、目标的达成措施1、养成及时反思和勤于积累的习惯。
有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。
2、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。
3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;4、在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。
5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。
初中英语教师个人三年成长策划
初中英语教师个人三年成长策划引言作为一名初中英语教师，我深知自身肩负着为学生提供高质量教育的重要使命。
为了不断提升自身的教育教学能力，我制定了这份为期三年的个人成长策划，以期在教学方法、专业知识、沟通能力等方面取得显著进步。
一、目标设定1. 教学方法：掌握并运用多样化的教学方法，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 专业知识：深入学习英语语言知识，提高自身英语水平，使教学内容更加丰富、生动。
3. 沟通能力：加强与学生的沟通交流，了解学生的需求，提高教育教学质量。
4. 教育教学研究：积极参与教育教学研究工作，提高自身教育教学水平，为学校教育事业发展贡献力量。
二、实施策略1. 教学方法改进：- 定期参加教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法。
- 在课堂上积极尝试创新性教学方法，如任务型教学、情境教学等。
- 开展课堂观察和反思，了解教学方法的优缺点，不断调整和改进。
2. 专业知识提升：- 每天进行英语阅读，提高英语阅读能力，积累词汇和语法知识。
- 参加英语角等活动，与他人交流英语，提高口语表达能力。
- 参加英语教师专业培训，深入学习英语教育教学理论。
3. 沟通能力加强：- 注重与学生的日常交流，关心学生的学习和生活。
- 定期与家长沟通，了解学生的学习状况，共同促进学生的成长。
- 参加沟通技巧培训，学习有效的师生沟通方法。
4. 教育教学研究参与：- 积极参与学校教育教学研究工作，提出建设性意见和建议。
- 参加学术研讨会，了解教育教学领域的前沿动态。
- 开展教育教学实验，总结经验，提高教育教学水平。
三、评估与反馈1. 定期对自身教育教学工作进行评估，分析优点和不足，提出改进措施。
2. 学生、家长和同事提供反馈意见，了解自己在教育教学方面的表现。
3. 根据评估结果和反馈意见，调整自身教育教学策略，持续提高教育教学质量。
四、总结通过这份个人成长策划，我期望在未来的三年里，不断提升自身的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献力量。
初中英语教师：三年个人发展规划
初中英语教师：三年个人发展规划目标我的目标是成为一名优秀的初中英语教师，并在未来三年内不断提升自己的教学能力和专业知识。
通过制定个人发展规划，我将努力实现以下目标：1. 提高教学质量：通过不断研究和探索，提升自己的教学技巧和方法，以提供高质量的英语教育。
2. 培养良好的师生关系：建立良好的师生互动和信任，激发学生研究英语的兴趣和动力。
3. 深化专业知识：持续研究和更学内容，提高自己在英语教学领域的专业素养。
4. 参与教育研究和交流：积极参与教育研究和交流活动，与其他教师分享经验和教学方法。
行动计划为了实现上述目标，我将采取以下行动计划：第一年1. 参加专业培训：参加英语教育相关的培训课程，提升自己的教学技能和知识水平。
2. 与同事合作：与其他英语教师合作，分享教学经验和教材，互相研究和进步。
3. 积极参与学校活动：参与学校组织的英语角、演讲比赛等活动，提高自己的口语表达和教学能力。
4. 定期反思和调整：定期反思自己的教学方法和效果，根据学生的反馈和需求进行调整。
第二年1. 深化专业知识：阅读相关英语教育的专业书籍和论文，不断更新自己的教学内容和教学方法。
2. 参加教育研讨会：参加区域或国际性的教育研讨会，与其他教师交流和研究最新的教学理念和方法。
3. 寻找教学导师：寻找一位有经验的教学导师，指导自己的教学发展和成长。
4. 探索创学方法：尝试运用新的教学技术和工具，如多媒体教学和互动式教学，提高教学效果。
第三年1. 参与教育研究项目：积极参与教育研究项目，探索并改进英语教学的方法和策略。
2. 发表教育论文或文章：将自己的教学经验和研究成果分享给其他教师和学者，促进教育领域的发展。
3. 进修深造：考虑报读硕士或研究生课程，进一步提升自己在英语教育领域的学术水平。
4. 成为教学领导者：争取成为学校的英语教研组长或年级组长，带领其他教师共同提高教学质量。
总结通过制定这份三年个人发展规划，我将全力以赴实现自己成为一名优秀的初中英语教师的目标。
农村初中英语教师个人成长计划
农村初中英语教师个人成长计划前言农村初中英语教师的工作压力较大，任务繁重，学生基础薄弱，环境条件有限等特殊的教学环境，让农村英语教师需要更加努力地提升自己的能力和教学经验，以更好地服务于学生。
本篇文章主要介绍本人的个人成长计划，以提高自身的素质，增强自己的教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
提高英语基本功作为一名英语教师，个人的英语素质决定了教学效果。
因此，提高本人的英语基本功是非常重要的一件事情。
主要的方法包括：1.每天坚持背诵英语单词，增加词汇量。
2.坚持每天听英语，并通过听力训练提高听力水平。
3.阅读英语文章、新闻等，提高阅读和写作能力。
学习教育心理学教育心理学在教育教学过程中扮演着重要的角色，教师需要了解学生的心理特点和行为规律，帮助学生解决问题，增强学生的自信心和动力。
学习教育心理学对于教师提高自身的教学质量和对学生的关爱度具有重要的意义。
学习IT技术随着信息时代的发展，IT技术已经成为教育教学的重要工具。
为了能够更好地利用IT技术以提高教学效果，我计划学习以下技能：1.利用网络资源进行课堂教学和教学辅助。
2.利用多媒体技术制作教学PPT文档和演示文稿，提高教学效果。
3.学习使用在线作业平台、课程管理系统等在线教育工具，提高教学效果和管理效率。
参与校内外交流活动参与校内外的交流活动能够帮助农村初中英语教师获得更多的教学经验和教学方法。
个人计划参与以下交流活动：1.参加教师培训班和研修班，增加知识和技能的质量和数量。
2.参加教学交流会议，分享教育教学经验、方法、教材评估等。
3.参加户外教学和教练比赛，在实践中提高教学水平。
实施课堂教学改革随着教育改革的不断深入，在教学过程中也需要不断改革和创新。
本人计划实施以下课堂教学改革：1.利用课堂分层教学方法，根据学生的学习能力和基础进行分层授课。
2.增加课堂互动环节，让学生多互动、多参与。
3.设计更多的实践案例，提高学生实践能力和应用能力。
4.利用多媒体技术、自主探究等教学方法，增加学生学习的趣味性和深度。
2023年农村初中英语教师个人成长计划
2023年农村初中英语教师个人成长计划一、背景介绍我是一名农村初中英语教师，目前在一所乡村初中任教。
英语教学在农村中学的教育体系中起着重要作用，也具有独特的挑战。
为了提升自己的教学水平，我制定了以下2023年农村初中英语教师个人成长计划。
二、自我评估在制定个人成长计划之前，我首先需要进行一次自我评估，了解自己在英语教学方面的优势和不足。
通过与同事的交流和观察，我发现我在以下几个方面需要提升：1. 教学方法和技巧：我在教学方法和技巧方面的了解还不够全面，需要进一步学习和研究。
2. 教学资源和素材：由于学校条件有限，我需要更多地寻找和利用适合农村学生的教学资源和素材。
3. 学生参与程度：学生参与度不高，需要探索如何提高他们的学习积极性和主动性。
三、学习计划为了提高自己的教学水平，我制定了以下学习计划：1. 学习教学方法和技巧：我将积极参加相关培训和研讨会，提高自己的教学方法和技巧。
我还会向优秀的教师请教，学习他们的教学经验。
2. 提升教学资源和素材的获取能力：我将通过网络、图书馆等渠道，广泛收集适用于农村学生的英语教学资源和素材。
我还计划与其他农村学校的教师建立联系，分享资源和经验。
3. 加强师生互动：我将改变传统的教学方式，积极与学生互动，提高学生参与度。
我计划使用多媒体教学，开展小组活动，鼓励学生进行口语练习。
四、实践计划学习只有结合实践才能产生真正的效果。
因此，我制定了以下实践计划：1. 使用多媒体教学：我将制作或收集适用于农村学生的多媒体教学资源，如教学视频、课件等。
我将在课堂上使用这些资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 开展小组活动：我将组织学生进行小组活动，例如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中运用英语。
3. 鼓励口语练习：我将定期组织口语比赛和演讲比赛，鼓励学生勇于开口说英语，并提供个性化的口语练习指导。
五、评估和反思为了确保个人成长计划的有效实施，我将定期进行评估和反思，并根据评估结果进行调整。
初中英语师资三年个人进步规划
初中英语师资三年个人进步规划目标我的目标是在接下来的三年中不断提升自己的英语教学能力和专业素养，成为一名更加出色的初中英语教师。
具体目标包括：1. 提高英语口语能力，使自己能够流利、准确地进行英语教学；2. 加强对英语语法知识的学习和理解，能够清晰地解释语法规则给学生；3. 深入研究初中英语教材，掌握各个单元的教学重点和难点；4. 学习和应用多种教学方法和技巧，提高教学效果；5. 加强班级管理能力，有效组织课堂教学和学生学习。
实施策略为了实现上述目标，我将采取以下策略：1. 提升口语能力：- 每天进行英语口语练习，包括模仿和背诵英文文章、参加英语角等；- 参加英语口语培训班或线上课程，提高口语表达能力；- 多与英语母语人士交流，提高听力和口语交流能力。
2. 加强语法知识学习：- 阅读专业英语教学书籍，系统学习英语语法知识；- 参加语法知识培训班或线上课程，深入理解和掌握语法规则；- 整理语法知识笔记，方便日后查阅和复习。
3. 研究教材：- 仔细阅读初中英语教材，了解每个单元的教学内容和目标；- 研究教材中的重点和难点，准备相应的教学辅助材料；- 跟进最新的教材更新，及时了解并应用新的教学资源。
4. 学习教学方法和技巧：- 参加教育培训课程，学习新的教学方法和技巧；- 观摩其他优秀教师的课堂，借鉴其教学经验；- 主动参与教研活动，与同事交流分享教学心得。
5. 提高班级管理能力：- 学习班级管理理论知识，了解班级管理的基本原则；- 制定班级管理计划，建立良好的班级氛围和规范；- 与学生家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和发展。
时间安排为了更好地实施上述策略，我将制定以下时间安排：- 每天花费30分钟进行口语练习；- 每周至少安排2小时学习和复习语法知识；- 每月研究和准备教材，制定教学计划；- 每学期参加至少一次教育培训课程或活动；- 每学期组织班级活动，提高班级管理能力。
通过以上的个人进步规划，我相信在接下来的三年里，我能够不断提升自己的教学能力，成为一名更加优秀的初中英语教师。
英语老师个人专业成长计划（通用11篇）
英语老师个人专业成长计划（通用11篇）英语老师个人专业成长计划篇1针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。
此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
二、提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。
教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。
既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。
教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：(一)制定科学合理的教学计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。
(二)业务方面认真听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
同时，在工作学习的过程中，积极撰写各类学科论文，积极承担各类公开课。
争取做好导师布置的“八个一”，也即：1、一年内写一篇论文及案例;2、争取获得县级奖项;3、每年写一篇教学反思;4、每年开一堂片级以上的公开课;5、每年培训班活动有主题发言;6、每年评课一次;7、完成一本教学摘记;8、完成校级或县级课题一篇。
相信：只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语教师。
英语老师个人专业成长计划篇2作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。
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农村初中英语教师个人成长计划作为一名农村初中的英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久，曾任教过七、八、九年级，虽没有成为名家、名师，但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。
我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。
这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。
但是，由于年龄的加大，锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少，再加上有了一些放松的思想，自己的成长出现了“高原现象”。
工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧，有时取舍不当。
教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。
加强教师成长的自觉反思，更有利于教师理想目标的实现，促进其专业的飞速发展，在平时教育教学工作中，我常从自我说课；教学后记；教师成长等方面进行反思。
现在我为自己制定了个人成长目标：有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。
1进行整体规划一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。
如果一个教师什么都好，就是教不好所担任的课，那么，可以说，这个老师干什么都可以，就是不能当教师。
所以，我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想，这是我自工作以来一直遵循的人生目标。
2进行具体规划有志者事竟成。
有了要当一名好老师的理想，如何进行具体的规划，来实现自己的人生目标呢？首先，结合学校的整体规划，做到“一年入门，三年成型，五年成材”。
力争成为校级、区级骨干教师。
学习提高方面①英语的强化训练。
②阅读专业书籍。
③现代信息技术与学科教学整合问题。
教学改革方面①深钻教材，教学上出特色。
②加强基本功训练，不断提高自身素养。
③勇挑重担，创精品课，做教改先锋。
④争做区级英语骨干教师.二、发展具体措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
将理论与教学实践结合起来。
3.学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
争取第一学年有一篇论文或案例在区级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！作为一名农村初中的英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久，曾任教过七、八、九年级，虽没有成为名家、名师，但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。
我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。
这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。
但是，由于年龄的加大，锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少，再加上有了一些放松的思想，自己的成长出现了“高原现象”。
工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧，有时取舍不当。
教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。
加强教师成长的自觉反思，更有利于教师理想目标的实现，促进其专业的飞速发展，在平时教育教学工作中，我常从自我说课；教学后记；教师成长等方面进行反思。
现在我为自己制定了个人成长目标：有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。
1进行整体规划一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。
如果一个教师什么都好，就是教不好所担任的课，那么，可以说，这个老师干什么都可以，就是不能当教师。
所以，我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想，这是我自工作以来一直遵循的人生目标。
2进行具体规划有志者事竟成。
有了要当一名好老师的理想，如何进行具体的规划，来实现自己的人生目标呢？首先，结合学校的整体规划，做到“一年入门，三年成型，五年成材”。
力争成为校级、区级骨干教师。
学习提高方面①英语的强化训练。
②阅读专业书籍。
③现代信息技术与学科教学整合问题。
教学改革方面①深钻教材，教学上出特色。
②加强基本功训练，不断提高自身素养。
③勇挑重担，创精品课，做教改先锋。
④争做区级英语骨干教师.二、发展具体措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
将理论与教学实践结合起来。
3.学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
争取第一学年有一篇论文或案例在区级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！作为一名农村初中的英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久，曾任教过七、八、九年级，虽没有成为名家、名师，但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。
我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。
这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。
但是，由于年龄的加大，锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少，再加上有了一些放松的思想，自己的成长出现了“高原现象”。
工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧，有时取舍不当。
教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。
加强教师成长的自觉反思，更有利于教师理想目标的实现，促进其专业的飞速发展，在平时教育教学工作中，我常从自我说课；教学后记；教师成长等方面进行反思。
现在我为自己制定了个人成长目标：有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。
1进行整体规划一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。
如果一个教师什么都好，就是教不好所担任的课，那么，可以说，这个老师干什么都可以，就是不能当教师。
所以，我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想，这是我自工作以来一直遵循的人生目标。
2进行具体规划有志者事竟成。
有了要当一名好老师的理想，如何进行具体的规划，来实现自己的人生目标呢？首先，结合学校的整体规划，做到“一年入门，三年成型，五年成材”。
力争成为校级、区级骨干教师。
学习提高方面①英语的强化训练。
②阅读专业书籍。
③现代信息技术与学科教学整合问题。
教学改革方面①深钻教材，教学上出特色。
②加强基本功训练，不断提高自身素养。
③勇挑重担，创精品课，做教改先锋。
④争做区级英语骨干教师.二、发展具体措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
百度文库-让每个人平等地提升自我102.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
将理论与教学实践结合起来。
3.学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
争取第一学年有一篇论文或案例在区级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！。