社会《合作力量大》教学设计

活动名称：大班社会《合作力量大》
活动课时：第一课时
设计意图：
孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。

“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。

《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。

但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。

而本次活动就是结合当下现实生活，引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：
1.通过观看图片理解合作的意义。

2.在体验活动中领会“合作的力量大于个人”，学会与他人合作并掌握合作的技巧。

3.乐于与同伴合作，建立与同伴之间的合作意识。

活动重难点：
重点：理解合作的意义，萌发合作意识。

难点：学会与他人合作并掌握合作的技巧。

活动准备：
PPT课件（图片）、大海绵垫子、背景音乐、计时器。

活动过程：
一、图片导入，引导幼儿思考
教师：这些是什么人？他们在干什么？
小结：他们是防疫人员，在给人们做核酸。

教师：你觉得他们的工作一个人能完成么？为什么？
小结：一个人不能完成，需要几个人分工一起做。

二、出示桌子，初次体验合作的力量
教师：如果把这张桌子搬到对面去，而且要求桌子不能在地上拖动哦，需要合作吗？（请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试）
小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋友合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的力量真大。

三、多途径加深对合作的理解
1.通过各种图片加深对合作的理解
（1）出示赛艇图片
教师：这是在干什么？大家在电视里见过赛艇比赛吗？赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学？
小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

（2）出示拔河图片
教师：这是在干什么？拔河需要合作吗？怎么合作？
小结：需要所有人都向一个方向用力。

（3）出示两个孩子玩跷跷板的图片
教师：他们在干什么？玩跷跷板需要合作吗？为什么？
小结：两个人要配合好才能玩。

（4）出示足球比赛的照片
教师：你们觉得这场比赛中有合作么？怎么合作？
小结：每个人都有自己的优势，做好传球才能进球。

2.讨论：生活中的合作。

教师：其实我们的生活也离开合作。

小朋友动脑筋想一想，平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁边的小朋友听。

（幼儿讨论，教师巡回指导。

）
四、体验“翻烧饼”，进一步感受合作的力量
（1）请一组幼儿尝试将海绵垫子由A面向上翻成B面向上，反复5次并计时。

（2）请幼儿讲一讲自己的感受。

（3）将幼儿分成组，每一组成员可以同时合作翻垫子，并计时。

（4）再请幼儿说说合作翻垫子的感受
小结：孩子们一定要记住，将来我们遇到困难的时候，一定要想到合作的力量是最大的！
五、活动延伸：
在户外活动中开展手球比赛，凸显合作的力量。