2012-13下学期教研工作计划
2012--2013学年度第二学期教学教研工作计划
喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。
1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。
本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。
检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。
严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。
杜绝纪律涣散的“乱班”。
2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。
教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。
各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。
各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。
教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。
3、加强推门听课。
本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
4、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。
2012-2013年下学期教学教研工作计划
渊明小学2012-2013学年度下学期教学教研工作计划一、指导思想：“教学质量是学校的生命线”。
本学期，我校教研工作以创建和谐、高效的课堂为目标，以教促研，以研兴校，深化教学改革，努力开创我校教研工作的新局面。
二、工作目标：1.教学管理目标：狠抓教学常规管理，细化常规检查标准，实行月查制度，每月一查一公示。
严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化、精细化。
2.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班、薄弱科教学质量的全面提高。
六年级综合评估达全县前列。
3.教师培训目标：一是切实抓好“名师工程”建设，培养更多的县级、市级教学骨干。
二是鼓励教师全员参加各类研修和教研活动，不断丰厚知识底蕴，锻炼教学能力，促进教师专业成长。
三是抓好校本培训工作。
4.教研科研目标：依托校本教研,积极开展听评课、集体备课、同课异构等活动，加强对教科研课题实施的督导与检查，确保按计划实施，并取得成效。
三、主要工作及工作措施：（一）推进课程改革，实施素质教育。
1.加强教研组建设。
学校根据实际分语文、数学、综合三个教研组。
结合教学实际，确定研究课题，认真制订各学科活动方计划并精心组织开展教研活动。
活动要有过程、专题研究成果。
2.制定教研安排，认真开展校本教研活动。
坚持日日有教研，周周有展评，月月有反馈。
从学校实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。
重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优辅差、教学方面的经验交流研讨活动.3.关注教学质量。
狠抓教学质量这个中心，狠抓课堂教学。
注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。
要扎实抓好各学科学困生的转化工作，落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争所有学校质量达优。
4.重视和突出音体美教学工作，促进学生全面发展和个性成长，不但要开齐、上足，更要教好新课程标准所规定的各类课程，重视和突出音体美工作。
2012学年度第二学期教学教研工作计划
2012—2013学年度第二学期小学教学教研工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要》以及《斗门区教研工作意见》精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究高效课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，全面提高教师业务水平，全面实施素质教育，加强教学研究、教学评价、教学指导和新课标解读力度；加强教学常规管理，大力开展校本教研，继续围绕“深化教学方式的改革，构建高效课堂”主题，努力提高教研的实效性，全面提高我校教学质量。
二、工作目标1．围绕一个中心：以提高全区教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本、自主学习”，突出“有效教学、高效课堂”，落实“减负增效”，全面提高教学质量。
2．突出两个重点：一是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。
二是以教学过程管理的监控与指导为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。
3．促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应新课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教学效益提高；三是促进教师队伍研究水平和服务水平的提高。
4．做实四个抓手：一是以每人一节高效展示课为抓手，探索各学科高效课堂的教学模式；二是以每周科组活动为抓手，搭建学科教研平台，提升校本教研质量；三是以教学常规检查为抓手，促进常态课堂规范高效的形成；四是以英语节活动为抓手，更好地发挥教师的个性特长带动学生个性特长发展，丰富的师生的校园生活。
三、主要工作及具体措施：（一）积极实施新课程改革工作、全面加强《义务教育各学科课程标准（2011年版）》学习培训工作，把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。
1、根据广东省新课程标准辅导培训的要求，各学科举行新课标学习培训。
2012-2013第二学期小学数学教研组工作计划
教研组工作计划(2０12-2013学年第二学期)为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、指导思想以新课程标准的教学理念为指导,认真贯彻教育局和学校的工作要点,以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
二、基本情况：高段数学组共有12个教学班，其中四年级4个,五年级4个,六年级４个.共有数学教师6名，每个年级各2名.三、主要工作思路（一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
１．坚持每周四一节课的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2．继续坚持集体备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标,教学重点、难点,教学方法，教具准备，教学过程,作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全.教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.3．作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
2012--2013下教研组工作计划
2012--2013学年第二学期初中文科教研组工作计划指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗!活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，做好考试试卷分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于15节;每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理，提高教研水平1.组织教师在集体备课认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2.组织教师积极进行课题研究。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
1.组织英语角、文学社等各种社团。
2.组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛,作文竞赛等。
教研组活动计划一览表周次活动内容主持/主讲第二周讨论制定教研组计划;第三周理论学习第四周语文组集体备课第五周课例研究第六周政史组集体备课;第七周课例研究; 理论学习第八周优秀课例观看第九周期中复习第十周期中考试第十一周期中质量分析第十一周英语组集体备课;第十二周课例研究;第十三周听课周活动第十四周听课周活动第十五周优秀课例观看第十六周英语阅读竞赛第十七周课例研究(复习课);第十八周交流心得，撰写课题论文。
2012-2013下学期教学教研工作计划
2012-2013学年度下学期教学教研工作计划本学期,我校的教学教研工作要继续在上级的正确领导下,以科学发展观为指导，以校本教研为手段，以提高教学质量为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，面向全体学生,以人为本，深化教学改革,实现学生的全面发展。
力争在校本研训方面实现新的突破，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，加强常规教学管理，重点凸显学习习惯养成；深化校本教研，开展课例研究；推行导学案教学模式，构建高效课堂；促进学校的可持续发展。
根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，现制定本学期教学教研工作计划：一、整体思路：立足于解决我校课改实验中所遇到的实际问题；着眼于新课程理念与教育教学实践的结合。
以“导学案”课堂为载体，构建“先学后教、当堂训练”课堂模式，以有效教学为途径，以高效课堂为目标。
通过赛课活动，解决课堂中存在的问题，优化课堂教学模式，促进课堂高效。
通过校本教研促进课堂教学改革，通过教师培训提高教学教研水平。
从而形成以教学带动教研，以教研促进教学，以培训加快改革的校本研训工作模式。
健全校本教研制度；探索丰富多彩、行之有效的教育教学方法和教学研究方式；建构自主、合作、探究的高效课堂教学模式；整体提升教师队伍的研究能力和业务水平，全面提高教育教学质量。
二、主要工作及措施1、全面加强教师的业务理论学习，更新教育观念，认真学习课改理论，潜心研读新课标、新教材，积极探讨新教法、新学法、新模式，不断提高专业水平。
坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改奠定一个坚实的理论基础。
在学习的过程中，按上级要求，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记，学习心得、体会、感悟不少于笔记数量的2/3。
学校要加强组织和检查工作，真正让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。
2、以课堂改革为主重点，强化教学教研常规管理，规范教学行为。
教育教学常规是学校发展的基石，要做实每个细节，认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、测试”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
下回小学2012-2013学年下学期教学教研工作计划
下回小学2012～2013学年下学期教学教研工作计划一、指导思想：在县教育局的领导、中心校的指导下，我校以科学发展观来促进教学科研工作，认真贯彻《国家在长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“德育为首，教学为中心”两大主题，大力加强教师队伍建设，强化教学常规管理，努力实现我校中心校提出的教育“三年变个样，六年上台阶”的目标任务，着力提升学校层次和品位，努力办出孩子信任、家长放心、人民满意的教育。
结合我校实际情况，把提高我校学生全面发展为目标，抓好教育教学工作为目的，全面落实教育教学工作，继续走“在素质教育中发展学校”之路。
二、工作思路：结合中心校工作计划中“学思结合，知行统一，持之以恒”为核心，以教学为中心，教学的中心在课堂，只有真正落实每节课教师的“讲”不超过15分钟，提高每一位教职工的职业道德水平，重树领导、教师形象，促进校风、教风和学风的根本转变。
1、大力开展校本教研，以集体备课切入点，以校本培训、教研活动、课题研究及外出学习交流为载体，努力提高我校教师队伍的素质。
2、“以科研为先导，以学生为主体，以教学为重点，以质量为核心”。
进一步强化教学常规管理，提高管理水平，强化责任意识，加强对教学过程的监管，进一步明确职责。
3、改革课堂教学模式，研究出适合我校自己的教学模式，改进教学方法，创新教学手段，在我校内实行“推门课、研究课、交流课、展示课“活动，立足课堂、激活课堂，提高课堂教学效率，努力实现高效课堂。
三、工作要点：（一）、加强教学常规管理，积极推行“阳光课堂”。
本学期，我校将在上学年取得的成绩的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。
1、结合我校实际，严格按照课程安排和坐班制安排，开课课程，开足课时，加强音、体、美学科教学的落实。
追求“素质型分数”，把抓分数与促成长有机结合，丰富学生课余生活，开展社会实践活动及课内外小组活动，丰富校园生活，真正让我校在提高成绩的同时并让学生快乐的成长。
2012-2013学年度第二学期教科研工作计划
2012-2013学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作以《东胜区教育局十二五发展规划》和学校工作计划为导向，以“生命感召生命、奠基精彩人生”的学校办学理念为核心，以课程改革精神为指导，以有效课堂教学为抓手，以教研活动为载体，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教研工作的针对性和实效性, 提高课堂教学效率，促进教学质量的提高和教师的专业化发展，推进校本教研品牌的建设。
二、工作思路以“2344”模式指导，以“减负增效”为主旨，以课堂为主要阵地，切实有效的提高教学水平和质量。
“2”即两个关注：关注学生的课堂生存状态，关注教师的课堂行走方式。
“3”即三项权利：自由表达和展示的权利，独立思考和发表见解的权利，偶尔出错和评价课堂的权利。
“4”即四个突出：突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。
“4”即四个操作环节：导(引发生活经验，挖掘学习资源)、学(体验生活，发现问题，敢于质疑)、研(感悟生活，合作探究)、评(回顾课堂，反思学习)。
三、工作目标1.以提升教学质量为核心目标。
2. 落实生命课堂教学模式，稳步推进“减负增效”的实验研究。
3.促进学生健康、全面的发展。
四、重点工作及措施（一）促进教师专业化成长，建设高质效的教师队伍。
建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，使教师的思想在交锋中提升，理念在引领中更新，推进教师队伍建设专业化。
1.教科室将组织聘请部分骨干教师担任主讲进行每月一次的教研教改学习，让教师能及时把握最新的教育教学理念，及时改进自己的教学方式。
2.年级组轮流推选学习资料，教师写出读后感受。
3.加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。
开学初要组织好各年段的教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
4.以书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。
本学期，教科室继续牵头，以年级组共读一本书，有计划，有步骤、有效地引导教师开展读书活动，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现，五月召开“读书交流会。
西关12-13下教学教研工作计划
西关小学2012—2013学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作以追求规范、精细和创新为标准，以规范办学行为和教师教学行为为出发点，以深入持续实施“高校课堂”教改实验为抓手，以务实创新校本研修为途径，以唱响素质教育主旋律、培养学生综合素质和良好习惯为目标，进一步精细教学常规管理，狠抓过程监控与指导，扎实有效开展校本研训活动，促进教师队伍专业化发展，增强教育教学工作育人实效性，确保学校教育教学质量位居全县前列。
二、工作重点1、强化教学常规管理，进一步规范学校办学行为和教师教学行为，切实做到“减负增效、轻松高效”；唱响素质教育主旋律，强化体艺卫劳等学科教学监控与指导力度，以全面培养学生综合素质为基础提升学校教育教学质量。
2、规范功能室部管理与使用，加强管理员培训与指导，注重室部档案建设，发挥好功能室部辅助服务教学的积极作用。
3、深入推广“高效课堂”教改实验，加快教学改革，突出校本研修，创新和丰富校本研训活动内容，提高教师队伍素质。
强化体艺卫劳等学科教育，以学生综合素质培养为目标全面提高教学质量。
三、工作措施1、规范办学行为坚持“整体推进、重点突破，强化督查、严格问责，标本兼治、务求实效”的原则，建立健全规范办学行为长效机制。
重点抓好“两限”（作息限时、作业限量）、“两开”（开齐课程、开足课时）、“一控”（控辍保学）、“两禁”（禁止按成绩给学生排名次、禁止推荐推销教辅资料）的落实，加大违规行为的监管和查处力度，倡导阳光教育、真心教育，为教师减压，为学生减负，构建纯洁高效和谐的教育乐园。
2、强化设施使用进一步加强学校教学设施的管理力度，充分发挥实验器材、体音美器材、微机室、实验室、图书室、教室图书角等教学设备设施作用，高质量地开足开齐各类实验教学，开阔学生视野，提高实验开出率和学生动手能力。
积极利用多媒体教室、微机室等现代远程教育设施设备，促进现代教育技术和高效课堂的深度融合。
2012-2013学年度下学期教研工作计划
2012—2013学年度下学期教研工作计划巩义市小关镇初级中学二〇一三年二月教研工作计划一、指导思想：2012-2013学年下学期,我们仍将将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年)》为指导，以课程改革为抓手,进一步深化义务教育课程改革。
加强高效课堂常规管理，通过解读课程标准，细化教学目标、深入课堂研究，强化班班通技能训练，实践高效课堂，开展系列高效课堂推进活动，提高教师设计教学、实施教学和评价教学的能力.充分发挥教研组、备课组的教研优势和群体优势,上下同心,真抓实干，全面提高我校教育教学质量。
二、具体工作:1、规范设置学校课程。
①重视体音美、校本、阅读等课程的开设。
②加强毕业班理化生实验操作训练和体育训练,为中招奠定基础。
2、深化总结高效课堂。
①继续做好各科细化解读课程标准,以及课程纲要、作业规划和导学案的编写与使用工作;②注重教学环节中学生思维能力和创新意识的培养;③重视课堂评价对每个学生发展的促进作用；④提高教学艺术,培养学生持久兴趣；⑤尝试总结高效课堂特色流程,推选高效课堂特色教师并总结推广先进经验，充分给予特色教师时间支持和教研经费，鼓励特色教师外出进行学习培训，优先推荐特色教师评优、晋级，真正成为我校高效课堂风潮的领军力量。
3、深入实施“青蓝工程"。
发挥名师工作室作用，扩大名师、骨干教师的专业引领和辐射作用，主要开展：①开展名师、骨干教师示范课、青年教师汇报课活动；②邀请教学专家、名师对教师进行专业技能培训，提高教师实施新课程改革的能力；③逐步引导教师，尤其是青年教师进行专业成长规划设计，提升自我价值,继续开展青年教师“六个一”活动（本期需进行一堂好课、一个好课件、一手好字、一口流利的普通话、一篇好论文），力促成为骨干力量。
4、创建优秀教学团队,积极倡导合作意识，打造高素质教师队伍.主要做好：①发挥集体备课优势,实现教学资源共享；②加强教学问题研究；③改进“互助精案制"的实效性,形成特色备课式和成果；④改良教学评价,将过程评价与终结评价进行有机结合,增强合作意识.扎实开展优秀团队评比（优秀备课组、教研组、最佳师徒结队、优秀班级团队等),以“五个一"(一堂教学观摩课、一个单元的优秀教案、一刻钟的精彩说课、一篇优秀的管理设计方案、一篇素质教育千字文等活动等)为依托开展工作，并进行合理评价.5、继续加强教师培训。
2012-2013下期数学教研组工作计划
2012-2013学年度下期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，以全面提高教学质量为目标，以小专题研究为抓手，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以备课组集体备课为主，大组集中研讨为辅的模式开展。
深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，本着“教育从学生出发”的基点，努力追求真实、朴实、扎实的“三实”课堂，提高课堂效率，提升教学质量。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，考试与评价，有效课后反思等基本内容的教学常规管理。
试行集体攻研备课，实现个人和团队的共生共进。
三、主要工作与措施：(一)、做好教学常规工作，提升教师的业务水平，提高课堂效率。
1、备课：要求备课内容包括单元计划、教学课题、教学目标、重难点、教学过程、板书设计、精选作业布置，有效教学反思等，教研组将定期进行检查。
2、上课：上课形成侯课制，维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲解要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中思路清晰，流程清楚，明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，切忌“满堂灌”，及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，注意二次批改。
4、课后反思：课后反思必须针对问题或课中精彩点进行，反思要有效有意义，切忌为反思而反思。
5、辅导：继续做好提优补差工作。
6、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
2012--2013第二学期教研计划
2012—2013学年第二学期理化教研工作计划一、指导思想与工作目标以树立现代教育理念为根本，针对初中物理的学科特点，深化物理课堂教学改革；不断优化教学过程，大力构建有效课堂；充分调动广大任课教师的工作积极性，全面提升教师素质和教学质量。
二、工作思路及措施1、解放思想开拓创新，推动高效课堂在我校物理学科中的发展长期以来，由于我们思想观念的改进不到位，教学方法的陈旧，造成学生的学习负担过重，教学效率低下,改变这一现状的根本出路在于我们广大教师深刻领会改革的意义和思路，通过我们创造性的工作，用最优化的教学方法引导和帮助学生在掌握知识的同时发展能力，通过学习的过程领会学习的方法。
立足于学生的创新性、研究性学习，充分尊重学生在学习中的主体地位，了解学生的个体差异，关注学生的需求，努力为学生创设一个宽松、开放、和谐的学习环境。
2、加强学习，全面提高物理教师的素质和教学能力老师们已经认识到，要提高物理教学的效率和质量，的确需要改革，不改革没有出路。
虽然思想观念发生了一定程度的转变，在教学过程中缺乏符合新课程理念的具体教法，存在着穿新鞋，走老路的现象。
另外从教学观念到教学方法都有一定的差距，还有一方面面临着教学设备和实验仪器不足，满足不了课堂教学要求的困境，另一方面学校逐步配置的现代化教学设备和仪器在闲置，其中一个非常重要的原因就是因为缺乏学习，不能熟练运用。
所有这些都需要我们每一位物理教师认真思考，结合教学实践逐步加以解决。
尤其要充分认识学习的重要性和必要性，增强学习的紧迫感和自觉性，不断用新知识、新理念充实自己的头脑，以适应教改形势发展的需要。
3、结合新课标、新教材的推广积极开展教学研究活动新的物理课程标准和新教材，这对我们广大物理教师而言是一个全新的挑战，新课标从教学理念到教学的内容和要求与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化，要求我们在转变观念的同时必须寻找恰当的教学方法，才能适应新课标和新教材的要求；同时新课标和新教材也为每一位教师提供了充分施展自己才华的广阔空间，为教学的改革和创新提供了舞台，因此新课标和新教材的使用，对我们而言既是机遇也是挑战，我们每位任课教师都要积极学习新课标，研究新教材，探讨新教法；要充分发挥教研组的作用，经常性地进行集体备课，集思广益，为新课程的顺利实施多作贡献。
2012-2013下学期教研工作计划
2010-2011学年综合教研组工作计划本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下：一、倡导课程理论学习，坚持学以致用（一）加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，组织全组老师认真学习，领会初中历史《考试大纲》，初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。
努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。
真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。
（二）要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。
二、抓实教学常规，深化课程改革（一）搞好教研活动，以教研促教学。
（二）抓实抓好集体备课。
1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。
2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。
3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。
认真做好提前备好一周的课。
（三）组织安排好公开课1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。
2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。
3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。
4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。
5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。
6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。
12-13第二学期教研工作计划
湖洋中心小学2012-2013学年第二学期教学教研工作计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想及全国教育工作会议精神为指导，围绕学校工作，用科学发展观统领教学业务、教学研究指导和管理等工作，与时俱进，勤奋工作，着力推进课程改革。
促进我校教育事业全面、协调、健康、可持续发展。
二、工作要点㈠、健全制度，抓好教学常规工作。
1.加强教学常规管理，重视过程评价。
认真落实我校湖小字2012第056号《关于加强教学管理的若干意见》等文件精神，做好教学常规的各个环节的管理工作，进一步完善教学常规工作的周查月查制度。
教学常规周查月查情况要记录在案，作为教师考核、评聘的重要内容。
2.建立健全备课制度，提高教师备课效益。
面对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理论与实践有机结合的能力与机智。
由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异。
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。
自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。
这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。
课前，同学科教师可利用网络资料，结合自己学生情况，研讨教学设计。
然后由一位教师编写成电子教案并根据学校所给的格式进行打印。
要求老师在教案实施过程中做好修改，在每课后记下教学反思，（数学每练习记下教学反思）。
各学校要加强备课检查，检查老师是否提前备课，是否按教案进行上课。
常规检查时，教案部分重点检查教学目标的设计、教学重点与难点的设计、导语的设计、作业的设计、教案的增减、教学反思等。
同时，教师要注重教学用书的使用，在教学用书上圈、划、注必要的内容。
教学用书上圈、划、注的内容也将纳入教学常规检查。
3.关注课堂教学效果。
进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥骨干教师、教学能手的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。
2012-2013学年度第二学期教研组工作计划2012-2013学年度第二学期教研组工作计划
半期考试
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
5.12-5.16
5.19-5.23
5.26-5.30
6.3-6.7
6.10-6.14
6.17-6.21
6.24-6.28
7.1-7.4
7.7-7.11
7.14-7.18
半期工作检查
公开课
校本教研
百科知识竞赛
青蓝工程的加强
校外交流
常规工作检查
作业展评
主要措施：通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。
三、构建高效课堂基本模式
1、明确学习目标，预习课本知识，小组交流互助。操作：学习学案上学习目标，自学教材文本知识。小组长带领小组成员进一步学习学案上知识点，并进行讨论、解答。时间约10分钟。步骤：（1）教师可联系前面所学知识，介绍本节学习重点和目标；（2）学案可提前发给学生，让自觉的学生可以对课本知识提前有所了解；（3）可阶段性对学生预习进行检查，使学生养成自觉预习习惯；（4）学生对学案上知识都要进行学习和解答，对于不明白的问题，要在小组内进行讨论和解答，教师巡视指导、解答疑惑。注意事项：要加强学法指导，对知识要进行纵向延伸和横向联系，初步形成知识结构；培养学生合作学习技巧和讨论学习程序，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的良好局面。
4、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
5、组织一次学科渗透法制教育的优质课比赛
2012-2013学年第二学期教科研计划
教科研工作计划（2012—2013学年第二学期）一、指导思想：本学期，我校教科研工作继续秉承教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，以课题研究为载体，确定“传承与创新”研究方向，不断健全完善教科研管理机制，抓实教科研队伍建设，走丰富质量内涵之路，为把学校建设成为内涵丰富、品质优异、特色鲜明的品牌学校而服务。
二、工作目标：1．以课题研究为龙头，确保研究扎实有效。
2. 以丰富活动为载体，提升课题研究内涵。
3．以课题建设为重点，加强科研教研整合。
4. 以推广成果为突破，促进教师专业成长。
三、工作重点和具体措施：（一）建制度——发展科研队伍我校教科研工作将以学校发展为基础，以教师发展为目标，积极配合上级教研部门开展各种校本研训活动，努力发挥教育科研的引领作用，积极促进教师专业发展，充分发挥教研组的示范和辐射作用。
不断完善校本教研制度，增强教研活动的实效性和针对性，结合各教研组的计划，切实制定出校级教研活动计划和目标，并认真开展好每一次的教研活动，教研组长要切实发挥个人的引领作用，建立并落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思等制度。
学校每月将对教研组的常规教研活动情况有重点地进行调查，学期结束学校将依据各教研组发展状况进行综合考核，评选出学校优秀教研组和优秀科研先进个人。
（二）促学习——提高科研素养本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养整体水平的提升。
1.专家引领。
本学期，将继续邀请校内外教育专家来我校讲学。
活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。
二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。
这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。
2.外出学习。
2012-2013下教研工作计划
松山区职教中心2012—2013学年度第二学期专业一组教研工作计划教研组长姜丽艳新的学期开始了，为了更好地落实大质量观，充分发挥教研活动在教学过程中的辅助作用，本学期专业一组将在教导处的直接领导下，以提高教师业务能力、规范常规教学、提高教学质量和教科研能力为工作重点。
结合本组实际情况和专业特点，制定了教研组工作计划，计划如下：一、指导思想：以教务处工作重点为指导，大力贯彻“以学生的发展为根本”的理念，进一步推行新课改模式，以课堂教学为核心，加强高效课堂教学模式研究，不断提高教师的业务水平；以规范常规教学，培养学生的灵活创新意识和实训能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识知识，理解知识，获取知识。
积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识，提高自主、合作的学习能力。
加强教研组建设，在教研工作中总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二.工作目标：1、建设有高度凝聚力和战斗力的专业教师队伍，有效发挥专业组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、通过教研工作的深入开展，切实落实新课改理念。
在推进教务处提出的“四阶段八环节”教学模式的同时，探索更实际更高效的教学模式，使学生堂堂有收获，天天有进步。
组织本组教师积极参加课改培训，及时转变教学观念，努力打造高效课堂，提高教学水平和教学效率，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。
3、以专业为单位，群策群力共同探索符合专业特点的课堂教学模式，优化课堂结构、转变学习方式、开拓学生视野、提高教学质量和学习效率。
4、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的主人。
5、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
三、具体工作：1、按学校的具体要求，不折不扣地执行教务处布置的任务，特别是专业学科建设、技能辅导训练、教学科研等工作。
教研室初中科20122013学年度下学期教学教研工作要点
教研室初中科20122013学年度下学期教学教研工作要点教研室初中科20122013学年度下学期教学教研工作要点一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目的，以学生全面发展为根本，以提升教育教学质量为核心，以教学研究为重点，以开展形式多样、卓有成效的教研活动为载体，聚焦课堂，改进方法，努力提高教育科研的质量和水平，促进我市初中教育均衡发展。
二、工作目标1、以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校规范化管理，为提高初中教育教学质量创造良好环境。
2、以加强教学研究为切入点，积极探索高效课堂，推行学案导学模式，指导校本教研，为加快初中教育发展奠定基础。
3、以提高教学质量为落脚点，加强对初中学段毕业年级的教学研究、指导和管理，确保我市中考成绩保持在襄阳市的领先位置。
4、以加强服务为实现途径，通过师资培训、典型引领、名师培养、成果推广、搭建平台，开创全市初中教研工作的新局面。
5、以创建特色为重要目标，根据我市教研的实际，不断探索教研工作新思路，推动学校规范管理、创新管理，形成有一定影响的管理模式和教学模式。
培养一批在全国、省、市有一定影响的名校和名师。
6、以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，提高教研队伍专业素养，增强服务意识，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
三、主要工作及措施1、抓中考复习备考，力争中考成绩再上新台阶各校要把中考复习备考工作放在首位，根据新的中考文件精神充实完善复习备考及中考奖励方案，成立领导专班，跟踪服务与监督，适时调控，发现问题，及时解决。
各学科要制定出切实可行的系统复习计划，措施要得力。
教师要强化学科基础，训练思想方法，突出能力培养，践行新课改理念，引导学生主动思考、主动学习、大胆创新，形成良好的思维品质，真正体现“自主、合作、探究”的新型学习方式；通过检测、统考，不断总结成绩，查找问题，及时分析，及时查漏补缺，促进学科成绩均衡健康发展。
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2012-2013学年度下学期
白云湖中学教研工作计划
一、指导思想：
以课程改革为中心，以深化生态课堂教学模式研究为动力，以教研组为教研和集体备课的主阵地，以教师的可持续发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力，全面提升学校教育内涵。
以开展教学课题研究和集体备课为突破口，深入落实《章丘市教学常规》，加强过程和质量管理，发挥已有骨干教师的作用，建设一支学习型、研究型的教师队伍。
二、本学期工作目标：
1、加强队伍建设，利用内涵提升项目学校这一平台，加强教研组长和教师培训，尤其是加强部分骨干教师和青年教师的培训，充分利用新课标学习、外出培训与考察和山东省教师远程研修平台，促进教师专业发展。
2、以科研为先导，课题研究为载体，扎实推进生态课堂教学改革。
（1）继续深化我校山东省十二五课题“农村初中生态课堂教学模式研究”的研究。
继续搞好小组学习，构建多元小组评价机制，打造一批执行高效生态课堂教学立标教师。
（2）修改《教研组考核办法》，将强对教研活动的督导，对教研组进行量化管理；加强集体备课管理，充分发挥集体备课的作用，实现资源共享，重视教师二次备课。
3、加强教学常规管理。
（1）坚持常规听评课和优质课评选活动。
（2）加强教师周前备课督导，实施学生作业每周一查。
（3）加强对上课、理论学习、教育科研活动等常规管理。
三、具体措施：
1、利用好内涵提升项目学校发展平台，加强相关的培训管理，提高教研组长和骨干教师的业务素质；组织教师对新课标的学习与研讨，努力在教学中落实新课标要求；利用山东省教师远程研修指
导教师和专家指导，促进教师专业发展，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标。
2、深化“生态课堂”教学模式改革，提升教育教学质量。
（1）制定《白云湖中学生态高效课堂立标人考核办法》，促进教师积极投入生态课堂研讨与学习。
教师要按要求及时完成相应数量的教学设计（包括导学案）、教学案例分析、教学反思、教学课件、教学论文。
（2）各班任课教师落实学习小组评价，班主任做好评价的汇总统计与分析工作，用评价推动学生预习、自主学习和和合作学习，促进教学模式改革。
各教研组、备课组要充分利用导学案进行教学。
导学案的使用要做到：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。
（3）继续坚持开展“三阶段八环节生态课堂”课堂教学模式常规听课活动。
发掘和培育一批执行生态课堂教学课改教师，并引导他们争取成为生态高效课堂立标教师。
3、规范集体备课的管理，加强对集体备课的督导与和落实，各备课组教学进度要统一，作业要统一，集体备课前备课组长要选好集体备课章节，集体备课时，要做到统一教学目标和重难点，对上课各环节和教学流程进行研讨和记录，备课组内真正做到资源共享。
4、修改《优秀教研组评选办法》、《集体备课管理制度》，落实《章丘市义务教育学校教学常规》，促进教育教学质量的提高。
建立以分管校长、教导主任、教研组长组成的教学督导组，完善并贯彻落实学校教学常规检查制度，从备课、巡课、上课、作业、教学案例分析、考试、教学反思等各环节入手，严格教学检查，重数据，重质量评价，促进教师专业水平的提升。
四、具体工作安排
二月份
1、各类计划的制定
3、召开教研组会议，制定学科计划、教研重点，确定教研活动和集体备课时间，落实集体备课和教学常规周检查。
三月份
1、开展常规听评课活动。
2、完善教研各类制度。
四月份
1、教学常规检查。
2、生态高效课堂落实情况检查
3、组织好期中考试命题工作。
五月份
1、开展生态课堂教学模式研究优秀论文、案例分析和教学设计有奖征文活动。
六月份
1、各教研组、备课组上交工作总结教师交教学反思。
2、教学常规检查与汇总。
白云湖中学教导处
2012-2013学年度上学期教研工作计划
白云湖中学
2012.8。