小学语文过渡句作用浅析

小学语文过渡句作用浅析
摘要：一篇文章由大大小小的段落组成，而连接各段落之间的句子就如同一条枢纽将各段落衔接在一起，紧密地连接在一起，给人呈现一篇完美的文章。

过渡句的存在作用很大，直接影响文章的质量。

关键词：小学；语文；过渡句；作用；浅析
文章中的过渡句就如同一条主干线将段落自然、紧密地连接在一起，使得段落之间相互照应，呈现出一个完美的整体结构，过渡句发挥着极其重要的作用，探究过渡句的作用至关重要。

一、探究何种情况下应需要过渡
（1）事件之间的转移需要过渡；（2）文章时间发生变化需要过渡；（3）记叙类文章记叙方式的转变需要过渡；（4）总结上文承接下文时需要过渡；（5）运用插叙方法开始时需要过渡。

二、探寻过渡句的作用
过渡句的作用很大，文章中缺少不了它。

过渡句一般出现在文章的两段之间，或是在一个段落的开头。

过渡句一般由两环节构成，前一节为上文内容的总结概括，也就是我们所知道的承上句。

后一节对下文内容的概括总结，既是启
下句。

过渡句的作用就是承上启下，总结上文，引出下文。

我们可以依据过渡句进行文章段落大意的概括，对了解文章内容起到辅助的作用。

我们在指导学生学习课文时，采用各小段落归并之法，先得出各段落段意，然后再借助过渡句概括文章的主要内容。

另外，课文的过渡与详略，见闻与想象要引导学生去理解，通过利用过渡句来给文章分段，概括大意，归纳主要内容，体会文章中心。

三、探究过渡句形式，深入领悟过渡句作用
文章中的过渡句能使文章结构完整，逻辑合理，深化表达效果，让文章的内容更有层次，更有条理，中心更为具体、明确。

过渡句由不同的形式出现在课文中，教师应引导学生弄明白过渡句出现的形式，理解过渡句的作用。

1.承接式过渡
此类文章作者在上下两部分的衔接处，以过渡句的方式设置一个悬念，进入下文，凸显文章的特色。

较为典型的课文有《蟋蟀的住宅》。

2.总分式过渡
此类文章作者用一句话作为一个单独的段落，对上部分内容进行总结与概括，启示下文，达到总起分述之效，即为总分式过渡。

较为典型的课文有《美丽的小兴安岭》。

3.递进式过渡
此类文章作者先对前部分做出描述，而后再进一步完善文章内容，由递进关系的关联词语连接。

如“不但……而且……”。

较为典型的课文有《赵州桥》。

参考文献：
黄新福，邱衔霖.小学语文过渡方式浅析[J].教师之友，1996（07）.
・编辑韩晓。