小学减负增效实施方案范文（三篇）

小学减负增效实施方案范文
(____至____学年度)
为全面贯彻落实市、县减负增效工作会议精神，扎实做好减负增效工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据区教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想
以____精神为指导，进一步贯彻落实有关“减负增效”工作的文件精神，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳，按照教育局的相关文件要求，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善减负增效的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

二、具体实施
(一)强化责任，成立“减负增效”工作领导小组。

组长：刘成龙(校长)副组长：车建忠(教导主任)成员：全体教师
(二)广泛宣传，正确认识“减负增效”辩证关系。

1.召开教师会议，____学习“减负”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“减负增效”的深远意义；利用教师业
____小时。

午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。

教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位臵上，接受社会、家长监督。

每天____分钟的大课间活动让学生在老师
的____下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于____小时。

3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。

在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设臵学校各类兴趣小组，想方设法保证活动正常开展。

副科也要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须经教导处同意。

学校将____人员不定期抽查教师上课情况。

4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。

必须给教师一个统一的“减负”标准，特别是家庭作业，原则上要求
一、二年级学生不留家庭作业，
三、
四、
五、六年级作业要适当，尽量在____小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布臵，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。

实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。

5.加强教学质量调研，提升教学质量要加强各学科(包括副科)教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。

做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。

同时做好培优工作，使不同的学生都能获
38.加强教师队伍建设，提高教师对减负增效的执行力。

(1)转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚，把“减负增效”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。

(2)要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸(补课)，确保“减负”不减教学质量。

加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。

三、保障措施
1.学校将全面抓好检查考核工作。

对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“减负增效”工作的建议和要求，促进各学校的“减负增效”工作有效开展。

3.学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。

小学减负增效实施方案范文（二）
一、指导思想
为进一步深入贯彻落实省、市、区关于“规范办学行为，减轻小学过重课业负担”相关文件和局领导讲话要求，紧紧围绕创建义务教育示范区和教育强区的工作目标，进一步更新教育观念，树立正确的
教育质量观，深化课程改革和评价改革，规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重课业负担，全面实施素质教育。

把注意力聚焦到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，真正减轻学生的课业负担，特制定本方案。

二、减负控制作业量工作领导小组：
组长：周波副组长：唐召谦王玉营
三、减负控制作业量具体要求：
1、严格执行课程计划。

不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。

不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤占或挪用音、体、美、地方及校本等课程。

2、控制学生在校时间。

学生在校活动时间不得超过____小时/天。

3、控制学生作业总量。

一、二年级不留书面家庭作业，
三、
四、
五、六年级不超过____小时。

家庭作业教师要试做，保证不超过规定时间。

4、教导处要严格审批教师作业布置情况，对于违规教师酌情给予处分。

5、每学期要通过家长会或问卷调查反馈家庭作业布置情况。

四、检查要求与办法：
1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人。

2、与教师签定责任状，落实减负工作责任。

3、制定减负工作的实施方案。

4、检查办法。

行政领导加强检查学生课堂作业是否适量；找学生座谈并抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。

五、具体措施：
1、健全制度，落实“减负”责任。

实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。

实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。

学校与全体教师签订减负责任书。

2、定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容。

一查教案，每月检查一次；二查作业量及先做全批，两周抽查一次，____月普查一次。

3、推行学生作业审批制度、公示制度。

严格控制学生课外作业量。

提倡布置活动性、实践性家庭作业。

倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。

严格控制学生的作业总量，并利用校讯通公布给家长。

(1)布置作业，在“质”上狠下功夫。

做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。

(2)布置作业，在“量”上要适当。

认真多做题，确有提高成绩之效。

每天的作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。

(3)作业布置要讲究“活”。

在布置作业时，有时就将要做的题先整理一下，设计一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有1题，心理上好承受一些。

(4)作业布置要从“实”出发。

作业布置要结合本班学生实际情况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、旧，不合实际的题目，可因人而异，具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度不同的必做题，选作题、深化题，这种梯形的作业能使不同学生发挥各自的潜能。

(5)作业布置要少而精。

学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理特点，根据当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题目，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳战，尽量做到心中有数，不遗漏知识点。

4、加强教师培训，____学习，提高认识，提升教师基本技能，做到高效备课，高效课堂，向____分钟要质量。

5、定期召开家长会、____家长减负志愿者，积极向家长和学生
宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。

六、奖励处理办法：
1、学期末评选减负增效突出的优秀老师学校给予精神与物质奖励。

2、检查中发现违规者第一次批评教育，责令改正，如有第二次，月工作考核该项____分；第三次师德考核实行一票否决。

3、家长对此工作反映强烈的，一经查实，当月师德考核分为____分，教学绩效只拿一半。

总之，学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念，通过“减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统一的作业，增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养；减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减少苦学负担，增强乐学情感，在“减负增效提质”上下足功夫，做好文章，减轻学生负担，打造高效课堂，提升教学效益。

崮寨中心小学
小学减负增效实施方案范文（三）
为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，严格执行和落实《____规范中小学办学行为推进素质教育____》，认真落实蓝田县教育局和镇中心校会议精神，进一步减轻学生课业负担，特制定本方案。

一、指导思想
切实落实各级教育主管部门关于减轻学生课业负担的文件精神；转变教育观念，推进基础教育课程改革实验，树立实施素质教育的思想；各科室密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、
有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

二、成立工作领导小组组长：马能智副组长：张兴忠
组员：陆丽金华海张兴龙蒋文文
三、具体要求
1.严格开设课程。

全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度和课时、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程，切实保障体育与健康、音乐、美术、科学、英语、综合实践类课程的开设，切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。

2.严格控制在校时间。

严格执行义务教育阶段中小学生在校上课和课外自习时间的规定，学生在校学习时间(不含课间休息、课外活动和社会实践)不超过____小时。

3.严格控制学生作业量。

一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在平均____小时以内。

教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。

坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。

双休日及节假日不得加大作业量，坚决杜绝教师用增加作业量的方式变相体罚学生。

学生和家长有权拒绝完成超过规定时间以上的作业量，
4.严格控制补课。

教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间____或者变相____学生进行补课，不得开设各类学科竞赛辅导班，不得
____学生参加校外培训机构举办的文化课补习班，不得在校外社会办
学机构兼职、兼课。

学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所。

5.严格规范考试管理。

每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试。

学校和班级不得以任何形式公布学生成绩或对班级、学生进行排名。

6.严格确保学生的休息和锻炼时间。

科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间的规定，教师要严格遵守“下课不拖堂，放学不留学生，严格实施大课间体育活动和课外____体育锻炼制度。

确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间，切实保证义务教育阶段学生每日有____小时以上睡眠时间。

7.严格规范招生制度。

学校或班级不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试。

8.严格按照规定程序和要求选用中小学教材。

严禁选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材；严格按照要求在学生自愿选择的基础上，推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。

严禁公告外的其他教辅材料进入中小学校内。

严禁教育部门、学校和教师____学生征订教辅材料，或向学生摊派习题集、试卷以及课外读物。

四、保障措施
(一)转变教育观念，减轻学生负担
1.____全校教师学习____和教育部的有关减轻学生负担的文件精神，统一认识，落实责任。

明确“减负”的重大意义，“减负”的根本目的在于“提质”，“减负提质”是全面推进素质教育的重要途
径。

全校教师从思想上认识到，不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

____把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。

3.加强家校联系，让学校、社会、家长形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任，形成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。

(二)健全落实制度，减轻学生负担1.公示制度
将上____和教育部的有关减轻学生负担的文件精神和相关规定，以及学校的关于“减负”的制度向全校师生、家长、社会公开，接受社会监督。

2.作业布置____制度
学校教研组必须坚持每周研究一次学生作业布置，每周在会商平衡的基础上，提出学生作业周布置计划，经教导主任签字实施。

3.监控制度。

(1)作业量调查制度。

定期对学生平均每天书面作业量进行调查，及时调整。

(2)家长访谈制度。

利用家长会、家访机会等机会及时向家长了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。

(4)课业负担征求意见制度。

每学期听取学生和家长的意见，并建立备查记录，保证学生课业负担符合学生实际。

我校将不定期对学生及家长进行课业负担情况问卷调查。

(5)学校建立加重学生课业负担责任追究制。

没有做到学生过重作业减负要求教师，年度考核不得评优秀。

4.综合评价制度
(1)继续探索和落实学校已经开展的“学生综合评价方法”，突出过程性、多元化。

(2)积极探索发展性教师评价制度和发展性学生评价制度。

(三)提高课堂效率，减轻学生负担
1.加强校内督学，实施过程监控，通过教师发展性评价，优化教育要素，提高教学质量。

2.要求全体教师要认真钻研教材，备好课，把功夫下在课堂上，努力提高课堂教学效益，注意抓差补缺，课堂练习当堂完成。

按时上下课，切不可因教师自身的原因，搞课内不足课外补。

3.加强____备课，充分发挥____的智慧，力争把每一堂课都上成精品课、高效课。

真正落实学校提出的课堂教学的“堂堂清”“周周清”“月月清”，从根本上减轻学生的过重的、不必要的课业负担
4.加强学习策略的研究，指导学生运用学习策略规范自己的学习行为，提高学习效率。

如：“课前四准备，课中四重视，课内四落实”学习策略的运用，将学生从大量的、许多重复的、机械的、甚至不必要的繁重的练习中解放出来，学生基本上可以达到“堂堂清”。

减轻学生过重负担是一项长期面艰巨的任务。

需要我们真抓严管，常抓不懈。

让我们以教育部门“减负”文件为指针，认真落实上级文件精神，努力为学生创造一个接受素质教育的宽松环境，为培养一代合格的高素质的____建设者和接班人而共同奋斗。

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