2024年幼儿园中班体育教案《毛毛虫运货》

2024年幼儿园中班体育教案《毛毛虫运货》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育教材第四章“趣味运动”，详细内容
为“毛毛虫运货”游戏。

通过该游戏，引导幼儿发展基本运动技能，
提高身体协调性和团队合作意识。

二、教学目标
1. 学习毛毛虫运货的基本动作，掌握爬行、跳跃等运动技能。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：毛毛虫运货动作的协调性和团队合作精神的培养。

教学重点：掌握毛毛虫运货的基本动作，提高幼儿的身体协调性
和沟通协作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：毛毛虫模型、小货物（如小球、小圈等）、音乐播放器。

2. 学具：每组一条毛毛虫（用布缝制，可供幼儿爬行使用）、小
货物。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演毛毛虫，在教室里爬行，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿毛毛虫爬行，感受运动乐趣。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解毛毛虫运货的游戏规则，强调动作要领。

示范毛毛虫运货的动作，引导幼儿注意协调性和团队合作。

3. 分组练习（10分钟）
幼儿分成若干小组，每组配备一条毛毛虫和若干小货物。

教师指导幼儿进行毛毛虫运货练习，注意纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行毛毛虫运货比赛，鼓励幼儿积极参与，提高动作熟练度。

比赛过程中，教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。

表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计
1. 毛毛虫运货
2. 内容：
游戏规则
动作要领
注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演毛毛虫，进行运货游戏。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次课程中，幼儿对毛毛虫运货游戏的兴趣较高，但在动作协调性和团队合作方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进毛毛虫运货游戏，提高游戏
趣味性和挑战性。

鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴分享游戏，
培养社交能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：毛毛虫运货动作的协调性和团队合作精神的培养。

2. 分组练习：教师指导幼儿进行毛毛虫运货练习，注意纠正动作
不规范的地方。

3. 作业设计：回家后，与家人一起扮演毛毛虫，进行运货游戏。

一、教学难点：毛毛虫运货动作的协调性和团队合作精神的培养
1. 动作协调性培养：
教师在示范和练习环节，要关注幼儿的动作细节，如爬行时
的手脚协调、身体平衡等。

针对不同动作协调性的幼儿，给予个别指导，如动作不协调
的幼儿，可适当降低难度，引导其先掌握基本动作，再逐步提高要求。

设计丰富多样的练习形式，如变换毛毛虫运货的路线、增加
障碍物等，提高幼儿的动作协调性。

2. 团队合作精神培养：
在分组练习环节，教师要有意识地引导幼儿进行沟通与协作，如分配任务、讨论策略等。

在比赛过程中，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿为团队胜
利而努力。

教师要关注团队中每个成员的表现，及时发现并解决团队内
部矛盾，促进团队和谐。

二、分组练习：教师指导幼儿进行毛毛虫运货练习，注意纠正动
作不规范的地方
1. 教师在分组练习时，要密切观察每个幼儿的动作，发现问题及
时纠正。

对于动作不规范的幼儿，教师要耐心指导，用简单易懂的语
言解释动作要领，帮助其掌握正确动作。

教师可以设置一些小任务，让幼儿在完成任务的过程中，自
然地改进动作。

鼓励幼儿之间相互学习、交流，提高动作质量。

2. 针对不同能力的幼儿，进行差异化教学：
对于动作能力较强的幼儿，可以适当提高练习难度，如增加
运货距离、提高速度要求等。

对于动作能力较弱的幼儿，要适当降低难度，关注其进步，
及时给予表扬和鼓励。

三、作业设计：回家后，与家人一起扮演毛毛虫，进行运货游戏
1. 作业设计要注重家庭参与，让家长了解幼儿在园所的学习内容，增强家校合作。

教师可以向家长解释作业的意义，引导家长关注幼儿在游戏
中的表现，了解其动作协调性和团队合作能力。

鼓励家长与幼儿一起完成作业，增进亲子关系，同时让幼儿
在家庭环境中继续锻炼身体。

2. 作业评价：
家长在完成作业后，要对幼儿的表现进行评价，并在作业本
上签字确认。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解游戏规则和动作要领时，教师应使用清晰、简洁的语言，确保幼儿能够理解。

2. 语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力，增加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在实践情景引入和随堂练习环节，适当增加时间，让幼儿有更
多的机会参与和体验。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考、表达。

2. 对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，如扮演毛毛虫爬行，吸引幼儿的
兴趣。

2. 情景导入要自然、贴近幼儿生活，使幼儿能够轻松进入学习状态。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 课后要反思本次课程是否达到了预定的教学目标，如动作技能
的掌握、团队合作意识的培养等。

2. 对未达成的目标，分析原因，调整教学方法，为下次课程做好
准备。

二、教学环节的设置
1. 反思实践情景引入、讲解与示范、分组练习等环节是否合理，
时间分配是否恰当。

2. 考虑是否有更生动、有趣的教学方法可以尝试，以提高幼儿的
学习兴趣和参与度。

三、幼儿参与度与反馈
1. 关注幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对课程的兴趣和反馈。

四、作业设计与实施
1. 反思作业设计是否合理，是否能够达到家庭参与、巩固所学知
识的目的。

2. 了解家长对作业的反馈，根据实际情况调整作业内容和要求。