苏教版初中英语语法

苏教版初中英语语法
(2012-10-05 10:03:32)
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杂谈
中考复习系列一词汇
一、中考对词汇的观察主要集中在以下几个方面：
1、能正确拼写纲领词汇表中的常用单词；
2、掌握纲领词汇表中所列所有单词的词文，并认识其词类（词性）；
3、认识构词法的基本知识，并依据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类，
比如： drive –driver, use –useful；
4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析此中比较常有的短语
和习语；
5、理解词类转变，比如：water (n.) –water (v.)
二、词汇观察点分项说明：
1、掌握纲领词汇表，认识词类
1）纲领词汇表中所列的词汇基本上为 1 至 6 册课本中所列的四会单词（即书后单词表中不带
任何符号的单词）。

要求同学们把所列单词的词义完整掌握。

在此基础上，认识其词类（词
性）。

特别注意要在情形中运用该词，而不是孤立地去记忆某个单词。

2）针对纲领词汇表中的常用单词，必定要能做到正确拼写。

该项知识常以单词拼写的形
式来观察学生，但一般无难题，基本属于送分题。

出题范围主假如纲领中的一、二级词汇，
也有可能出现非纲领词汇，但一般为常用词汇，只管不在纲领中出现，却往常在课文中出现
过。

请看以下几道例题：
1. Shanghai is a large c t in China.
2. Adam often helps me a lot. He is my best f nd.
3. I can ’ t carry the box. It ’v s too. h
4. The man is very poor. He had no m n to buy food.
5. ---How often do you play football?
--- Tw a week.
6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday.
7. Summer is the hottest s son in the year.
8. --- Can you sp the word?
--- Yes. T-A-B-L-E, table.
9. He was so excited that he couldn ’ t f l asleep last night.
10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening.
( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9.fall 10. pleasant )
3）认识英文的词类：
英语中的单词依据词义、句法作用和形式特点所作的分类。

共有十类：名词、代词、数
词、冠词、形容词、副词、动词、介词、连词、叹息词。

词类英语名称（简称）意义例词
名词Nouns (n.)表示人、事物时间、John
地址或抽象观点的名称
冠词
用于名词从前，帮助Articles (art.)
说明名词的含义
数词
表示数目或次序Numerals (num.)
代词
取代名词、数词以避Pronouns (pron.)
免重复
形容词
表示人或事物的属性Adjectives (adj.)
或特点
修饰动词、形容词、
副词
其余副词或全句，表
Adverbs (adv.)
示行为特点或性状特
征
room
a an
the
nine
first
them
everything
good
interesting
almost
bravely
动词
表示动作、状态或性stand Verbs (v.)
be
质
用于名词或代词之 near
介词Prepositions (prep.) 前，表示名词、代词from
与其余词之间的关系
连词
连结单词、短语、从and Conjunction (conj.)
but
句或句子
叹息词
表示说话时的语气或hello Interjection(interj.)
oh
感情
在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等拥有明确的意义，可
以在句中独立充任句子成分，称为实义词。

介词、连词和冠词只好起联系或协助的作用，都不在句子中担当任何成分，称为虚词。

叹息词一般不组成句子的一部分，往常作独立成分。

2、认识构词法的基本知识
在英语中，一个单词常常与其余词在构造上有联系，把这些联系的规律总结出来就是构
词法。

构词的方法主要有派生、转变和合成等三种。

1) 派生法
在一个单词前或词尾加上一个词缀，进而变为一个新词的方法叫做派生法。

加在单词前的词缀叫前缀，加在单词后的词缀叫后缀。

1．常用前缀
前缀意义例词
un- 不unknown 未知的unhappy 不快乐的
dis- 不，否认dislike不喜欢discover 发现
re- 再，重复retell 复述
mid- 中mid-night 半夜mid-term 期中
mis- 误解misunderstand 误解
bi- 双bicycle 自行车
il- 不，非illegal 非法的
in- 不，非informal 非正式的
im- 不，非impossible 不行能的
ir- 不，非irregular 不规则的
inter- 间，相互international 国际的
tele- 远telephone 电话
2．常用后缀
后缀意义例词
-er 动作者，人teacher 教师
-or 动作者，人visitor 观光
-ian 人musician 音乐家
-ess 女性actress 女演员
-ese 人，语言Chinese 中国人，汉
语
-ese (地方、人 )的Japanese日本（人）
的
-hood 身份、状态childhood 童年
-ity （抽象名词）ability 能力
-th 过程，结果death 死亡
-ness 状态、性质happiness 快乐
-ship 状态、身份friendship 友情
-tion 动作、状态action 行为
-ure 动作、结果pleasure 快乐
-an （地方、人）的Canadian 加拿大人
（的）
-ed 有，像talented 有才干的
-en 的wooden 木制的
-ern (表示方向 ) southern 南方的
-ful 充满meaningful 存心义的
-less 不、无useless没用的
-ly 地carefully 仔细地
-en 使变得weaken 削弱、（使）
变弱
-fy 使化satisfy（使）满意
-ize,-ise 使化modernize（使）现代
化
-teen 十几thirteen 十三
-ty 几十thirty 三十
-th 第ninth 第九
（二）转变法
转变法是指基本不改变单词的词形，而将其转用为另一词类词。

单词转变后的意义常与转变前的意义有亲密的联系。

May I have a look ?我能够看一看吗？（动词转变为名词）
Let him have a try.让他试一试。

（动词转变为名词）
Can we book the tickets ahead?我们能提早定票吗？（名词转变为动词）
The hall can seat thousands of people.大厅能坐数千人。

（名词转变为动词）
She had to busy herself with housework.她不得不忙于家务活。

（形容词转变为动词）You’ d betterempty the bottle first.你最好把瓶子先倒空。

（名词转变为动词）
It ’s necessary to know the difference betweenright and wrong.
有必需知道对错之间的差别。

（形容词转变为名词）
They often help the poor.
他们常常帮助穷人。

（形容词转变为名词）
We began to drive north.
我们开始向北行驶。

（名词转变为副词）
There were lots of ups and downs in his life.
他的一世中有很多的起起落落。

（副词转变为名词）
（三）合成法
把两个或两个以上的单词合成为一个单词，这种构词法成为合成法。

1．合成形容词
He is a white-collar clerk.他是一名白领职员。

He is an open-minded leader.他是一名思想开通的领导。

What a kind-hearted girl!多幺好意的女孩！
This is a good-looking a table.这是一张漂亮的桌子。

Taking a taxi is time-saving.乘坐出租车很省时。

He has heard the heart-breaking news. 他已经听闻了这个令人心碎的信息。

It ’ s dangerous to walk on thisice-covered road.
行走在这条被冰覆盖的路上是很危险的。

How much is the hand-made model?那个手工制作的模型多少钱？
Chinese people are hard-working.中国人民是勤奋的。

2．合成名词
This is our classroom.这是我们的教室。

Do you often play basketball?你常常打篮球吗？
Her handwriting is much better than mine.她的书法比我的要好得多。

The waiting-room is quite crowded.候车室里相当拥堵。

The water in the swimming-pool is clear, like a blue mirror.
游泳池里的水很清亮，像一面镜子。

Please look at the blackboard. 请看黑板。

He plants lots of flowers in his green-house.他在温室里种了很多花。

They are playing games on the playground.他们在操场上做游戏。

The get-together will begin at 8:00 pm.联欢会将于夜晚八点开始。

He is my brother-in-law.他是我的姐夫。

I ’ m not gooda-for-nothing.我其实不是一个无用之人。

The plant is called forget-me-not.这栽种物叫害羞草。

3．合成动词
Please air-dry the paper.请将纸风干。

He is undergoing great suffering.他正在遭到巨大的苦楚.。

It ’ s hard whiteto-wash the huge wall.粉刷这面大墙是很难的。

The man was blacklisted.这个人被列入了黑名单。

4．合成副词
She lives downstairs.她住在楼下。

If you look eastwards, you can see the sea. 假如你往东看，能够看到海洋。

3、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析此中比较常有的短语和
习语；
1）初中阶段比较常有的短语：
同学们应当依据自己手头的现行教材，将 1 至 6 册中出现过的常有短语进行概括总结，对于此中比较简单混杂的短语要弄清楚它们之间的差别。

2）初中阶段比较常有的习语有：
1. too to
2. so.. that
3.It ’s time for sb. to do sth.
4.both . and..
5. either or
6. neither nor
7. not until
8. not only but also
9. as as
10. not as (so)as
11. It takes sb. some time to do sth.
12. It’s good (bad) for
13.as soon as
ed to do
15.some others
16. be angry with
17. be different from
18. one the other
19.take sb. to a place
20.Thank you for doing sth.
21.get ready to do sth.
22.one of
23. get on well with
24. sb. spend on
25. buy for
26. be interested in
27.You ’d better
28.ask sb. (not) to do sth.
29.enjoy doing
30. be good at
4、理解词类转变
在英语中，许多词能够属于几个词类，如 water( 水、浇水；名词和动词动词和名词）， fast（快；形容词和副词）， since（自从；介词和连词）等。

三、稳固练习
① 依据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通畅、合理。

l. What colour is Ann's skirt? It's r____d.
2.We often play g____mes after school.
3.Put your r____ler and your pen in the pencil-box.
4.My parents work f____ ve days a week.
5.There are a lot of cars and buses in the str____t.
6.Don't open the wind ____ . It's cold outside.
7.How do you usually go to school?By b__ k __.
8.There are a lot of flowers in the g __ d ___.
9.Winter comes after a ___ n.
10.Trees turn gr___n in spring.
11.L__sson One is easy.
12.Can you make a c__ke?
13.This box is small. Give me a b__g one.
14.A d__g is running after a cat.
15.We cl___n the classroom every day.
② 依据句子意思达成单词，单词的第一个字母已给出
1.If you are ill , you must go to h_______ .
2.We all know Beijing is the c_______ of China .
3.D________ ,25th is Christmas Day .
4.We can see s________ at night when it's fine .
5.You can come here b_______ 8:00 and 9:00 tomorrow .
6.I hope you have a good time on you j______ .
7.Could you tell me w_______ the nearest post office is ?
③ 依据句意用括号内所给单词的适合形式填空
1.There are two ________in the basket. (egg)
2.This is my pencil. That one is ________. (your)
3.Who is _______, Tom, Mike or Jack ? (tall)
4.We live on the ______ floor. (twenty)
5.I can see three _______ on the desk. (pen)
6.This room is _______. It isn't yours. (our)
7.“ Can I borrow your ruler?” “ Certainly. Here _______ are.
8.Lin Lin is the ______ in our class. (young)
9.We live on the _______ floor. (seven) )；work（工作；” (your)
10.Li Lei is _______ than Lin Tao. (old)
11.The Changjiang River is the _______ river in China. (long)
12.Wei Hua gave me two______ yesterday.(book)
13.That pen isn't yours. It's ______ .(her)
14.The ______ lesson is very easy.(six)
15.John is ______ than Sam.(tall)
16.Can you help ______ with my English?(I)
④ 依据汉语提示达成句子
1、我用了两个小时修车。

It _______ me two hours _______ _______ the bike.
2、直到妈妈回来时，他才达成作业。

He ______ finish his homework _______ his mother came back.
3、他和我都不是老师。

______ he _______ I am a teacher.
4、他从小就对数学感兴趣。

He became ________ in maths when he was ________.
5、你最好乘火车。

You'd _______ ______ a train.
6、是时候上车了。

It's time to ______ ______ the bus.
7、珠江是中国的第三最长的河流。

Zhujiang river is _______ _________ __________ __________ in China .
三、稳固练习参照答案
① 依据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通畅、合理。

1. red
2. games
3. ruler
4. five
5. street
6. window
7. bike
8. garden
9. autumn 10. green 11. Lesson 12. cake 13. big 14. dog 15. clean
② 依据句子意思达成单词，单词的第一个字母已给出
1. hospital
2. capital
3. December
4. stars
5. between
6. journey
7. where
③ 依据句意用括号内所给单词的适合形式填空
1. eggs
2. yours
3. the tallest
4. twentieth
5. pens
6. ours
7. you
8. youngest
9. seventh 10. older 11. longest 12. books 13. hers 14. sixth 15. taller 16. me
④ 依据汉语提示达成句子
1.took, to mend/ repair/ fix
2.didn ’ t, until
3.Neither, nor
4.interested, young
5.better take
6.get on
7.the third longest
中考复习系列二名词、代词和冠词
一、中考对名词、代词和冠词的知识要求：
对名词的观察主要集中在：
1、正确辨别可数名词和不行数名词；
2、掌握可数名词复数形式的组成；
3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不行数特点性；
4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。

对代词的观察主要集中在：
1、掌握人称代词主格、宾格形式及其主要用法；
2、掌握名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、差别及其主要用法；
3、掌握反身代词的形式、意义及其主要用法；
4、掌握常有不定代词的一般用法；
5、掌握指示代词的一般用法，并认识其在上下文中的指代用法；
6、掌握疑问代词的基本用法。

中考对冠词的观察主要集中在：
1、掌握定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常有习习用法：
2、掌握 a 与 an 的基本用法。

二、名词观察点分项说明：
表示人、事物、地址或抽象观点等名称的词，叫做名词。

对于名词，我们一定掌握名词
的数和名词的格。

（一）名词的数
1、可数名词
1）可数名词的的复数形式
英语可数名词有单数和复数两种形式。

表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。

该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。

名词特点变化规则发音例词
清辅音后发 [s] cups, desks, gates, 一般单词词尾 +s 元音与浊辅音后
hens, bags, days
发 [z]
以 s, sh, ch, x
词尾 +es 发 [iz] classes, watches, boxes 结尾
词尾 +es tomatoes, heroes, potatoes 以 o 结尾出现较晚的事物，发 [z]
photos, radios, zoos, pianos
词尾 +s
以辅音 +y 结
变 y 为 i 加 es 发 [iz] stories, babies, cities 尾
以元音 +y 结
词尾 +s 发 [z] boys, keys, days 尾
leaves, knives, lives 以 f 或 fe 结尾变 f 或 fe 为 v 加 es 发 [vz] 例外： roofs, proofs,
handkerchiefs
2）、有些名词的复数形式是不规则的，如：
变化例词
元音发生变化man— men, woman— women, foot —feet tooth— teeth, mouse—mice
词尾发生变化child — children
单、复数同形
sheep— sheep, deer— deer, fish —fish, Chinese— Chinese,
Japanese--Japanese
复合词中主要词变为looker-on —lookers-on,
复数new-comer— new-comers, grand-child —grand-children
复合词中无主体词在
grown-up — grown-ups ， stand-by— stand-bys
最后，加 s
由 man 或 woman 构
woman-teacher— women-teachers,
成的复合词前后两词
man-doctor— men-doctors
皆变为复数
以 is 结尾的外来词，
basis-bases, crisis-crises, emphasis-emphases,
变 is 为 es
3）、常以复数形式出现的名词： people(人 )， clothes(衣服 )， trousers(裤子 ) glasses(眼镜 ) , 这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。

4）、有些名词看似复数形式，其实是单数。

这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。

如：news(信息 )，maths (数学 )， physics(物理 )
2、不行数名词
不行数名词往常是物质名词和会合名词。

物质名词没法分为个体的事物，往常不可以与不
定冠词连用，自己不可以表示详细的数目，如water, coffee, time, money, bread, work, 等；抽象名词表示的是可感觉却触摸不到的性质、动作、状态、感情等抽象的观点，如kindness。

1)、不行数名词无复数，作主语常常当作单数。

2）、常用 how much, much, a little, little, a lot of, some, any 等来修饰不行数名词。

3）、有些名词既能用作可数名词，又可作不行数名词，但意义不一样
单词意义
不行数名词可数名词
dress 女服（统称） a dress 一件女服
fish 鱼肉 a fish 一条鱼
glass 玻璃 a glass 一个玻璃杯
tin 锡 a tin 一听罐头
paper 纸 a paper 一张报纸
（二）名词的所有格
名词的所有格表示名词的所相关系，意思为“ 的”。

名词所有格的组成方法是：
1、在名词后加“ 's。

”如：Lily’s, Mary等’s。

2、以 -s 或 -es 结尾的复数名词只加“’”，如：Teachers' Day , two weeks' holiday，而不以s 结尾的复数名词的所有格，仍按老例加's 。

如： Children's Day 。

3、表示一件东西为多人共有，只要在最后一个人的名字后加“’。

s”若表示各自所有，则
需在每个名字后都加“’，s”如：
Lily and Lucy’s computer莉.莉和露茜的电脑。

（两人共有），
lily’s and Lucy’s computers莉莉.和露茜的电脑。

（其实不共有），
4）、名词所有格能够用来表示地址。

如： my uncle's 我叔叔家。

5）、表示无生命东西的名词所有格，一般以“of +名词”的构造来表示。

如：
三、代词观察点分项说明：
代词是为了防止重复而用来取代该词的词。

英语是一种不喜爱重复的语言，当文中第二次提到同一个名词时，一般都要用相应的代词来取代。

英语代词可分为八大类：人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问
代词、关系代词、和连结代词八种。

（一）人称代词、物主代词和反身代词：（见下表）
人主格I you he she it we they you
称
宾格me you him her it us them you 代
词
物形容词 my your
主性
代名词性
yours 词mine
反
身
myself yourself 代
词his her its our their your
his hers its ours theirs yours himself herself itself ourselves themselves yourselves
1、表示“我”、“你”“他（她、它）”、“我们”、“你们”、“他（她、它）们”的词，称为人称代词。

人称代词有人称、数和格的变化。

其变化形式以下：
单数复数
主格宾格主格宾格
第一人称I 我me we 我们Us
第二人称you 你you you 你们you
he 他him
第三人称she 她her them
it 它it
2、表示所相关系的代词叫作物主代词，也叫代词所有格。

物主代词分为形容词性物主代词
和名词性物主代词。

形容词性物主代词在句中只好作定语，相当于一个形容词；名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。

3、自己代词是表示“××自己”的代词，也称为反身代词。

其形式有：
单数复数
第一人称myself 我自己ourselves 我们自己
第二人称yourself 你自己yourselves 你们自己
himself 他自己,
第三人称herself 她自己 , itself
它自己
（二）、 few, a few, little, a little 的用法：
含义语气修饰或取代的名词
few 极少几个否认复数可数名词
a few 有几个必定复数可数名词
little 极少，不多否认不行数名词
a little有一点必定不行数名词
（三）、常有不定代词的一般用法：
1、由 some, any, no, every 组成的复合不定代词，假如有形容词修饰，该形容词一定后置。

There is nothing wrong with the radio. 这收音机没有缺点。

I have something important to tell you. 我有重要事情告诉你。

2、 both / all / none
all 的意思是“全体”，“所有”可代表或修饰三个以上的人或物;both 指“二者都” ;none 没“
有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词of。

3、 every / each
every＋单数名词“每一个” 重申共性，作定语,形式上为单数。

each 每“一个”重申个性，
作定语、主语、宾语和同位语，常与of 连用。

4、 both / either / neither
both（“二者）都”作,主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。

either两“者中任何一个”作,主语时，谓语用第三人称单数;作定语时，后跟名词单数。

neither 两“(者)都不”,含有否认意义，用法同either。

5.another / the other / the others/ others
another +单数名词 , 另“一个”
one the other 一个“ ，另一个”
the other + 复数名词= the others 其余“的人或物”（指确立范围内剩下的所有）
others 别“人”
（四）指示代词的一般用法：
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等，指表示义的代词称为指示代词。

指示代
词有 this, that, these, those, such, same等。

1、 This, that, these those 的用法：
This(these)常用来指在时间或空间上较近的事物，these 是 this 的复数形式； that(those)
常指在时间或空间上较远的事物，those 是 that 的复数形式。

2、 such 和 same 的用法：
such 常在句中作主语、定语和表语，表示“这样”。

same 可用作主语、表语、宾语和定
语，意为“相同的”， same前一定加定冠词the。

I have never seen such a good place.我从未见过这么好的地方。

I never heard such stories as he told.我从未听过他讲的那样的故事。

We are in the same factory. 我们在同一家工厂。

I ’ll dothe same as you.我将与你做相同的事情。

（五）疑问代词的基本用法：
疑问代词是指 5 个“wh”,：who（谁） , whose（谁的） , whom（谁） ,what（什么） , which
哪个）
1、 who 在句中往常用作主语和表语， whom 作宾语。

在口语中，常用 who 取代 whom，可是若前
方有介词，仍是用 whom.
Who is the girl in red?那个穿红衣服的女孩是谁？
Whom are you waiting for?你们在等谁？
With whom did they play basketball?他们和谁一同打篮球？
2、 which 常表示在必定范围以内的选择，what 则没有这种限制，如：
11
What do you like to do in your spare time?你在业余时间都做什么？
四、冠词观察点分项说明：
在英语中，有一类词是汉语中没有的，那就是冠词。

冠词常位于名词从前，用来修饰名
词并帮助说明名词的含义。

冠词是一种虚词，不可以独自使用，一定与名词连用，置于名词之前。

冠词分为不定冠词（a, an）与冠词（ the）两种。

而定冠词用于特定的单数或复数名词从前，表示特定的人或事物，相当于“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

（一）、不定冠词
不定冠词主用于单数可数名词前，表示“一个”或“一
类。

” 1、 a 用于以辅音“音素”开头的单数可数名词前。

2、在月份、礼拜及morning, afternoon, evening, night, day等名词前有修饰词时，一律用a。

Smith arrived in Beijing on a rainy day.史密斯在一个下雨天抵达了北京。

He died in a cold February.他死于严寒的二月。

3、不定冠词an 常用于元音发音开头的词前。

如： an apple, an hour, an honest boy, an English car.
注意： a useful dictionary
（二）定冠词
定冠词用于特定的单数或复数名词从前，表示特定的人或事物，相当于“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

定冠词的常有用法有：
1、用来指唯一无二的物体：
The sun rose at six o'clock.太阳在六点升起。

2、用于再次说起的名词前。

There is a cow under the tree. The cow is yellow. 树下有一头牛，牛是黄色的。

3、用来指说话者两方心目中都知道的特定的人或事物。

This is the book you wanted.这就是你要的那本书。

4、用于单数可数名词前，泛指一类。

The horse is an animal.马是动物。

5、用于序数词前、表示方向的名词和形容词最高等前。

如： the first, the best , in the south 等
6、在复数姓氏前加the，表示××一家人，常当作复数。

如： The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.
布朗一家人今年夏季将要去上海渡假。

五、稳固练习
（一）选择填空
1. Does Mr. Brown like Chinese.
A. food
B. foods
C. any food
D. some food
2. There a dictionary and two notebooks on the desk.
A. is
B. are
C. has
D. have
3. The old man has two.
A. son-in-law
B. sons-in-law
C. son-in-laws
D. sons-in-laws
4. We should keep clean.
A. toothes
B. tooths
C. our tooths
D. our teeth
5. Lucy has been to many times this year.
A. his uncle
B. his uncles
C. uncle’s
D. her uncle’s
6.didn ’ t visit the farm.
A. One of the boy
B. One of the boys
C. One of boy
D. One of boys
7. No news good news.
A. is
B. seems
C. are
D. has
8. This is table.
A. his teacher ’ s Mary
B. ’s histeacher, Mary ’s
C. his teacher ’ s Mary
D. his teacher, Mary
9. After climbing 2 hours, we had rest.
A. a few minute ’s
B. few minutes
C. a few minutes ’
D. few minutes
10. These are my ______ .
A. box
B. a box
C. boxes
D. the boxes
（二）、用适合的代词填空
1. My father did not want of the two shirts and asked to be shown.
2. is Tom like? Oh, he ’ s short and fat.
3. Her parents are workers.
Her classmates are from peasants ’ families.
4. Mother told the boys, “ Please tohelpsome fruit. ”
5. All these are fine books. You can read of them.
6. They are learning from .
7. Lucy dances better than girl in the school.
Jim jumps higher than boys in his class.
8. He lent me a few books, but of them is easy enough for me. He lent me a few books, and of them are easy enough for me.
二、用适合的冠词填空（不填处用“×”表示）
⒈ by train.
⒉Huanghe River
⒊ for while
⒋ go out for walk
⒌ at foot of
⒍ half hour
⒎Mr. Smith came here just now
⒏ There isold man in the village. Old man is seventy.
⒐earth turns round sun.
⒑ We often have lunch at home.
⒒ I wish you happy life.
⒓harder you study, better you get the marks.
⒔man with book in his hand is our new class teacher.
⒕ It was raining again! What day!
⒖ Who is going to take place of Mr. Smith next term ?
六、稳固练习参照答案
（一）选择填空
1A 2A3B 4.D 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C
（二）、用适合的代词填空
1.either, another
2.what
3.both; all
4.yourselves
5.any
6.each other
7.any other; any of the other
8.none, all
（三）、用适合的冠词填空（不填处用“×”表示）
1. ×
2. the
3. a
4. a
5. the
6. an
7. A
8. an, The
9. The, the 10. ×
11. a 12. The, the 13. The, a 14. a 15. the
中考复习系列三数词、形容词和副词
一、中考对数词和形容词知识要求：
中考对数词的观察主要集中在：
1、掌握 1-100 的基数词和序数词的组成及其主要用法；
2、掌握年、月、日、时的基本表达方式及其与之相应的介词搭配；
3、掌握平时社交活动中波及到的数字的表达方法；
4、认识数词的某些特别用法。

中考对形容词和副词的观察主要集中在：
1、掌握比较级和最高等的一般组成规则；
2、掌握比较级和最高等的不规则变化形式；
3、掌握比较级和最高等的基本句型及其用法；
4、掌握形容词做表语和定语的用法；
5、掌握常用副词在句中的地点，并认识其意义。

二、数词观察点分项说明：
数词分为基数词和序数词两类，表示数目多少的数词是基数词，如one（一）， two （二），
seven（七）等，表示顺次序第的数词叫序数词，如 the first （第一），the second（第二），the seventh（第七）。

在对数词进行复习的时候，同学们第一要会读会写所有基数词和序数词，以及与数词相关
的时间表达法。

对数词的观察，中考常采纳单项选择题及听力题。

（一）、序数词一般由基数词加-th 组成， 100 以内的基本的序数词以下：
（二）、序数词的组成及用法：
1、以下几个序数词较为特别：
first （第一）second（第二）third （第三）fifth （第五）
eighth （第八）ninth（第九）twelfth （第十二）
2、以 -ty 结尾的基数词变为序数词的组成方法是：先将十位整数的基数词尾的-ty 变为 -ti ，而后再加 -eth.
如： twenty twentieth（第二十）
eighty eightieth（第八十）
3、基数词“几十几”变为序数词时，仅将个位数变为序数词，十位不变。

如： thirty-two thirty-second（第三十二）
seventy-five seventy-fifth（第七十五）
4、序数词的缩写形式，在阿拉伯数字后加上序数词的最后两个字母组成。

如： fifth 5th second 2nd
5、序数词前往常要用定冠词the。

6、 hundred, thousand, million, billion 等词在组成详细的数字时用单数形式。

只有在表达笼统的多半时才加s，组成复数形式，前方不可以加详细的数字。

如： three hundred seats 三百个座位
hundreds of 数以百计的，不计其数的thousands of 成百上千的，不计其数的
millions of数百万的billions of 数十亿的
（三）与数词相关的时间表达法：
1、钟点表示法：
① 顺读法
如： 1:15 one fifteen3:30 three thirty
②倒读法 (用 past / to 表示 )
如：1:15 a quarter past one
3:30half past three
7:56four to eight
③表示钟点只用基数词，并且钟点前用介词at。

2、日期表示法：
① 英语中日期的摆列次序是：礼拜、月、日、年
如：2003 年 3 月 17 日，礼拜一
Monday, March the 17th, 2003.
②在详细某一天前用介词on
3、世纪、年月表示法
（在） 90 年月 (in) the nineties
（在） 19 世纪 (in) the nineteenth century
（在） 18 世纪 30 年月 (in) 1730s 或 1730 ’s
（四）、基数词常和一些计量类名词“单数”用“一”连在一同，组成复合形容词，修饰名词。

如： a twelve-year-old boy一个十二岁的男孩 a five-mile race一次五英里的赛跑
三、形容词和副词观察点分项说明：
形容词用于修饰名词和代词，表示人和事物的性质和特点。

副词既可修饰动词，又可修饰形容词，其余副词，甚至整个句子。

（一）形容词和副词级的变化：
大部分的形容词、副词都有三个等级： 原级：
比较级： 比较 ...，更 ...一些 最高等： 最 ... 1、一般组成规律：
词的特点
变 化
例 词
原 级 比较级 最高等
一般单音节词
直接加 -er, -est
strong stronger strongest
high
higher highest
以 e 结尾的词
加 -r, -st
wide wider widest
nice
nicer nicest
以单个辅音字母
双写末端的辅音字母，
fat
fatter fattest
（非 r ）结尾的单
thin
thinner
thinnest 音节词
再加 -er, -est
以辅音字母 +y 结
heavy
heavier heaviest
尾的双音节词 变 y 为 i ，再加 -er,-est
happy happier happiest 少量以 -er, -ow 结
-er; -est
clever cleverer cleverest 尾的双音节词 直接加 narrow narrower
narrowest
多半双音节词 stupid more stupid most stupid 多音节词和
在原级前加 more, most difficult
more difficult most difficult 源于分词的形容
tired
more tired
most tired
词
2、常有的不规则变化：
原 级 比较级 最高等 good well
better best bad badly ill
worse worst many much
more most little less
least
far
farther
farthest
further
furthest
old
older
oldest
elder
eldest
3、常有的比较级和最高等的基本句型及其用法： 原级的用法： ①必定句型：
as + 形容词（副词）原级 + as 意思是 “与 相同 ” The boy is as
clever as his brother. 这个男孩和他的哥哥相同聪慧。

Lucy writes as carefully as Lily. 露茜写得和莉莉相同仔细。

②否认句型：
not so/as + 形容词（副词）原级
+as
意思是 “不如 “
Monkeys are not as strong as elephants. 猴子不如大象强健。

He is not so good a man as you. 他没有你好。