2009年浙江省新课改初中语文中考模拟试卷

2009年浙江省新课改中考语文模拟试卷
总分: 150分考试时间:120分钟
亲爱的同学，有了你不懈的努力，相信我们架设的这个平台，会让你舞得更欢，更有收获。

开始吧！
答题时请注意以下几个方面：
1.全卷满分150分（其中卷面书写5分），考试时间120分钟。

2.答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。

3.请用钢笔或水笔直接答在试卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观
一、语文积累和运用（30分）
1、根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。

（4分）
稚嫩的双手刻画成长的年（lún），时间的沙漏记录成熟的点滴。

十六岁的
天空涂抹绚丽的色彩，放飞（mí）人的梦想；十六岁的天空缀满灵动的音（f ú），敲出完美的旋律。

仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的
挥洒下完美无（xiá）。

2、根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。

（3分）
[备选词语：A、平等 B、仁爱C、沟通]
生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。

陌生人彼此在凝视中用笑脸
相迎，是的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是的开始；看到
口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快
乐的开始。

3、下列句子中的加点的词语，运用得当的一项是（）（ 3分）
A、昨晚，在星海音乐厅上演了一台惟妙惟肖
．．．．的音乐会。

B、学习成绩的提高得有个循序渐进
．．．．的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。

C、正因为他具有自命不凡
．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D、这么好得天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐
．．．．。

4、用课文原句填空。

(①一⑧题必答，第⑨题任选两处作答)(10分)
①塞下秋来风景异，。

(《渔家傲·秋思》
②，载不动许多愁。

(《武陵春》)
③受任于败军之际，，尔来二十有一年矣。

(《出师表》)
④，西北望，射天狼。

(《江城子·密州出猎》)
⑤今夜偏知春气暖，。

(《月夜》)
⑥，人迹板桥霜。

(《商山早行》)
⑦，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

(《破阵子》)
⑧建国50多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春-雪》中所写：“，”。

⑨文人笔下的“月”各尽其妙：苏轼有无眠后“，”(《水调歌头》)的豁达；李煜有亡国后“，”(《相见欢》)的伤痛；杜牧怀古时有“，”(《泊秦淮》)的冷清愁寂。

5、读名著，谈感受，续佳句
．．．。

（2分）
名篇名著是一道道色香味俱佳的营养大餐。

它能充实我们的生活，丰富我们的情感，开启我们的心智。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《》，。

6、综合性学习。

（8分）
在我们的工作、学习、生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。

哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。

”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。

”但是，对于金钱，我们了解多少？我们又应该以怎样的态度去对待金钱呢？今天，让我们一起在“金钱，共同面对的话题”综合性学习活动中去认识了解，去理性面对，去树立正确的消费观钱财观。

【活动一：走进“学术报告厅”】(2分)
钱，记录着人类社会的发展和变迁。

它的形式经历了“实物货币（兽皮、贝壳等）——金属货币（银元、铜钱等）——纸币——信用卡”等阶段，从其形式的变化中我们会有一点探究发现，请写出你的发现，并预测一下它的发展方向。

【活动二：文学中的“金钱”】(2分)
请根据你的积累，写出两句有关“钱”的成语、名言或诗句。

【活动三：众说纷纭话金钱】(4分)
（1）财富是衡量一个人成功的标志，而决定财富的多少取决于金钱，对此你怎么看，请简要谈谈你的看法。

(2分)
（2）有人说：钱可以买到“美食”，但买不到“食欲”；
钱可以买到“饰品”，但买不到“美丽”。

我也说：(2分)
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读《新年，你好》完成7~11题.(共15分)
新年，你好汪国真
①总是在不知不觉中，新年踏着轻盈的脚步悄悄来到。

新年的钟声在零点敲响，预示着那将到来的是一个崭新的早晨。

新年，你好！
②北方，雪挂美丽地结在树梢，在一阵阵寒风里，跳起了晶莹的舞蹈。

大街上，叫卖的老大爷和老大娘，举着那一串串糖葫芦，红红的像火苗，点燃了过往孩子快乐的欢笑。

新年，你好！
③南国，海，摇起来还那么蓝；帆，悬起来仍是那样高。

快放假了，同学们的心，一半已飞出校园，像天上的白云飘呵，飘。

新年，你好！
④朋友，我知道：在过去的一年里，你有那么多的忧郁，那么多的烦恼。

那么，就让它像去年的秋叶永远飘落吧，再让岁月把它掩埋掉。

在新的一年里，祝你好运，愿那好运像阳光，像空气，给你温暖，给你馨香，将你拥抱。

新年，你好！
⑤朋友，我知道：在过去的一年里，你有那么多幸运，那么多欢笑。

那么，就让它像去年留下来的种子，在新的一年里破土发芽，叶长得更绿，花开得更艳，果结得更好。

新年，你好！
⑥在新的一年里，祝愿孩子们好：祝愿祖国的花朵，绽放出千般妩媚，万种娇娆；
⑦在新的一年里，祝愿年轻人好：祝愿早晨八九点种的太阳，冲破层层乌云，身披霞光万道；
⑧在新的一年里，祝愿老人们好：祝愿晚霞如朝霞，一样迷人的火红，一样熊熊地燃烧；
⑨在新的一年里，祝愿我们的祖国好：祝愿祖国更加繁荣昌盛，前进时脚步如滚滚奔腾，不可阻遏的万里大潮……
⑩新年，你好！
7、“新年，你好！”在文中反复出现的作用是。

（2分）８、接第⑥段，模仿上下文段的形式写一段向老师祝愿的文字。

（３分）
答：
９、本文除了运用了比喻、反复外，还运用了多种修辞方法。

请举出一例，并品析其表达作用。

（3分）
答：
10、本文的标题是“新年，你好”，如果把它改为“新年好！”，好不好？请结合本文具体内容谈谈你的理由。

（3分）
答：
11、寒假将至，新年临近，你也一定会有许多话要对自己说，请你把新的一年里对自己的祝福写下来，而且其中要求引用一句名言或诗句。

（４分）
（二）阅读《父亲的眼神》完成12—16题.(共15分)
父亲的眼神
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。

这样的情况下，肯定高考无望。

因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。

学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。

顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。

但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。

我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。

我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。

近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。

让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。

这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。

”我拿起锄头就走。

我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。

睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。

你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。

赶快起来！”
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。

提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。

一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。

高考后，我上了大学中文系。

再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。

时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。

这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。

走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
12、一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

”从全文看，这句话有什么作用？（3分）
13、我坐起来，恶狠狠
．．．地说了句：“我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（3分）
14、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。

”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（3分）
15、“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。

”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。

（3分）
16、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。

请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。

（字数在30左右）（3分）
三、古诗文阅读（25分）
17、阅读下面古诗，按要求回答问题。

(4分)
（一）凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

(1)“黄河远上白云间”，意在突出黄河源远流长的闲远仪态，表现的是黄河的
美；而“黄河入海流”和“黄河之水天上来”着意渲染黄河一泻千里的气派，表现
的是黄河的___ 美。

(2分)（静态、动态）
(2)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”写出了戍守者_____________的情绪。

(2分)
阅读下面两篇文言文，完成18—25题。

(20分)
(二) 唐雎不辱使命（节选）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
18、解释下列语句中加点的词语。

（4分）
（１）大王加惠．（）（２）故不错．意也（）
（３）长跪而谢．之（）（４）逆寡．人者（）
19、翻译下列文言语句。

（2分）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
20、秦王谓唐雎“且秦灭韩亡魏”的言外之意是什么？（2分）
21、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

（2分）
(三)起之为将①
起之为将，与士卒最下者同衣食。

卧不设席②，行不骑乘，亲裹赢粮③，与士卒分劳苦。

卒有病疽④者，起为吮⑤之。

卒母闻而哭之。

人曰：“子卒也而将军自吮其疽何哭为？”母曰：非然也。

往年吴公吮其父，其父战不旋踵⑥，遂死于敌。

吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。

”
[注]①选自《史记•孙子吴起列传》。

起：吴起，军事家。

②设席：铺设柔软的垫褥。

③赢（yíng）粮：多余的粮食。

④疽（jū）：害着恶性的毒疮。

⑤吮（shŭn）：用嘴吸。

⑥踵：脚跟。

22、解释加点词的意思。

（4分）
①行不骑乘
．．（）②亲裹．赢粮（）③遂．死于敌（）④起之为．将（）
23、用“/”为下面的句子断句，断三处。

（3分）
子卒也而将军自吮其疽何哭为？
24、翻译加横线的句子。

（2分）
卒有病疽者，起为吮之。

25、吴起作为一个将军，亲自用嘴吮吸士兵的毒疮，从侧面反映了怎样一个问题？（2分）
四、作文 (60分)
26、从下面两道作文题中，任选一题
．．．．，按要求作文。

题目：
题（—）：请以“有一种美丽叫（坚强、平淡、仁慈、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。

题（二）：1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。

男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。

父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。

要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。

”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。

半年后，他将12.5美元如数还给父亲。

许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。

这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。

请以“做人的根本”为话题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。

(2)如选题(一)，请先在横线上填一个词语补全题目；如选题(二)，围绕话题自拟题目。

(3)不少于600字。

(4)书写工整，规范。

(5)文中不得出现真实的人名、班名。

作文纸各校另附
2009年浙江省新课改中考语文模拟试卷
参考答案
一、语文积累和运用（30分）
1、轮迷符瑕
2、C、A、B
3、B
4、①衡阳雁去无留意②只恐双溪舴艋舟
③奉命于危难之间④会挽雕弓如满月
⑤虫声新透绿窗纱⑥鸡声茅店月
⑦八百里分麾下炙⑧数风流人物，还看今朝
⑨但愿人长久，千里共蝉娟无言独上西楼，月如钩。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
5、（2分）答案示例：读《西游记》，我们能领略到孙悟空斩妖除魔的高超本领。

（内容上应扣住阅读所得；句式要求与前句大体一致。

内容与句式各1分）
6、综合性学习。

【活动一】（2分）示例：钱随着时代变化、科技的进步，正朝着便捷方向发展，其工具性功能益加突出。

其发展趋势：如符号化、电子化等，要有创意又切合实际。

（只要言之有理即可得分，要鼓励学生创造性思维）
【活动二】（2分）示例：纸醉金迷惟利是图财大气粗
如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你-----菲尔丁
如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切。

(德)歌德
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
有了金钱就能在这个世界上做很多事,唯有青春却无法用金钱来购买。

——莱曼特
金钱和享受的贪求不是幸福。

——《伊索寓言》
天生我材必有用,千金散尽还复来。

——李白
（一句1分）
【活动三】（2分）示例：（1）财富是衡量一个人成功的标志但不是惟一的。

事实上财富越多，并不代表这个人的精神品位就越高；而钱多也并不意味着这个人就富有，就成功了。

我认为一个人的成功，既要有一定的物质财富，又要有较高的精神追求和学识修养，不要过分追求物质财富，而要有高品位的精神追求——奉献社会，服务人民，造福人民。

（没有辩证思维的要扣1分）
（2）钱可以买到“房屋”，但买不到”亲情”
钱可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”
钱可以买到“书籍”，但买不到“智慧”
钱可以买到“资产”，但买不到“事业”
二、现代文阅读（30分）
（一） 7、（2分）极力营造新年气氛，突出文章主题（2分）
8、（3分）内容符合得2分，句式符合得1分
9、（3分）要结合具体句子谈，只找出句子的得1分略
10、(3分)不好。

“新年好”，往往只表示对对方的一种祝福，而“新年，你好”既包含祝福之意，同时还有赞美“新年”之意。

本文②③两段，就是通过描绘北方、南国新年的特有景象，赞美了祖国各地新年新气象。

很显然，“新年好”无法统领全文。

（没有结合本文内容来谈的扣1分）
11、(4分)内容与题意符合即可，没有引用到名言或诗句的扣1分。

（二）12、(3分)结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。

（结构与内容各1.5分）
13、(3分)写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。

14、(3分)有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。

15、(3分)害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。

16、(3分)此题答案开放。

可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一起的复杂心理。

三、古诗文阅读（25分）
（一）17 (1)(2分)静态动态 (2)(2分)思乡怨别
(二)18、（4分）①恩惠（2）通“措”（3）道歉（4）违背，拒绝
19、(2分)“虽”“岂”没有翻译出来各个要扣0.5分
20、(2分)言外之意是：安陵君如果违抗我，就将遭到像韩魏灭亡的下场。

21、示例：（2分）（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。

（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

（只有人名没有主要事迹的只能得1分）
（三）22、（4分）①骑马坐车②包③于是④做；担任
23、（3分）子 /卒也 /而将军自吮其疽 /何哭为？（划多且划错要倒扣0.5分）
24、（2分）有个长恶性毒疮的士兵，吴起用嘴替他吮吸（毒疮）。

（出现以下三种情况，每扣0.分：①病，译出作动词的特点；②为，替；③前半句定语后置特点须落实）
25、（2分）反映将军爱护士兵，士兵就更会为将军卖命出力。

（评论吴起本身的不得分）
四、写作（60分）
26、评分标准：
一类卷：（60-55分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，情感真实，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。

二类卷：（54-48分）符合题意，立意正确，思想健康，情感真实，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。

三类卷：（47-42分）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，情感真实，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

四类卷：（41-36分）基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

五类卷：（36分以下）不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

作文评卷说明：
1、评卷以45分为基准分，酌情增减。

鼓励给好文章打高分。

满分或36分以下的评分应慎重。

2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。

（1）构思新颖，有创意。

（2）具有浓郁的个性色彩。

（3）体现出较为深厚的文化底蕴。

（4）语言优美，富有表现力。

3、错别字每三个扣1分（重现者不计），不足三个字不扣，扣完2分为止。

如字数不足，因已在分类评分中有所体现，不再单独扣分。