中班美术教案《堆雪人》含反思-2024鲜版

中班美术教案《堆雪 人》含反思
2024/3/27
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目
录
2024/3/27
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 幼儿作品展示与评价 • 教学反思与改进 • 延伸拓展活动设计 • 资源库建设与共享
2 contents
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教学目标与要求
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知识与技能目标
了解冬季和雪人的相关知识，如雪的 形成、雪人的制作方法和材料等。
3. 教师示范环节详细讲解了堆雪人的 步骤和注意事项，为幼儿自主绘画提供
了有效的指导和帮助。
4. 幼儿操作环节充分发挥了幼儿的创 造力和想象力，让他们在轻松愉快的氛
围中完成了绘画作品。
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幼儿操作，教师巡回指导
然而，在教学过程中也存在一些不足 之处
2. 部分幼儿在绘画过程中出现了注意 力不集中的现象，需要教师在后续的 教学中加强引导和管理。
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活动过程中的亮点与不足
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时间安排
活动时间过长，部分幼儿 在后半段出现注意力不集 中的现象。
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引导不足
在雪人制作过程中，教师 对部分幼儿的引导不够， 导致一些幼儿无法独立完 成作品。
安全问题
部分装饰材料存在安全隐 患，如尖锐的树枝等，未 提前进行安全检查。
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在不同场景下创作雪人作品
引导幼儿想象雪人在不同场景下的形象，如在森 林里、在雪山上、在城市中等。
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿将想象中的场景 和雪人形象绘制出来。
在绘画过程中，指导幼儿注意色彩搭配和画面布 局，培养其审美能力和表现力。
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开展以雪人为主题的亲子活动
• 设计亲子互动游戏，如“雪地寻宝”、“雪人接力”等，增进亲子之间 的感情。
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根据视频教程和图片资料，整理出堆雪人的详细步骤。
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总结出堆雪人过程中需要注意的技巧和要点，如选择雪质、制
作雪球、堆叠雪球等。
将制作步骤和技巧文档进行排版和美化，使其更加易读易懂。
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分享到班级群或家长群，方便家长辅导孩子
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将收集到的图片、视频资料和制作步骤、技巧文 档分享到班级群或家长群。
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幼儿操作，教师巡回指导
反思
通过本次美术教案《堆雪人》的实施，我认为在以下几个方面取得了成功
1. 导入新课环节成功激发了幼儿的兴趣和好奇心，为后续的教学活动打下了良好的基础。
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幼儿操作，教师巡回指导
2. 观察实物环节让幼儿更加直观地了 解了雪人的特征和形态，有助于他们在
绘画时更好地表现雪人的形象。
的安全意识。
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延伸拓展活动设计
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利用其他材料制作雪人
鼓励幼儿发挥想象力，使用各种装饰品（如纽扣、彩纸、 贴纸等）为雪人进行个性化装扮。
提供棉花、毛线、布料等材料，引导幼儿尝试使用这些 材料制作雪人的身体和头部。
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在制作过程中，引导幼儿思考不同材料的特点和适用性， 培养其动手能力和创造力。
• 鼓励家长和孩子一起动手制作雪人作品，共同体验创作的乐趣。 • 在活动过程中，注重引导家长关注孩子的成长和进步，促进家园合作和
共育。 • 通过以上延伸拓展活动设计，不仅可以让幼儿在中班美术教案《堆雪人》
的基础上进一步巩固和拓展相关知识和技能，还可以培养其动手能力、 创造力、审美能力和表现力等多方面的素养。同时，亲子活动的开展也 有助于增进亲子之间的感情，促进家园合作和共育。
己的想象力和创造力。
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色彩运用
评价幼儿对色彩的感知和运用能 力，是否能够合理搭配颜色，营 造出和谐美观的画面效果。
构图布局
评价幼儿作品的构图是否合理， 是否能够体现出画面的层次感和 空间感。
完成度
评价幼儿作品的完成度，即画面 是否完整、细节是否处理到位等。
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优秀作品欣赏与分享
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流和学习。
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教学反思与改进
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活动过程中的亮点与不足
创意导入
通过播放雪景视频，成功引起幼儿对 雪人的兴趣。
互动环节
幼儿们积极参与雪人制作，教师与幼儿 互动良好。
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活动过程中的亮点与不足
• 多样化材料：提供了丰富的装饰材料，如纽扣、胡萝卜、 树枝等，激发幼儿创造力。
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提醒家长在辅导孩子时，注意引导孩子发挥想象 力和创造力，制作出独具特色的雪人作品。
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鼓励家长和孩子一起参与堆雪人的活动，增进亲 子关系，同时让孩子感受到美术创作的乐趣。
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THANKS
感谢观看
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掌握基本的绘画和手工技能，如线条 的运用、色彩的搭配、形状的塑造等。
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学习运用各种美术工具和材料，如彩 色笔、油画棒、水彩等，进行雪人的 创作。
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情感态度与价值观目标
激发学生对冬季和雪 人的兴趣和热爱，体 验冬季的乐趣和美丽。
引导学生珍惜自然资 源，保护环境，树立 可持续发展的观念。
幼儿表现及反馈情况分析
作品展示
活动结束后，将幼儿们的 作品进行展示，得到了家 长和其他教师的好评。
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幼儿自评
在作品完成后，鼓励幼儿 对自己的作品进行评价， 大部分幼儿表示满意。
家长反馈
通过家长群收集家长对活 动的反馈意见，大部分家 长表示活动有趣且有意义。
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针对不足之处的改进措施
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教师点评
教师对部分优秀作品进行点评， 指出其优点和亮点，引导幼儿
学习欣赏同伴的作品。
幼儿自评
鼓励幼儿对自己的作品进行自 我评价，说说自己觉得最满意
的地方和需要改进的地方。
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同伴互评
引导幼儿之间相互评价作品， 学会欣赏他人的优点并给出建
设性的意见。
分享经验
组织幼儿分享创作过程中的经 验和感受，促进彼此之间的交
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幼儿表现及反馈情况分析
积极参与
大部分幼儿对堆雪人活动表现出浓厚兴趣，积极参与各个环节。
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创造力发挥
在装饰雪人的环节，幼儿们能够发挥想象力，制作出各具特色 的雪人。
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幼儿表现及反馈情况分析
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• 合作意识：部分幼儿在制作过程中主动与其他幼儿 合作，共同完成作品。 25
引导幼儿注意雪人的头、身体、手臂和五官等部分，特别是五官可以用哪些材料来 制作。
让幼儿触摸雪人，感受雪人的质地和温度，加深对雪人的印象。
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教师示范，讲解步骤
教师示范用白色画笔画出雪人的 头和身体，注意头和身体的比例
和位置。
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示范添加雪人的五官和手臂，可 以用黑色画笔或其他颜色来画。
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1. 部分幼儿在绘画时缺乏自信心，需 要教师在旁边给予更多的鼓励和支持。
3. 在教学时间安排上略显紧张，导致 部分幼儿没有足够的时间完成作品， 需要在后续的教学中加以改进。
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幼儿作品展示与评价
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作品展示方式
班级画展
将幼儿完成的《堆雪人》作品在 班级内部进行展示，形成小型的 画展，让每个孩子都有机会欣赏
到其他同伴的作品。
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校园网站
将幼儿作品拍照上传至校园网站或 班级微信群等网络平台，让家长也 能看到孩子的创作成果，加强家园 共育。
教室墙面
选取部分优秀作品张贴在教室墙面 上，作为环境布置的一部分，营造 艺术氛围。
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评价标准及方法
创意性
评价幼儿作品是否具有新颖独特 的创意，是否能够体现出孩子自
讲解堆雪人的步骤和注意事项， 如先画头再画身体、五官要画得 对称、手臂可以画得弯曲等。
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幼儿操作，教师巡回指导
提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，堆出自己喜欢的雪人。
教师在幼儿绘画过程中巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误和不良习惯。
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鼓励幼儿大胆尝试和表现，对于完成得好的作品给予肯定和表扬。
优化时间安排
根据幼儿年龄特点和注意力集中 时间，适当缩短活动时间，确保
活动的高效进行。
加强教师引导
在雪人制作环节，加强对幼儿的 引导和帮助，确保每个幼儿都能
顺利完成作品。
强化安全意识
在活动前对所有装饰材料进行安 全检查，确保无尖锐、有毒等安 全隐患。同时，在活动过程中加 强对幼儿的安全教育，提高幼儿
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培养学生的观察力和 想象力，鼓励学生发 挥创造力和个性。
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创作过程与方法目标
通过欣赏、讨论、示范等多种方 式，引导学生了解雪人的创作方
法和步骤。
组织学生进行实践操作，指导学 生运用各种美术工具和材料进行
雪人的创作。
鼓励学生在创作过程中发挥想象 力和创造力，创作出具有个性和
创意的作品。
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导入新课，激发兴趣
播放雪景动画或展示雪景图片， 引导幼儿观察并描述雪天的景 象。
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询问幼儿是否有过堆雪人的经 历，分享堆雪人的乐趣和感受。
引出课题：今天我们也要来堆 雪人，但是我们是在纸上 “堆”，看看谁能堆出最漂亮 的雪人。
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观察实物，了解特征
出示一个雪人实物或模型，让幼儿观察并描述雪人的形状、颜色和特点。
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教学重点与难点
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教学重点
了解冬季和雪人的相关知识；学习 运用各种美术工具和材料进行雪人 的创作；掌握基本的绘画和手工技 能。
教学难点
如何引导学生发挥想象力和创造力， 创作出具有个性和创意的作品；如 何组织学生进行有效的实践操作， 确保教学质量和效果。
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教学内容与步骤
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资源库建设与共享
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收集相关图片、视频资料
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从互联网或美术书籍中收集堆 雪人的图片，包括不同角度、
不同堆雪人阶段的照片。
寻找堆雪人的视频教程，了 解堆雪人的详细步骤和技巧。
将收集到的图片和视频资料进 行分类整理，方便查找和使用。
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整理制作步骤和技巧文档