【小班教案】小班美术：皮球

【小班教案】小班美术：皮球
教案：小班美术——皮球
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班美术教材，以“皮球”为主题，让幼儿通
过观察、体验、创作，培养他们的审美观念和美术技能。

教学内容主
要包括：1.认识皮球，了解皮球的外形、颜色和特点；2.通过观察皮球，培养幼儿的观察力和想象力；3.利用各种材料和工具，创作出自
己喜欢的皮球作品。

二、教学目标
1.让幼儿认识皮球，了解皮球的特点，培养幼儿的观察力和想象力；
2.通过绘画和手工制作，提高幼儿的美术技能和创造力；
3.培养
幼儿合作精神和团队意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识皮球，了解皮球的特点，培养幼儿的观察力和
想象力；通过绘画和手工制作，提高幼儿的美术技能和创造力。

难点：培养幼儿合作精神和团队意识，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备
教具：皮球、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种颜料等。

学具：每个幼儿准备一个皮球，以及其他手工制作材料。

五、教学过程
1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的皮球，引导幼儿说出皮球
的特点，如：圆形、有弹性、光滑等。

2.讲解皮球：教师向幼儿讲解皮球的特点，如：皮球的外形、颜色、用途等，引导幼儿观察和思考。

3.绘画练习：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的皮球，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。

4.手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作皮球相关的手工艺品，如：皮球挂件、皮球卡片等。

5.作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。

6.随堂练习：教师出题，让幼儿回答关于皮球的问题，如：皮球有什么特点？你为什么喜欢这个皮球作品？
六、板书设计
板书内容：皮球的特点、绘画技巧、手工制作方法等。

七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中的皮球，观察并描述皮球的特点，画出自己喜欢的皮球作品。

2.答案：皮球的特点（如：圆形、有弹性、光滑等），幼儿自己创作的皮球作品。

八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和工具创作皮球作品，如：皮球拼图、皮球雕塑等，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，组织皮球比赛等活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

重点和难点解析
一、教学难点的解析
教学难点在于培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手
操作能力。

这是因为：
2. 动手操作能力的提高需要幼儿在实践中不断尝试和练习，这要
求教师设计具有启发性和操作性的活动，同时需要教师具备足够的耐
心和细心，以指导幼儿逐步掌握操作技巧。

二、教学重点的解析
教学重点在于让幼儿认识皮球，了解皮球的特点，培养幼儿的观
察力和想象力；通过绘画和手工制作，提高幼儿的美术技能和创造力。

这是因为：
1. 认识皮球和了解皮球特点是幼儿美术创作的基础，只有对皮球
有了基本的了解，幼儿才能在创作中准确地表现皮球，从而提高作品
的真实感和美感。

2. 培养幼儿的观察力和想象力是美术教育的重要目标之一，通过
观察皮球，幼儿可以学习如何捕捉生活中的细节，通过想象力，幼儿
可以将皮球与自己心中的形象相结合，创作出富有创意的作品。

3. 绘画和手工制作是幼儿表达自己情感和想法的重要方式，通过
这两种方式，幼儿可以将自己的内心世界展现出来，同时也可以提高
幼儿的手眼协调能力和审美能力。

三、针对教学难点和重点的设计策略
1. 设计团队协作的游戏和活动，如“皮球接力赛”，让幼儿在游
戏中自然地体验到合作的重要性。

2. 提供丰富的操作材料和工具，如各种颜色和质地的纸张、颜料、剪刀、胶水等，让幼儿在动手操作的过程中提高自己的操作能力。

1. 通过实物展示、图片介绍、视频播放等多种方式，帮助幼儿全面了解皮球的特点。

2. 设计观察练习，如“皮球大搜索”，让幼儿在教室和户外环境中寻找皮球，并记录皮球的特点。

通过上述策略，教师可以有效地帮助幼儿克服学习难点，掌握学习重点，从而提高幼儿在美术领域的综合能力。

同时，这些策略也有助于培养幼儿的社交技能、动手能力和创造力，使他们在愉快的氛围中学习和成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

例如，在介绍皮球特点时，教师可以用夸张或幽默的语言来描述，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。

例如，可以将课堂时间分为两部分：一部分用于皮球的认识和观察练习，另一部分用于绘画和手工制作。

三、课堂提问
通过提问激发幼儿的思维和参与度。

在课堂提问时，教师应注意问题的难易程度，既要能让幼儿回答出来，又要具有一定的挑战性。

例如，可以问幼儿：“你们觉得皮球是什么颜色的？为什么喜欢这个颜色？”
四、情景导入
在课程开始时，教师可以创设一个与皮球相关的情景，如“皮球
运动会”，让幼儿在真实的情境中感受皮球的魅力，激发他们的学习
兴趣。

五、互动环节
在绘画和手工制作环节，教师应鼓励幼儿互相交流、合作，分享
自己的创作心得。

例如，可以组织“作品欣赏会”，让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养他们的审美能力和表达能力。

六、鼓励与表扬
在教学过程中，教师要对幼儿的表现给予及时的鼓励和表扬，让
他们感受到自己的进步和成就。

例如，在幼儿完成作品后，教师可以
赞美他们的创意和努力，说：“你的作品真漂亮，颜色搭配得很好！”。