(完整版)日语句子结构及句型

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(完整版)日语句子结构及句型

一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语四大基本句型

6、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。
7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。
8、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。
9、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。
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4.~に~はなかつた。
●映画館に映画はなかつた。
~に~はありませんでした。
●映画館に映画はありませんでした。
三、存在句（表示有生命物质）1
1.~は~にいる。
●母は今台所にいる。
~は~にいます。
●母は今台所にいます。
2.~は~にいない。
●純子さんは今部屋にいない。
~は~にいません。
●純子さんは今部屋にいません。
注：~表示该处是没有活用形的体言，…表示该处是有活用形的用言。
一、判断句（名词句）
1.~は~だ。（简体）
●これは本だ。
~は~です。（敬体）
●これは本です。
2.~は~ではない。（简体）
●田中さんは中国人ではない。
~は~ではありません。（敬体）
●田中さんは中国人ではありません。
3.~は~か。（简体）
●あちらは図書館か。
3.~は~にいた。
●田中さんの家は去年猫にいた。
~は~にいました。
●田中さんの家は去年猫にいました。
4.~は~にいなかつた。
●一年前に山田さんの家は子供になかつた。
~は~にいませんでした。

日语造句知识点总结大全

一、日语句子结构1. 日语句子的基本结构是主谓宾，通常由主语、谓语和宾语组成。

主语通常位于句子的开头，谓语位于主语之后，宾语位于谓语之后。

2. 日语的句子结构和英语有些不同，宾语通常位于谓语动词之后，而且它可以省略，这就使得日语句子看起来更加简洁。

3. 日语中存在主格和宾格的区分，名词在句子中的位置与英语中不同，需要根据其在句子中的作用来进行相应的调整。

二、日语句子的结束形式1. 日语句子有不同的结束形式，包括肯定形式、否定形式、疑问形式等。

肯定形式是最基本的句子结束形式，可以直接从谓语动词的词形上看出来。

否定形式则是在谓语动词的词形上加上否定的助动词，形成否定句。

疑问形式则是在句尾加上疑问助词，形成疑问句。

2. 在日语中，否定形式的谓语动词通常与肯定形式的谓语动词不同，需要掌握各种动词的否定形式。

三、日语句子的时态和语气1. 日语句子的时态有现在时、过去时、未来时等，需要根据句子的内容和情境来使用相应的时态。

2. 在日语中，使用助动词来表示一种语气，在句子中不同的语气会影响句子的意思。

比如，使用助动词「か」表示疑问语气，使用助动词「よ」表示感叹语气，需要根据情境来选择合适的语气。

四、日语句子中的连接词1. 在日语中，存在着大量的连接词，如「そして」（而且）、「しかし」（但是）等。

连接词可以用来连接两个句子或者短语，表达出更复杂的句子意思。

2. 另外，日语中还有一些接续词，如「ですが」（但是）、「しかし」（然而），它们可以用来连接两个独立的句子或者短语，表达出对比的意思。

五、日语句子中的修饰语1. 在日语句子中，修饰语通常位于所修饰的名词之前，用来描述名词的属性、特征等。

常见的修饰语有形容词、副词、动词等。

2. 形容词在句子中的位置有时会变化，需要根据修饰的名词的格位来进行相应的变化。

1. 在日语句子中，主题句可以放在句首或句尾，用来强调句子中的主题。

另外，也可以使用「は」（は）来表示句子的主题，只是要注意与「が」（が）的区别。

日语造句知识点归纳总结

日语造句知识点归纳总结一、主谓宾结构在日语中，通常采用主谓宾结构。

其中，主语通常位于句子的开头，接着是动词，最后是宾语。

例如：私はりんごを食べる。

（我吃苹果。

）在这个句子中，"私"是主语，"りんご"是宾语，"食べる"是动词。

这种结构与中文句式相似，初学者比较容易理解。

二、助动词的使用日语中有很多助动词，它们用来表示时态、态度、情感等等。

根据用途的不同，助动词也有不同的用法。

比如：私は明日、友達と映画を見に行きます。

（我明天和朋友一起去看电影。

）在这个句子中， "行きます" 是助动词，表示将来时。

初学者需要注意不同助动词的用法，多加练习，才能正确地使用它们。

三、时态的使用与中文不同，日语中的时态更为复杂，有过去时、现在时、将来时等。

初学者需要根据具体的语境和意思来决定使用哪种时态。

比如：昨日は友達と買い物に行った。

（昨天我和朋友一起去购物了。

）在这个句子中， "行った" 是过去时的动词，表示动作已经完成。

很多时候，初学者会把时态搞混，因此需要多加练习来掌握时态的用法。

四、句型除了上述几点外，句型在日语中也是很重要的一部分。

初学者需要掌握不同的句型，才能更加流利地表达自己。

比如：この本はとても面白いです。

（这本书很有趣。

）在这个句子中，“この本は”是主题，"面白いです"是形容词句型，用来表达书的特点。

初学者需要多读多写，积累句型，才能更好地运用句型。

通过以上总结，我们可以看出，初学日语造句时，需特别注意这四点，主谓宾结构、助动词的使用、时态、句型。

掌握这些知识点，能够帮助我们更好地理解和使用日语，提高自己的造句能力。

请大家多加练习，互相交流，共同进步。

日语语法详解掌握常用句型的用法和变化

日语语法详解掌握常用句型的用法和变化日语语法详解：掌握常用句型的用法和变化日语是一门复杂而精确的语言，掌握其语法对于学习日语至关重要。

在本文中，我们将详细讨论常用句型的用法和变化，以帮助读者深入理解日语的结构和表达方式。

一、简单句型1. 主语+动词这是最基本的日语句型。

主语通常在句子的开头，接着是动词。

日语中动词的形态变化非常丰富，包括时态、语气等方面的变化。

举个例子：彼は走ります。

（他跑。

）私は読みます。

（我读。

）2. 主语+助动词在日语中，助动词常常用来表示时态、否定、推测等。

助动词通常位于动词之后，例如：彼は走りません。

（他不跑。

）私は読める。

（我会读。

）3. 主语+形容词形容词在日语中通常用来描述名词的性质或状态。

形容词位于名词之前，例如：きれいな花。

（漂亮的花。

）暖かいお茶。

（温暖的茶。

）4. 主语+名词这是最简单的句型之一，只包含一个名词。

例如：私の友達。

（我的朋友。

）日本の文化。

（日本的文化。

）二、复合句型1. 终止型终止型常用来表示句子的完结或句意的结束，多用于陈述句。

例如：彼女は美しいです。

でも、彼は背が高いです。

（她很漂亮。

但是他很高。

）2. 连体型连体型常用来修饰名词或代词，用于描述、限定等。

例如：彼は勉強している学生です。

（他是一个正在学习的学生。

）新しいパソコンを買いました。

（我买了一台新电脑。

）3. 动词+て形式动词+て形式用于表示动作的连续、原因和目的等。

例如：日本に行ってみたいです。

（我想去日本看看。

）彼は走って学校に行きました。

（他跑着去学校了。

）4. 动词+た形式动词+た形式常用来表示过去发生的动作和经验等。

例如：昨日雨が降りました。

（昨天下雨了。

）私は映画を見ました。

（我看了电影。

）三、复杂句型1. 名词+の名词+の结构常用来表示所属关系、定义等。

例如：彼の本（他的书）私の友達（我的朋友）2. ために“ために”用于表示目的或理由。

例如：勉強するために図書館に行きます。

日本句型高考知识点归纳

日本句型高考知识点归纳日本句型是高考英语中一个非常重要的知识点，不仅在阅读理解和写作题型中经常出现，而且也有助于理解日语和汉语之间的差异。

在这篇文章中，将对日本句型的一些常见形式进行归纳和解析。

一、主语+形容词+名词这种句型常用于描述事物的特征、特点或状态。

在这种结构中，形容词位于主语之后，接着是名词。

例如：日本的美食很多。

二、主语+动词这种句型常用于表达主语的行为、动作或状态。

动词可以是及物动词，也可以是不及物动词。

例如：我每天都做运动。

三、主语+动词+宾语这种句型常用于表达主语的行为，动作或状态，并指明主语的动作对象。

宾语位于动词之后。

例如：老师请我去参加英语比赛。

四、主语+助动词+动词这种句型常用于表达主语的意愿、决心、能力等。

助动词位于主语之后，接着是动词的原形。

例如：我可以帮你学习日语。

五、主语+动词+副词这种句型常用于表示主语的动作或行为的方式或程度。

副词位于动词之后。

例如：他快速地跑到终点。

六、主语+动词+形容词这种句型常用于表达主语的动作使宾语具备某种特征或状态。

形容词位于动词之后。

例如：她笑得很开心。

七、主语+动词+介词短语这种句型常用于表达主语的行为，动作或状态，并指明主语动作的方向、位置等。

介词短语位于动词之后。

例如：他在公园里散步。

以上仅仅是日本句型中的一部分常见形式，关于这些句型的使用，有一些需要注意的地方。

首先，需要注意主谓一致。

即主语和动词在人称和数上保持一致。

例如：我们正在学习汉语。

其次，需要注意动词的时态。

在句子中，动词的时态可以通过动词的形式来体现。

例如：我昨天去了一趟图书馆。

此外，需要注意语态的使用。

在日本句型中，可以使用主动语态、被动语态或使役语态来改变句子的表达方式。

例如：这个问题已经被解决了。

最后，需要注意句子的连接。

在写作中，可以使用连接词或连接词组来使句子之间的关系更加紧密和流畅。

例如：此外，我还想告诉你一些有趣的事情。

总结起来，掌握日本句型是高考英语中的一个重要环节。

完整版日语句子结构及句型

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に?で?へ?と?から?まで?より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语n4语法总结

日语n4语法总结日语N4语法总结在学习日语的过程中，掌握语法是非常重要的一部分。

而对于想要达到日本留学或者工作的人来说，通过N4级别的考试是必不可少的。

N4级别是JLPT（日本语能力测试）中的一个初级考试，它涵盖了一些基本的语法规则和用法。

这篇文章将对N4级别的部分重要语法进行总结和归纳，帮助读者更好地掌握并应用这些语法知识。

第一部分：句子结构在学习日语时，首先需要了解基本的句子结构。

一般来说，日语的句子结构是主语+谓语+宾语的顺序。

例如，「わたしはりんごをたべます。

」意思是“我吃苹果。

”其中，“わたし”是主语，“たべます”是谓语，“りんご”是宾语。

这是一个简单的陈述句结构。

然而，在日语中也存在一些特殊的句子结构。

比如，存在着倒装结构。

在某些特定情况下，主语和谓语的顺序会被颠倒。

例如，「いつ勉強するかはまだわかりません。

」意思是“我还不知道什么时候学习”。

这个句子中，“いつ勉強するか”是主语，“まだわかりません”是谓语。

第二部分：时态和语气在日语中，时态和语气的表达也是非常重要的。

通常，日语通过动词的不同形态来表示不同的时态和语气。

例如，「食べます」表示现在时态，意思是“我吃”；「食べました」表示过去时态，意思是“我吃过了”；「食べたいです」表示愿望，意思是“我想吃”。

通过熟练掌握不同的动词形态，可以更准确地表达自己的意思。

此外，日语中还存在一些特殊的语气形态。

例如，「ように言ってください」表示请求，意思是“请告诉我”；「ようと思います」表示意向，意思是“我打算”。

掌握这些语气形态，可以使句子更加丰富并且有表达不同意义的能力。

第三部分：从属连词在日语中，从属连词是用来连接两个句子或短语的词汇。

它们起到引导句子关系和表达因果关系的作用。

常见的从属连词包括「から」、「ので」和「て」等。

例如，「雨が降っているから、傘を持って行きます。

」意思是“因为下雨，我会带伞去”。

这个句子中，「から」起到连接两个句子的作用。

日语句子结构及句型

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日本语语法总结篇(一)

日本语语法总结篇（一）1. 一般式（敬体）动词（ます连用形）ます。

e.g.：王さんは家へ歸ります。

动词（ます连用形）ません。

e.g.：王さんは家へ歸りません。

2. 过去式（敬体）动词（ます连用形）ました。

e.g.：王さんは家へ歸りました。

动词（ます连用形）ませんでした。

e.g.：王さんは家へ歸りませんでした。

3. 现在进行式（敬体）动词（て连用形）てぃます。

e.g.：王さんは家へ歸ってぃます。

4. 过去进行式（敬体）动词（て连用形）てぃました。

e.g.：王さんは家へ歸ってぃました。

5. 完成式（敬体）动词（た连用形）たことがぁります。

e.g.：あの人は富士山に登ったことがぁります。

动词（た连用形）たことがぁりません。

e.g.：あの人は富士山に登ったことがぁりません。

6. 存在句（非生命）宾语がぁります。

（非生命）宾语がぁりました。

e.g.：部屋に机がぁります。

（=机は部屋にぁります。

）部屋に机がぁりました。

（=机は部屋にぁりました。

）（非生命）宾语がぁりません。

（非生命）宾语がぁりませんでした。

e.g.：部屋に机がぁりません。

部屋に机がぁりませんでした。

（有生命）宾语がぃます。

（有生命）宾语がぃました。

e.g.：部屋に猫がぃます。

部屋に猫がぃました。

（有生命）宾语がぃません。

（有生命）宾语がぃませんでした。

e.g.：部屋に猫がぃません。

部屋に猫がぃませんでした。

7. go to do 式宾语を A动词（ます连用形）に移动动词（ます连用形）ます。

e.g.：図書館へ本を借りに行きます。

8. want to do 式宾语が动词（ます连用形）たぃです。

e.g.：わたしは科学技術の本が読みたぃです。

另：わたしは本がほしいです。

（want sth）9. 请求句a. 动词（て连用形）てくたさぃ。

（请做）e.g.：ここに名前を書いてくたさぃ。

动词（なぃ连用形）なぃでくたさぃ .（请不要做）e.g.：煙草を吸わなぃでくたさぃ .名词をくたさぃ。

日语四级学习笔记-日语的基本结构与谓语部分

一、日语的基本构造例1：昨日、私は友人と紅茶をゆっくり飲んでいた。

（昨天，我和朋友一起悠闲自在地喝了红茶。

）下面我们来分析这个句子的构造特点：整个句子可以看作由六个小结构构成（每个小结构下都划有横线）。

我们首先要培养一种意识:日语的句子是由很多个小结构所组成的。

如例句，就是由六个小结构构成，下面标记了横线。

下面我们就来分别分析小结构中与小结构间的关系与构成。

（1）在日语中句子的谓语都放在末尾。

句子中「飲んでいた」（动词“喝”的过去进行时态）小结构，是这个句子的谓语部分。

很明显它位于句子的最末。

（日语中动词会涉及很多的词形变化，要重点掌握，以后我们将逐个击破。

）（2）名词在组成小结构时，后面通常附有助词一起使用，但有些表示时间的名词后可以没有助词。

此句中名词性小结构有哪些呢？分别是「昨日」「私は」「友人と」「紅茶を」。

A其中「昨日」是表示时间的词，意思与汉语相同是“昨天”的意思。

它在使用时后面不加助词，自己可以单独构成一个小结构。

与它用法相似的词还有「先週、来週、来月、先月、去年」等表示时间的词。

但其他三个则都加了助词，我们来一一分析一下。

B「私は」中「は」是提示助词，表示它前面的词是主题。

即「私」（我）是这个句子的主题，即这句话是围绕谁展开的；彼は肉を食べた；先生は学校へ行ったC「友人と」中「と」是格助词（格助词是助词的一种，表示其前面的词在句子中所处的地位和担任的角色），「と」是“和”的意思。

那么「友人と」即是“和朋友”的意思。

由此可以看出汉语中的某些表现形式与日语的表现形式是相反的。

汉语中的“和朋友”到日语中却变成了“朋友和”。

那么同理，“和妈妈”也就成为「母と」“和爸爸”也就成为「父と」，看来“和…”就是“…と”。

D「紅茶を」中的「を」也是格助词，表示其前面的词是作为宾语的身份存在的。

即「紅茶」是宾语，那么是谁的宾语呢？当然是后面谓语动词「飲んでいた」的宾语了，表示“喝”的东西不是别的什么，而是红茶。

日语的句子结构是什么

日语的句子结构是什么1. 日语句子结构分析要精确1，御礼と（和）末永いお付き合い=并列。

2，本句是；日本有送礼的习惯，为何有这种习惯的解说。

解讲的内容是搂主指的「御礼」和「末永いお付き合い=永久交往。

」句子的结构是；事先，讲话者把话题表明①现在では日ごろお世话になっている人へ赠り物をする。

第一；现在，平常有对自己帮助的人送礼的习惯。

②その后、なぜ、赠り物をするかが、理由を二つ挙げている。

御礼と末永いお付き合いをお愿いします。

之后，为何送礼的理由具体举了两个例子。

1，感谢。

2，永久的交往。

③赠り物をするという结论が行事となっている。

最后，对送礼的结论讲，已成为一般的习惯了。

结构；日语的短文，或讲一种事情的时候，前面是，讲话者要讲的内容，中间是理由，最后是对自己所讲的话的结论。

这样，听的人很明确的理解讲话者的要讲的话。

2. 日语句子是怎样组成的参考地址：在实际的日语阅读中句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸。

其实并非如此正所谓万变不离其宗，这就需要我们掌握句子的成分，然后进行分析。

能够表达一个比较完整内容的语言单位叫做“句子”。

一个句子是由一个或者一个以上的部分构成。

构成句子的每一个部分，在句中都有一定的职能，按其不同职能命名的单位叫做句子成份。

日语句子成份有：主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语、接续语八个部分。

下边我们一一来介绍一下。

1. 主语（主语）是被判断的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示大学で勉强することが私たちの目的ですこの町にはバスがありますこれも私の辞书です2.宾语通常都是作为动作、行为、状态的对象而出现在他动词的前面。

先生は教室で学生に日本语を教えます私は音楽を闻きます3.谓语（述语）是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般位于句末。

谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。

日语句子结构及句型(特选)

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语的基本句型-新版.pdf

日语的基本句型日语的句子１．日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。

文节由一个独立词（只能是一个）加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。

２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属汉藏语系，日语属阿尔泰语系，是黏着语。

它的句子结构是主宾谓结构。

句子的时态表达得非常清楚。

例：我吃早饭。

私は朝ご飯を食べる。

我早饭吃日语的语法特征1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。

2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。

3）句子成分有一定的语序。

如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。

不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。

4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。

一、判断句(什么是什么）：???は???です。

/ でした。

???は???ではありません。

/ではありませんでした。

???は???ですか？/でしたか？比较★今日はいい天気です。

昨日はいい天気でした。

★今日はいい天気ではありません。

昨日はいい天気ではありませんでした。

二、描写句（什么怎么样？）形容词词例：新しい（あたらしい）高い（たかい）大きい（おおきい）遠い（とおい）近い（ちかい）低い（ひくい）安い（やすい）形容词的特征：结尾都是「い」.有活用，词尾可以发生变化.连体形:能直接加名词作定语.终止形:能用在句尾作谓语.用例新しい本高い人近い所（ところ）安い（やすい）もの大きい（おおきい）部屋（へや）形容词敬体句含义：指形容词终止形后续「です」、语气恭敬,有礼貌。

例句：△学校は遠いです。

△部屋は大きいです。

△学校は新しいです。

△図書館（としょかん）の建物（たてもの）は高いです。

形容動詞词例：きれいだにぎやかだりっぱだ用法：1、结尾都是「だ」但词典和教材一般只是标出词干、省略词尾「だ」。

2、能做定语和谓语.3、连体形:作定语时,词尾「だ」变成「な」。

4、作敬体谓语句时, ,词尾「だ」变成「です」。

日语句子结构

日语句子结构日语句子结构是学习日语语法的基础，它对于理解和运用日语句子非常重要。

本文将介绍日语句子结构的基本概念、常见的句子结构类型以及一些相关的例子，帮助读者更好地理解和运用日语句子结构。

一、基本概念在学习日语句子结构之前，我们需要先了解一些基本概念。

1. 主语（が [ga]）主语（が）通常指出执行动作或者拥有某种性质的人或事物。

它在日语句子中通常位于句子的主要位置。

例如：彼女が日本に行きます。

（她去日本。

）2. 动词（を [wo]）动词（を）是日语句子中的核心成分，用于表示动作、状态或存在等。

它通常紧跟在主语后面。

例如：私は映画を見ます。

（我看电影。

）3. 目的语（に [ni]）目的语（に）指出动作的目标或受事者。

它通常位于动词后面。

例如：私は友達に手紙を書きます。

（我给朋友写信。

）4. 补语（だ [da]）补语（だ）用于补充或说明主语的性质、状态或身份等。

它通常位于句子的末尾。

例如：彼は医者です。

（他是医生。

）二、常见句子结构类型在日语中，句子结构可以分为陈述句、疑问句、祈使句等不同类型。

下面将介绍一些常见的句子结构类型。

1. 陈述句陈述句是最常见的句子类型，用于陈述某个情况、行为或状态等。

它的基本结构是「主语 + 动词 + 目的语 + 补语」。

例如：私は日本に行きます。

（我去日本。

）2. 疑问句疑问句用于提问某个信息或确认某个情况。

在日语中，疑问句的基本结构是「助词 + 主语 + 动词 + 目的语 + 补语」。

例如：彼女はリンゴを食べますか。

（她吃苹果吗？）3. 祈使句祈使句用于表达请求、命令或建议等。

它的基本结构是「动词 + 目的语」。

例如：静かにしてください。

（请保持安静。

）三、相关例子下面将给出一些具体的例子，以帮助读者更好地理解和运用日语句子结构。

1. 陈述句例子：彼は学生です。

（他是学生。

）2. 疑问句例子：田中さんは何を飲みますか。

（田中先生喝什么？）3. 祈使句例子：日本語を勉強してください。

日语常用句型知识点总结

日语常用句型知识点总结日语是一门非常美妙的语言，它的句型结构清晰简洁，使用方法也比较灵活。

掌握常用句型是学习日语的基础，也是日常交流的必备技能。

本文将总结日语中常用的句型知识点，帮助大家系统地学习和掌握日语句型。

一、主谓宾结构主谓宾结构是日语句型中最基础、最常见的句型，是表达日常交流的基础。

通常的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语”。

例如：1. 彼はリンゴを食べます。

（他吃苹果。

）2. 私は本を読みます。

（我读书。

）3. 猫が魚を食べます。

（猫吃鱼。

）在日语中，宾语往往会用“を”来表示，主语和宾语之间的关系通过动词来表达。

二、主谓补结构主谓补结构是日语句型中比较重要的句型之一。

它表示一个人或者事物的状态或特征，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 补语”。

例如：1. 彼は元気です。

（他很健康。

）2. 私は日本語が上手です。

（我日语说得很好。

）3. 彼女は美しいです。

（她很漂亮。

）在这些句型中，“です”是用来表示补语的一种形式。

在正式场合，也可以用“ございます”、“おります”等来表示。

三、主谓宾补结构主谓宾补结构是主谓宾和主谓补的结合形式，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语 +补语”。

例如：1. 彼は犬を飼っています。

（他养了一只狗。

）2. この映画は面白いです。

（这部电影很有趣。

）3. 彼女は花を持っています。

（她拿着花。

）这些句型是日常交流中比较常见的表达方式，可以用来描述人或物体的动作和特征。

四、主谓结构日语中也有一些主谓结构的句型，常见的句式为“主语 + が/は + 动词”。

例如：1. 私は行きます。

（我去。

）2. 彼は泳ぎます。

（他游泳。

）3. 猫が寝ます。

（猫睡觉。

）这些句型一般用来表示一种动作或者状态，动词的形式通常会根据主语的性质和数量做相应的变化。

五、疑问句在日语中，构建疑问句的方式也比较简单。

通常可以在句子的结尾加上“か”来构成疑问句。

例如：1. あなたは学生ですか。

日语基本句型

日语的基本句型
1、判断句
现在、将来肯定: (体言)は(体言)です。

/是
现在、将来否定: (体言)は(体言)ではありません。

/不是
过去肯定: (体言)は(体言)でした。

/是
过去否定: (体言)は(体言)ではありませんでした。

/不是
2、陈述句
现在、将来肯定: ～は～ます。

/~（做）~
现在、将来否定: ～は～ません。

/~不（做）~
过去肯定: ～は～ました。

/~（做）了
过去否定: ～は～ませんでした。

/~没做
3、存在句：
1 ～は～にあります（います）。

/ ~ 在~ 。

2 ～に(は) ～があります(います)。

/~ 有~ 。

时态变化与陈述句完全一样。

其中“あります”用于无生命的人和动物的存在，“います”用于有生命的事物的存在。

4、描写句：
ϕ形容词作谓语
现在、将来肯定：~は~いです。

高いです
现在、将来否定：~は~くないです。

高くないです
过去肯定：~は~かったです。

高かったです
过去否定：~は~くなかったです。

高くなかったです
κ形容动词作谓语（形容动词词干+です）
例：静かだ
（词干）(词尾)
现在、将来肯定：~は~です。

静かです
现在、将来否定：~は~ではありません。

静かではありません
过去肯定：~は~でした。

静かでした
过去否定：~は~ではありませんでした。

静かではありませんでした。

日本句型高考知识点总结

日本句型高考知识点总结一、日本句型概述日本句型是指用来表示动作、状态、感情等内容的一种句式结构，它包括了日本语的主谓宾结构和主题结构。

日本句型有一定的规则和运用方法，掌握这些知识点能够帮助学生在高考中更好地理解和运用日本语句型，提高语言表达水平。

二、高考知识点详解1. 主谓宾结构主谓宾结构是日本句型中最基本的句式结构，它由主语、谓语和宾语构成。

在这种结构中，主语通常放在句子的开头，接着是谓语，最后是宾语。

谓语通常包括动词和助动词，宾语则通常是名词或代词。

例如：私は果物を食べます。

（我吃水果。

）在这个例句中，私（わたし）是主语，食べます（たべます）是谓语，果物（くだもの）是宾语。

这就是一个简单的主谓宾结构的日本句型。

2. 主题结构主题结构是一种常见于日本语中的句式结构，它由主题、述部和焦点构成。

在这种结构中，主题通常放在句子的前面，接着是述部，最后是焦点。

主题可以是名词、代词、时间状语等，述部则包括动词和助动词，焦点则是句子中最重要的内容。

例如：今日は宿題をします。

（今天我做作业。

）在这个例句中，今日（きょう）是主题，します（します）是述部，宿題（しゅくだい）是焦点。

这就是一个简单的主题结构的日本句型。

3. 日本句型的基本规则日本句型的基本规则包括了词序、语序、时态、语态等方面的规定。

在日本语中，词序通常是主谓宾结构或主题结构，即主语+谓语+宾语或主题+述部+焦点。

语序则是指句子成分在句中出现的顺序，通常是时间、地点、方式、宾语等成分。

时态是表示动作或状态发生的时间，通常包括了过去、现在、将来等。

语态则是表示动作的主语和宾语之间的关系，通常包括了主动和被动。

4. 日本句型的运用方法日本句型的运用方法包括了句子的构成、句式的转换、句子的连贯等方面。

在句子的构成中，要注意主谓宾结构和主题结构的使用，合理搭配词语和句子成分。

在句式的转换中，要注意句子的主谓一致、时态一致等问题，使句式表达更加准确和清晰。