湘美版四年级下册美术 记忆大比拼 1教学设计

记忆大比拼
激趣导人
1.CAI课件出示图片让学生猜猜像什么。

（水壶的半张图片）
2.教师点击课件出现另一半后，学生看像什么。

（水壶）
3.揭示课题——记忆大比拼。

CAI画面出示水壶半张图片，或利用教材。

CAI画面呈现水壶整张图片，或利用教材。

尝试表现探究方法
1.请同学把桌上的作业添画完整。

（已准备好的只有一半的火锅图片）
2.分析学生作品，指导矫正作业中常见的问题：线条是否流畅？
3.引导学生观察火锅外形结构特点。

教师小结：火锅由炉筒、锅身（锅盖）、底座三部分组成。

4.添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。

CAI画面出示火锅半张图片，点击后线条慢慢勾出其外轮廓线，再勾出内部结构线。

再出示火锅各部位的文字说明。

游戏解难
1.游戏——大家来找茬
（1）分组讨论，课件出示游戏内容。

游戏内容：
以组为单位进行讨论。

提出问题：这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理？
（2）每组请一个代表上台分析图片。

（重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。

）
学生每发现一处错误就及时分析如何添画，课件可点击添画过程，并归纳不同外形的不同特征。

方形物体的特征：对边平行。

垂直于地平线的线永远垂直。

圆柱形物体的特征：顶部和底部圆形的变化。

出示透视缩形学具进行说明。

不规则物体：根据记忆和想像添画。

2.教师小结。

CAI画面出示游戏内容。

CAI画面出示8张规则和不规则的图片，不合理的图片点击可出现合理的结构线。

并出现不同物体不同特征的文字说明。

（或直接用图片）
学生作业教师指导
1.优秀学生作品赏析。

欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。

2.课件出示作业要求：请仔细观察教材中的3张图片，把这些物体添画完整。

3.学生作业，教师巡回指导。

CAI课件出示作业要求。

（或板书）
展示交流
1.学生将自己的画贴在教室周围的展板上。

2.自由欣赏，相互评价。

3.教师总结。