学习实践科学发展观活动”方案

学习实践科学发展观活动”方案
黄台岗镇第五中心小学
开展“深入学习实践科学发展观活动”方案
一、指导思想
以党的十七大、十七届三中、四中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，通过开展深入学习实践科学发展观活动，教育引导党员干部了解掌握科学发展观的基本精神，不断增强贯彻执行党的路线方针政策的能力，发展事业的能力，依法办事的能力和维护和谐稳定的能力，最终为全镇教育事业又好又快的发展做出新的更大的贡献。

二、活动时间
本次活动自2009年9月开始，到2010年2月底结束。

三、参加人员
黄台岗镇五小学区全体干部党员。

属于借调出去的教师党员在所在单位参加学习活动；本单位离退休同志凡能适应参加者，尽可能参加。

四、活动目标
总目标是：党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠。

具体讲就是要达到五新：即深化思想认识，党员素质有新提高；促进农民增收，经济发展有新局面；改进工作作风，党群关系有新加强；着力改善民生，和谐稳定有新气象；创新基层党建，党组织建设有新推进。

五、方法步骤
第一阶段：学习调研(2009年9月一一2009年1 O月)
此段主要任务：宣传发动，学习培训，调研走访。

1、宣传发动。

召开动员大会，党组织负责人亲自作动员讲话，
主要任务：查摆问题，召开民主生活会。

1、查摆问题。

采取设置意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等形式，向老师、学生、家长、干部群众征求对学校领导班子成员和党员干部的意见建议，征求对学校的意见和建议。

要在领导班子成员之间，班子成员和一般党员之间，积极开展谈心活动。

在征求意见、相互谈心的基础上，认真查摆领导班子和每个党员干部所存在的问题。

包括思想认识、精神状态、工作作风、生活作风、学校的办学方向、规章制度、管理水平、教育方法、教育质量等方面是否存在问题。

2、召开专题民主生活会。

其目的有三个：一、开展批评与自我批评；二、共谋学校发展大计；三、深入剖析问题根源，进一步明确努力方向。

本支部要召开2次以上民主生活会，及时记录存档。

3、形成分析检查报告。

本支部要认真撰写分析硷查报告。

报告内容包括：存在问题有哪些?存在问题的主客观原因，尤其是主观原因是什么?今后进一步搞好工作的努力方向，总体思路和主要举措各是什么?
分析检查报告，经过全体党员干部大会通过，为整改落实工作做好准备，打好基础。

第三阶段：整改落实(2010年1月----2010年2月)
主要任务：制订整改落实方案，解决突出问题，办实事，办好事。

1、制订整改落实方案或整改计划。

根据本单位现存问题，认真制订整改方案。

整天方案做到：四个
明确“即整改项目明确，整改目标和时间明确，整改措施明确，整改
责任明确。

2、解决突出问题。

对群众反映强烈的热点、难点问题和影响教
育改革发展以及社会稳定的突出问题，要从快从严进行整改。

对暂时
解决不了的问题，要向群众说明情况，做出整改时限承诺。

在解决问题的同时，要抓好建章立制，完善工作体系，建立保稳
定、促发展、求和谐的长效机制。

要按照科学发展观的要求，切实做
好学校管理模式和规章制度的废、改、立工作。

六、有关要求
1、坚持加强组织领导。

首先，成立“开展深入学习科学发展观
活动”领导小组，定好专干，认真组织开展好此项活动。

其次，在活
动的每个环节里，领导干部要率先垂范，处处起到模范带头作用。

2、坚持解决实际问题。

通过开展活动，确确实实使每个党员干
部受教育、正作风，明确学校的发展思路，使广大师生及当地群众得
实惠。

3、坚持创新方式方法。

除积极完成上级要求完成的任务外，并
结合本单位实际创新学习实践的方式方法。

运用灵活有效的方式，扎
实开展丰富多彩的学习实践活动。

4、坚持学习与工作相结合。

学习是为了更好的工作，工作的同
时要搞好学习。

在开展“深入学习实践科学发展观”活动时，切实做
到：工作不忘学习，学习不误工作”。

黄台岗镇第五中心小学
2
9
年
9
月
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5
日
黄台岗镇五小深入学习实践科学
发展观学习计划
为了有条不紊，扎实有效地开展好第二批“深入学习实践
科学发展观”活动，按照区教体局和镇中心学校要求，结合本校实际
经学校研究，特制订学习实践活动计划如下：
9月1 9日，召开动员会，各校党员参加，冯德贵主持，并
做动员报告，王刚同志宣读《活动方案》。

9月20日——23日，学习《科学发展观重要论述摘编》的第
一、二部分，学习形式为集中学习、主讲人冯德贵。

自学内容是毛泽
东论述科学发展观。

9月24日——27日，采取自学的形式，学习邓小平论科学发
展观和《科学发展观重要论述摘编》三、四部分。

9月28日——30日，集中学习《科学发展观论述摘编》五、六部分和“深入学习实践科学发展观，构建和谐教育。

利用自学的形式学习《科学发展观重要论述摘编》七、八部分。

10月9日——16日，集中学习胡锦涛总书记在建国六十闰年庆祝会上的重要讲话。

自由学习《江泽民科学发展观》。

10月19日～23目集中学习《科学发展观重要论述摘编》九、十部分。

自学有关坚持科学发展观，实现教育新跨越方面的文章。

10月26日 ----30 日，采取集中学习的形式，认真学习《科学发展观重要论述摘编》十一、十二部分。

在学习的同时，开始进行调研走访。

尤其是主要党员干部，要带头深入师生中，深入家长中，深入社会各界群众中，认真听取意见和建议。

一般教师党员也要注意搞好调查研究，为我校教育事业的和谐健康发展寻求更新，更科学的举措。

调研之后，都要写出比较有价值的调研报告。

深入学习实践科学发展观活动制度当前，从中央刮地方部十分重视第二批深入学习实践科学发展观活动。

第二批学习实践活动的主体是基层党员干部，这些党员干部工作在最基层，与人民群众的联系最直接，最紧密，最广泛。

基层党组织和基层党员干部的执政能力至关重要，从某种意义上讲，基层党组织工作如何，基层党员干部的素质怎样?都影响着党群关系、干群关系，影响着党的形象，影响着党和国家各项方针、路线、政策的落实。

丌展深入学习实践科学发展观活动，就是为了提高广大基层党组织和基层党员干部的自身素质和执政水平，进而，团结和带领人民群众共同推进我国社会主义现代化建设，努力构建和谐社会，早日实现中华民族伟大复兴之目标。

为了确保我校第二批深入学习实践科学发展观活动有序、有恒、有效地开展，现特制订学习活动制度如下：
一、凡属于应参加学习活动的人员都要积极参加。

二、集中学习(活动)实行签到制，所有人员必须按时签到，按时参加学习培训。

三、不准迟到、早退，更不准无故缺席，有特殊情况必须履行请销假手续。

四、自由学习(活动)，也要保证足够的时间，努力完战自学任务。

五、各个党员干部必须按要求写好读书笔记，撰写心得体会及调
研材料等。

六、学习活动结束前，要进行考核，考核不合格者，一是重新学
习，二是管理积分。

七、凋研走访是学习实践活动的一项重要内容，各有关人员务必
认真对待，务求调研走访具有较大收获。

以上制度，从即日起生效，望全体参加人员自觉遵守，否则，将
追究相应的责任。

黄
台
岗
镇
五
小
2
9
年
9
月
2
日
黄台岗镇第五中心小学
深入学习实践科学发展观活动领导小组
名单
组长：冯德贵
成员：王刚
许建合
领导小组设办公室，由冯德贵担任组长。

黄台岗镇第五中心小学
二00九年九月十八日
深入学习实践科学发展观活动制度
黄台岗镇第五中心小学
二00九年九月十八日
深入学习实践科学发展观活动心得体会
---冯德贵
通过参加开展的深入学习实践科学发展观活动（第一阶段），我深刻地认识到：科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵。

通过参加学习实践科学发展观活动的集中学习和报告会，提高了学习的自觉性；通过对科学发展观重要论述的系统学习，进一步端正了学习态度明确了学习目的；通过自学有关科学发展观论述和资料，作好学习笔记，不断提高运用科学发展观指导实际工作。

通过学习实践活动这一阶段，理论学习取得了明显成效，现就对学习中的一些认识和思考汇报如下：
一、提高思想认识，正确理解和把握深入开展学习实践科学发展观活动的重要意义及其目的所在。

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践，深化对经济社会发展一般规律认识的成果。

科学发展是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，既一脉相承又与时俱进的科学理论。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

通过动员与学习进一步地理解了科学发展观的深刻内涵及其辨证统一的关系。

并对科学发展观理论的思想体系、精神实质有了全面理解掌握，对科学发展观的思想认识达到了新高度。

（一）对科学发展观的历史地位有了新认识。

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

科学发展观站在历史和时代的高度，围绕中国特色社会主义这一主题，深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的一系列重大问题，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。

科学发展观创造性地回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步发展了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。

（二）对科学发展观的时代背景有了新认识。

科学发展观的形成和提出,同全面建设小康社会的目标有着直接的、内在的联系；是国际经验发展教训的合理借鉴和世界发展进程的规律。

科学发展观正确认识和妥善处理了中国特色社会主义事业中的重大关系，善于从国际国内形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际国内环境。

科学发展观从实践中来,有着坚实的时代基础,必然对我国社会主义现代化建设实践具有重要的指导意义。

（三）对科学发展观的科学内涵有了新认识。

学习实践科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

这四句话是对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。

它的科学内涵要求我们坚持做到“五个必须”：必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务、必须坚持以人为本、必须坚持全心全意为人民服务、必须坚持全面协调可持续发展、
必须坚持统筹兼顾。

（四）对科学发展观的基本要求有了新认识。

坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；坚持全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；坚持协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；坚持可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。

二、认真组织专题学习，不断加深对科学发展观的理解，努力提高用科学发展观指导实际工作的开展。

认真学习科学发展观，树立以人为本的服务意识，切实转变工作作风，真正做到边学习、边提高。

通过学习实践科学发展观取得了新收获。

第一，要把科学发展观运用于党员的自身建设过程中。

科学发展观作为我们党的指导思想，是指导我们党自身建设的重要理论指南，作为一名党员，一定要把科学发展观理论贯彻落实到自身发展过程中，坚持以科学发展观为指导，创新党的组织制度、工作制度、生活制度，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

我们要坚定理想信念，坚持党的根本宗旨，兢兢业业地工作，坚定不移地为建设中国特色社会主义事业而奋斗。

第二，要把科学发展观贯穿于经发科的各项实际工作中，尤其是园区经济建设的全过程。

科学发展观的第一要义是发展，根据园区提出的“保增长、促发展”的工作目标，以企业服务年为契机，把服务摆在首位，改进工作作风，创新服务方式，提高服务质量，为企业营造良好的发展环境，切实解决好企业当前遇到的困难和问题，促进开发区经济又好又快发展。

这就要求我们在今后工作中，一定要认真
学习科学发展观、深刻理解科学发展观、带头实践科学发展观，坚持把科学发展观运行到各项工作实践，以科学发展观为指导，坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，努力把各项工作落到实处。

第三，要运用科学发展观解决工作中出现的现实和具体问题。

学习实践科学发展的根本目的就是要解决影响和制约科学发展的突出问题，更好的推动科学持续发展。

因此，我们在学习实践科学发展观的实践中，一定要以科学发展观为指导，认真查找影响和制约发展的突出问题，制定有力措施，整改存在问题，努力做好各项工作，为推动开发建设事业提供坚强的保证。

第四，要建立健全贯彻落实科学发展观的长效工作机制。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

实现什么样的发展、怎样发展，是新世纪新阶段改革开放所面临的历史课题。

对这个问题的回答，是科学发展观的基本理论前提。

因此，贯彻落实科学发展观对我们党来讲将是一项长期的任务，对我们党员来讲更是要带头实践。

要把科学发展观真正贯彻落实好，使其成为我们党长期坚持的指导思想，就需要建立健全长效工作机制，切实促进科学发展观在日常工作中的贯彻落实。

三、对如何进一步贯彻落实科学发展观产生了新思考。

一要深入思考。

要把学习实践科学发展观活动与日常的实际工作有机结合起来，认真对照，认真反思自己不符合、不适应科学发展观要求的思想认识、工作能力和工作作风，深刻查摆存在的问题和不足，深入分析根源，有针对性地采取措施加以整改，切实转变思想观念，提高工作能力，改进工作作风。

二要积极实践。

要坚持理论和实践相结合，学以致用，努力把科学发展观贯彻落实到实际工作的各个方面，自觉以科学发展观为指导，谋划工作思路，确定工作措施，检验工作成效，为开发区建设事业做出积极贡献。

要以科学发展观作为检验我们各项工作的标准，符合科学发展观要求的，我们要全身心地投入，大胆实践；不符合的，我们要坚决抵制。

三要坚持创新。

每个党员干部应具备改革创新的时代意识，责任意识，发展意识。

要从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，把握时代脉搏，立足贯彻落实科学发展观新的实践，积极进行思路创新、制度创新、方法创新、工作创新，为开发建设事业的贡献自己的一份力量。

冯德贵
2009年9月24日深入学习实践科学发展观活动心得体会
王刚
根据开展深入学习实践科学发展观总体部署，按照要求，在活动的第一阶段，我认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等书。

通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和基本要求，有了初步认识。

下面结合自己的思想和工作实际，谈谈如何坚持以科学发展观为统领，做好教育、教学工作。

一、学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是当前和今后一个时期的首要政治任务，也是党员领导干部提高政治素养和工作水平、更好地肩负起党和人民交付的重要职责的必然要求。

科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

作为全党政治生活中的一件大事，要高标准抓实抓好，努力提高学习实践活动的实效。

通过第一阶段的学习，我体会到要把学习实践科学发展观与学习党的十七大报告结合起来，与学习中央有关文件和下发的学习读本结合起来，不断深化理解，进一步增强学习贯彻科学发展
观的自觉性和坚定性。

着力使科学发展观深入人心，防止教育活动搞形式、走过场，为搞好学习实践科学发展观活动打下坚实的思想基础。

二、学习实践科学发展观，重在深刻把握和全面理解科学发展观的内涵
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。

它的基本内涵包括坚持发展这个主题。

科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征提出来的。

我们只有在深刻领会党的十七大精神，把理论知识学好学透，才能起到理论指导实际的作用。

我们只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学发展道路，才能奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

科学发展观既体现了对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的承前继往，又体现了与时俱进和丰富发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学技术是社会发展的第一生产力。

因此，随着科
学的发展，自身的知识需要不断更新才能适应时代的发展。

而作为基层单位的领导于部，不断学习和不断更新知识显得尤为重要。

只有不断学习，才能提高自身的理论知识水平，只有不断学习，才能把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题。

只有这样，才能做好本职工作，才能实现可持续发展，做到提高发展质量和效益，为实现教育、教学又好又快发展打下坚实基础。

三、学习实践科学发展观，必须坚持理论联系实际敢于解决具体问题
胡锦涛总书记在9月19日《坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力》的重要讲话中强调，开展深入学习实践科学发展观活动,要努力解决突出问题。

这些年，全党狠抓科学发展观的学习贯彻,在用中国特色社会主义理论体系武装党员上取得明显成效。

但同时也要看到，学习实践科学发展观是一项长期的战略任务,目前无论在学习理解上还是实践运用上，都还存在不小差距。

联糸自己，认真查找一下，对科学发展观学习还不够系统、理解不够深刻、运用不够自觉；思想作风、能力素质和精神状态等,与科学发展观要求还不完全适应；通过二次教委组织学习实践科学发展观活动,为我们重新审视自己提供了不可多得的历史性良机，为我们解决问题、改进工作提供了实践平台。

因此，学习实践
科学发展观活动，通过深入查找问题，认真按照活动要求对照检查，注重查信念、查意识、查能力、查作风、查境界，力求将与科学发展观要求不相适应的问题，尤其是深层次的问题查出来。

努力把存在问题的原因剖析清楚。

在查找的基础上，发扬言行一致、表里如一的优良作风，通过与同事沟通和交流以及自我剖析中查问题，认真制定整改措施，切实把科学发展观落实到工作岗位上。

要把科学发展观的要求具体化，把正在干的工作干好，把学生关注的、有发展方向的事情解释与引导好，把各自分管的工作干好。

解决突出问题，既是活动的内在要求，又是检验活动成效的基本标志。

这就要求我们必须正视问题而不能回避问题，切实地管好班级、及时发现学生的动向，从而做到有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，什么问题紧迫就首先解决什么问题。

解决突出问题，关键要敢于较真、勇于创新。

要从党的事业和全局出发，勇于暴露思想，敢于揭露矛盾，把找出来的问题，要敢于较真、敢于碰硬，以无私无畏的精神去面对和处理，真正把产生问题的原因分析透，把经验教训总结好，把整改措施落到实处，以解决问题的实际成效取信于学生。

要解放思想，开动脑筋，大胆探索，建立健全解决问题的长效机制，努力创造良好的班级学习环境，使学习贯彻科学发展观的过程，真正落实在实际工作上。