幼儿读物哲理故事五彩路
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五彩路
一个小学校长在他的校园里巡视,当他走到教学楼后面一条正在铺筑水泥的小路前时,他发现还没有完全凝固的水泥面上有两只玻璃球。
他绕过去,尽量靠近那两只玻璃球。
他想,一定是孩子们在课间玩耍时一不留神儿把玻璃球弹到了这里,如果现在不赶快把它们抠出来,等水泥完全凝固了,那玻璃球就成了永远的镶嵌物。
他弯下腰,准备伸手去抠玻璃球。
突然,有两个男孩吃吃地笑着,手拉手从他身边飞快跑过,跑出几十米后,又警觉地回头,似乎是担心会遭到校长的批评。
校长愣了一下,猛地意识到了什么,他摆摆手,示意那两个男孩过来。
男孩吐着舌头不情愿地走过来,手紧紧捂着口袋。
校长微笑着对他们说:你们能不能借给我一样东西?两人齐声问:什么东西?校长说:你们口袋里的东西——玻璃球。
两个男孩惊讶万分,低着头,不敢迎视校长的目光。
口袋里一阵脆响之后,十多只玻璃球一交一到了校长手里。
校长俯下一身一子,像个淘气的孩子,把玻璃球一只一只按到了水泥路面上。
两个男孩连忙向校长认错,承认原先那两只玻璃球是他俩按进去的,并表决心说“再也不敢了”,校长听了爽声大笑起来。
他说:“为什么要认错呢?我表扬你们两个还怕来不及呢!你们看,水泥路面原本多么灰暗、多么单调,但是,镶上了几个玻璃球就显得多么一精一神、多么漂亮!快去,告诉你们的同学,让大家把一玩过的玻璃球、小贝壳、彩石子全都拿来,砌出你们自己喜欢的图案——心形、圆形、三角形,什么图形都可以,咱们要把这条路铺成一条五彩路!”
多少年过去,当年的孩子又有了孩子。
当他们满怀信任地将自己的孩子再度送进自己的母校时,总忘不了牵着孩子的手,带他们来走这条五彩路。
那些美丽自一由的图案附丽着少年花样的梦想,被一条缎带般的甬路阐释得很具体很透辟。
不再年少的心澎湃着,激荡着,在分享不尽的一份包容与睿智面前,再一次领受了生活的美好,再一次汲取了奋进的力量。
懂得宽容
雨果曾经这样告诉我们:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。
”懂得宽容,才不会对自私、虚伪、嫉妒、狂傲感到失望,才会用宏大的气量去感受相逢一笑泯恩仇的快乐。
人生是个多彩的舞台。
它不断上演着形形色一色的人情冷暖、世态炎凉,而现实生活中人们必须能够承受这一切。
这时,请不要忘记世间惟有两个字可化使你和他人的生活多姿多彩:宽容。
宽容意味着给予。
可是给予别人却能使自己变得更加丰富。
宽容是万水奔汇的海洋。
刻薄意味着摄取,可是摄取得再多也容易干涸。
刻薄是干枯的季河。
宽容是有力量的表现,而刻薄却是力量不足的流露。
宽容有时给自己带来痛苦,但那痛苦是短暂的。
刻薄有时给自己带来快乐,但那快乐也
不会长久。
一味地刻薄则会失去别人对自己的尊重;一味地宽容则会失去自己做人的尊严。
宽容,是胸襟博大者为人处世的一种人生态度。
蔺相如的宽容换来了流芳百世的将相之和;雨果曾经这样告诉我们:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。
”懂得宽容,才不会对自私、虚伪、嫉妒、狂傲感到失望,才会用宏大的气量去感受相逢一笑泯恩仇的快乐。
智者也总会用宽容这把慧剑斩断冤冤相报这扯不完的长绊。
反之,没有宽容的世界,永远也不会有幸福和宁静。
正因为如此,我们才应该记住“凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐”。
宽容,不仅是要宽以待人,还要善待自己。
我们不是圣人,我们“有可一爱一的地方,也有令人失望的地方。
”人生苦短,我们大可不必在自责的漩涡中空耗生命,对自己宽容一些,在超然之中会有一片宽阔的天地为我们开放。
世事如棋,让一招不为亏我;心田似海,纳百川方见容人。
以宽容的态度对人待己,才会拥有快乐、祥和的人生。
总是在找人家短处而吹一毛一求疵的人,一定不是个好亲人、好朋友。
好朋友、好亲人往往是以宽容作为原则。
宽容体谅不但使与他人相处容易,亦使对自己的行为不致苛求。
宽容是会有回报的。
能容天下才,方能为天下人所容。
据此看来,你若要彩虹,你就得宽容雨点。
人世中宽容人的三大原则是:第一,不要责难别人的细微过错;第二,不要泄露别人私生活的所有秘密;第三;对别人曾有过的过失不要耿耿于怀。
宽容的结果不只是人际关系的融洽,还可以使家庭和睦。
因为男一女双方都能接受彼此的行为,矛盾就会很少发生。
懂得宽容,才不会对自私、虚伪、嫉妒、狂傲感到失望,才会用宏大的气量去感受相逢一笑泯恩仇的快乐。
儿童读物是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。
儿童发展(Child development)儿童的生理和心理在时间上的变化过程。
一般指从出生到成熟(青年初期)的过程,也有一些学者从胎儿期开始进行研究。
儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。
上面是翰翰说设计为大家收集和整理的育儿资料,希望给大家有所帮助!!!。