人教部编版雷雨优质ppt课件12

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再见
1. 学习用较快速度默读课文,做到注 意力集 中,不 回读。 2. 有感情地朗读课文,结合课文中的 具体事 例,运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ,体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法,培 养留心 观察、 ,使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首,把生字 圈出来 ,多读 几遍。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪
电停了,雷公公回家了。太阳又出来了, 天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡, 多干净,多精神!湖里,小鱼摆着尾巴 游得多高兴!
湖边,有人乘凉,有人散步。石拱 桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子, 照着天,照着桥,照着那队过桥的小学 生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩 虹。
识字书写
课外延伸
1.留心观察天气变化,写 一篇观察日记。 2.拓展阅读《夏天》。
夏天
夏天的午后,太阳像一个大火球。 柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水 也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急 别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖 面上转圈,报告着好消息:“就要下雨 了,就要下雨了!” 风来了,云黑了,电闪了,雷公公 跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起 来。
第6单元
16 雷雨 第2课时
作者描写了雷雨前 的什么景象?
乌云 闪电
大风
联系自己的生活经 验说说雷雨时的景象。
雨声和雷声从大 到小;天色由暗 到亮;空气清新。
比较这四个字的用法。 比较词句
1.雷雨前:满天的乌云,黑沉沉地 压 下来。 蝉一声也不叫。一只蜘蛛从网上 垂 下来, 逃走了。
2.雷雨后:一条彩虹 挂 在天空。蝉叫了。蜘 蛛又 坐 在网上。
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