沪教版九年级化学全册同步练习;1.3.2学习化学的方法

沪教版九年级化学全册同步练习;1.3.2学习化学的方法
A．氧化镁：白色粉末B．铜绿：绿色粉末
C．稀盐酸：白色液体D．镁条：银白色固体
5．小军同学在做家庭小实验时，向镁条中加入白醋，未产生气泡。

面对“异常现象”，他不应该采取的做法是()
A．向老师请教
B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象
D．认为自己做错了，继续做其他实验
6．某些金属有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。

讨论时，有同学提出“可以先拿磁铁来吸一下”。

就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的()
A．假设B．实验C．观察D．得出结论
7．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是()
A．发出耀眼的白光
B．镁条变短了
C．燃烧后生成了白色粉末
D．放出大量的热
8．点燃镁条不需要用到的仪器是()
A．酒精灯B．石棉网C．试管夹D．坩埚钳
9．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。

下列因素与化学探究有关的是()
①提出合理假设或猜想
②设计探究实验步骤
③翔实记录实验现象和相关数据
④合作进行化学实验
⑤形成总结性报告
A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤
10．2019·滨州下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()
选
项
问题对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的
白烟是什么
主要成分是石蜡油蒸
气
B 火焰为什么向上热气流上升，与冷气流形成对流
C 火焰明亮的原因是与火焰中的碳颗粒有
什么关，碳颗粒会影响火
焰明亮程度
D
火焰不同部位温度
高低如何比较
用一张纸在火焰中心
一掠，观察纸张的变
色情况
11.根据下表中物质的化学式，试分析物质
中所含的元素。

物质化学式所含元素
氧气O2金刚石 C 镁条Mg 氨气NH3氯化氢HCl 氧化镁MgO
石灰水Ca(O H)2
碳酸氢铵NH4H CO3
12.写出下列化学反应的文字表达式：
加热碳酸氢铵：_________________________________________ _________________。

点燃红磷：_________________________________________ __________________。

镁在氧气中燃烧：_________________________________________ __________________。

13．完成下表的填写，感受科学探究的过程，并回答相关问题。

提出问题作出
猜想
实验
设计
实验
现象
获得
结论
酒精灯外焰、内焰、
焰心哪一处温度最
高？
14.在点燃蜡烛时，小红发现有一支烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧得时间长一些。

请你与小红一起探究，并回答相关问题。

[提出问题] 盐能否延长蜡烛的燃烧时间？
[猜想] (1)一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；
(2)其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。

[实验探究] 探究不同质量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

[实验方案] 取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放不同质量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

[实验结果]
食盐质
量/g
0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0燃烧时
间/min
10 15 18 23 25 27
燃烧稳定性正
常
正
常
正
常
正
常
易
灭
极易
灭
[实验结论] 从所得实验结果可初步分析出两点结论：
(1)___________________________________ _____________________________________；
(2)___________________________________ _____________________________________。

[实验反思] (1)此实验方案还存在一些问题值得我们进一步研究，如：_________________________________________ _________________________________(至少写出一点)。

(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值？_______________________________________。

15．随着化石燃料的大量使用，二氧化硫(SO2)已成为主要的大气污染物之一。

二氧化硫会影响植物的生长吗？某化学兴趣小组进行了实验探究。

取4个相同的饮料瓶，分别编号为1、2、3、4并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的二氧化硫，4号瓶不充入二氧化硫。

然后在瓶内分别放入一片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。

随时观察叶片变化，记录现象和数据。

再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。

实验现象和数据记录如下表(“——”表示实验时间内无变化)。

编号SO2浓菠菜/油菜/青菜受害时间/min
度/(g·L－1)出现黄
斑
较多黄
斑
大面
积变
黄
整体
变黄
1 0.28 3/17/13 6/25/20 10/32/
24
20/46
/31
2 0.42 2/7/11 4/22/18 9/28/2
2
15/34
/28
3 0.56 1/5/6 3/10/12 7/15/1
6
13/24
/20
4 0 ————————
(1)4号瓶的作用是_________________________________________ _______。

(2)对实验所用的饮料瓶还有什么要求？____________________________。

(3)根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与________________________有关。

(4)由实验可知，以上三种植物中最适合用来
监测大气中SO2浓度的是________。

1．A 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B7.C
8．C9.D10.D
11.
物质化学
式
所含元素
O
C
Mg
N、H
H、Cl
Mg、O
Ca、O、H
N、H、C、
O
12.碳酸氢铵――→
加热氨气＋水＋二氧化碳磷＋氧气――→
点燃五氧化二磷
镁＋氧气――→
点燃氧化镁
13.
作出猜想实验设计实验现象获得结论
酒精灯外焰温度最高将一火柴梗
平放入火焰
中，约2 s
后取出
火柴梗两
端变黑
酒精灯外焰
温度最高
14.[实验结论] (1)食盐可以延长蜡烛的燃烧时间(2)所加食盐的量并非越多越好，从此次实验来看，加入0.7 g食盐时效果最好
[实验反思] (1)观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响(或其他物质能否延长蜡烛的燃烧时间等，合理即可)(2)建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加少量的食盐，以延长蜡烛的燃烧时间，节约资源
15．(1)作对照(组)
(2)无色透明且气密性良好
(3)SO2浓度、受害时间
(4)菠菜。