双减部编五年级上册语文分层作业设计第2单元课课练5课时含答案

五年级上册语文分层作业设计第2单元五年级上册语文分层作业设计05《搭石》
基础必做题:
1.读拼音，写词语。

xun qT Ian dud tub xie wan ku
()()()
ping heng xie tiao ren ying chud chud
()()()
2.读拼音，写词语。

(1)为了保持ping heng(度。

(2)班长发动大家xi6zhu(
),他不得不伏下身子,降低自己的高)小明改掉Bn dud()的毛病。

(3)xun qT()刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，win hui ()了不少损失。

3.读拼音，写词语。

(1)xun qT()就要来了，请大家做好准备。

(2)他改掉了Ian dud()的毛病,目的是win hui()自己在大家心中的形象。

4.选词填空。

间隔隔开
(1)这座山把他们()。

(2)石头按二尺左右的距离()正合适。

唯独孤独
(3)大家都有，()她没有，这样是不是显得不好？
(4)这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常()。

提升选做题(6选3)
5.根据意思写词语。

(1)形容人影多,姿态美。

()
(2)清澈的水流在随风飘荡。

()
(3)情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。

()
(4)相互协调,有一定的先后顺序，和谐一致。

()
6.写出下列句子中加点词语的反义词。

(1)我的家乡有一条无名小溪。

()
(2)人们会谴责这里的人懒惰。

()
(3)搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

()
7.解释下列词语的意思。

谴责：___________________________________________
人影绰绰:_______________________________________
理所当然：_______________________________________
8.按要求完成句子。

(1)无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

(用加点的词语造句)
(2)如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

(用加点的词语造句)
(3)嗒嗒的声音,像轻快的音乐。

(仿写比喻句)
9.仿写句子。

(1)搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了O
(2)—排排搭石，任人走，任人踏,它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

,联结着,也联结着。

10.速读下面句子，选择对它理解正确的一项。

()
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走,等对方过了河,两人再说上几句家常话。

A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。

B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。

拓展挑战题(7选3)
11.课文整体梳理。

这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们—搭石,—搭石\_____搭石等情景,不仅体现出________美,更体现出乡亲们的美。

12.重点段落品析。

家乡有一句〃紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去,嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

(1)仿写词语。

人影绰绰(ABCC)
(2)文中画横线的句子运用了()的修辞方法。

A引用
B比喻
(3)选文描写的是_________的场景，描绘出一幅优美的图画。

13.理解句子，选择正确的答案。

(1)上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，-定会放下带的东西，找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出()0
A.老人对年轻人的极为不满意B老人一心为他人着想的优秀品质
(2)假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出(1
A.年轻人尊敬老人的美好品质
B.年轻人走搭石的无奈之情
14.根据课文内容填空。

(1)人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：
//给人O
(2)文中乡亲们和〃搭石〃一样有着、的美好品质。

15.课外阅读(一)
暗香(节选)
办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒:这是桂花香吧。

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁
人心脾。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如
闪烁，却又十分静谧,毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香,
飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。

我们如不
仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪
触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要
到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此,从不觉得有什么不妥。

直到
有一天,他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他
开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟:其实我们每个人身旁都有那
个开门的老人,在为我们开着方便之门，他们就像这
,悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此II阿！
(选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司)
(1)"沁人心脾”的〃沁”字意思是()
①渗入；浸润。

②头向下垂。

③纳入水中。

(2)在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。

(3)文中的画线句子是一个(过渡总结)句，它在文中的作用是O
(4)文中的〃暗香"表面是指什么?实际上赞扬了什么呢？
16.课外阅读(二)
母亲架设的桥(节选)
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田滕(cheng)上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。

这峡谷,背着阴，每天的日照不过3小时光景。

这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。

我家就在这样的山谷口。

谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之
类。

上那儿去,中间有条很深的小溪。

上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。

因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。

到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来,从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上,上面排好栗木板，堆上土。

而后，叫我们兄弟踩结实,就成了一座坚固的红土桥了。

约莫过一年，土桥旧了些,桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。

而且，桥在变旧，栗木会腐烂,一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。

母亲把这些采了来,给我们做饭盒里的菜肴吃。

母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回！不论哪天架的,这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。

为了微薄的收成,母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸关的一座桥。

因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！
(选自《〈读者〉三十五年精华文丛》新星出版社) (1)从文中找出下列词语的近义词。

童年——()田土更——()依赖——() (2)〃性命攸关〃是指。

作者说这是〃性命攸关的一座桥“是因为。

(3)用〃"画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。

(4)文中的桥建在什么地方?是怎样修建成的？
(5)作者回忆了关于母亲的哪些事?表达了怎样的感情?
17.小练笔
人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。

五年级上册语文分层作业设计06《将相和》
基础必做题:
1.用”—"标出加点字正确的读音。

将相(xiang xiang)和强(qiang qiang)逼
划(hua hua)归抵御(yi yu)
2.读拼音，写词语。

(1)他向我们xu nud()一定会带礼物回来。

(2)我们对仿n zui()分子绝不姑息,一定要严惩。

(3)他们lia()非常胆小，一到这个时候就露qie(),真让人无奈。

(4)当年，在天安门ju xing()的开国da dian()，非常壮观。

(5)皇帝zh3o ji()da chen()们shang yi()出兵的时间。

3.比一比，再组词。

若()宫()巨()
诺()官()臣()
献()炒()仪()
融()抄()议()
4.写出加点词语的近义词。

(1)赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。

()
(2)秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。

()
(3)(他)叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

() 5.解释下列词语的意思。

无价之宝：____________________________________________________
理直气壮:_____________________________________________________
完璧归赵：____________________________________________
提升选做题(7选2)
6.按先后顺序给下列故事排序。

()蔺相如把和氏璧带到秦国。

()蔺相如把和氏璧送回赵国。

()秦王想要把和氏璧骗到手。

()秦王只好放了蔺相如。

()赵国得到一块和氏璧。

7.以下哪句话是反问句？()
A.您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？
B.诸位请想,廉将军和秦王比，谁厉害？
C.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗？
8.按要求完成句子。

(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(用关联词造句)
(2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为肯定句)
(3)用"理直气壮〃造句。

(4)蔺相如说：〃秦王我都不怕,还会怕廉颇将军吗？〃(改为间接引语)
9.我能给每个小故事起个名字，分别是
10.读下面的句子，完成练习。

蔺相如说：〃秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!“
这段文字运用了描写,体现出蔺相如的特点。

11.下列说法中正确的一项是()
A蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人。

B廉颇是个好大喜功,骄傲自大的人。

C廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子,没有真本事才不服气的,因此，才会处处针对他。

12.根据课文内容填空。

(1)这个故事发生在时候，题目中的〃将〃指的是,〃相〃指的是O
(2)文中讲了、、三个小故事。

拓展挑战题(7选2)
13.理解句子，完成练习。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他怒发冲冠，说：’'我看
您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上r
这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

14.课文内容梳理。

《将相和》这篇文章通过_______、、这三件事，展现了蔺相如的________________________特点；廉颇的特点。

本文告诉我们要__________________。

15.重点段落品析。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：〃诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？"他们说：〃当然秦王(严厉厉害)！"蔺相如说：〃泰王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道,秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国(必须必然)乘机来打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！〃蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍，背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

(1)划去文中括号内错误的词语。

(2)文中对蔺相如的描写主要运用了()。

A语WS写
B心理苗写
C动作描写
(3)从〃负荆请罪"这故事中,我们可以看出蔺相如是个
的人，廉颇是个的人。

16.课外阅读(一)
赵奢秉公执法(节选)
赵奢年轻的时候,曾担任赵国征收田税的小官。

官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。

一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。

平原君是赵国的相国,又是赵王的弟弟，位尊一时。

管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。

赵奢十分气愤，大声喝道：〃谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事r 管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。

结果，赵奢真的依照
国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事
的人。

平原君知道这件事后，大发雷霆。

很多人都劝赵奢赶快躲一躲,免遭杀身
之祸。

赵奢一点也不害怕,他说：〃我以国家利益为重,依法办事，为什么要逃
避？"他主动到平原君家，劝平原君说:〃您是赵国的王公贵族，不应该放纵
家人违反国家法令。

如果大家都不遂守国家法律,都拒不缴纳田税，国家的力
量就会遭到削弱。

国家一削弱,就会遭到别国的侵犯,甚至还会把我们赵国灭
掉。

到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的
人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情
就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛
起来。

国家强盛，这也是您所希望的呀。

"
一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态
度十分赞赏。

他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。

(选自《史记故事》福建少年儿童出版社)
(1)〃秉公执法〃的〃秉’字意思是()
①拿着，握着。

②掌握，主持。

③姓。

(2)把画线句子改成反问句。

(3)本文主要写了哪两件事?表现了赵奢怎样的品质？
(4)平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。

17.课外阅读(二)
唇亡齿寒
春秋时，晋国旁边有两个小国，那就是虢(guo)国和虞国。

晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。

晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公,请求借道让晋军攻打虢国。

虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还
是答应了晋献公的请求，同意借道。

宫之奇劝谏虞公说："虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了,牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡,虞国必然就会随着灭亡。

晋国的军队不可以招致,强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓’辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和甄国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。

虞公依然不肯接受这一劝谏。

宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。

这样，晋献公在虞公的"帮助〃下，轻而易举地灭掉了虢国。

晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。

目光短浅的虞公只看见眼前的利益,却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。

(选自《文字上的中国成语》中国铁道出版社) (1)〃唇亡齿寒"这个成语的表面意思是
—。

常用来比喻。

(2)宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？
(3)根据选文内容填空。

晋国想要攻打,必须经过,于是送了作为礼物，请求借道。

结果晋献公在灭掉后，又灭掉了。

(4)这个故事带给我们的教训是什么呢？
(5)你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面。

18.说一说：蔺相如和廉颇有着怎样的品质？
19.小练笔。

生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人举个例子说一说。

五年级上册语文分层作业设计07《什么比猎豹的速度更快》
基础必做题:
1.读拼音，写词语。

(1)鸵鸟善于奔跑,是鸟类中的奔跑guan jun()。

(2)他在超市的专柜买了yi mei()chi hong()色的胸针。

(3)火箭比pen qi()式飞机要快得多。

(4)这只大鸟从空中fu chong()下来。

2.按要求填空。

〃冠"用部首查字法应查—部,它有两个读音：、0在〃冠军〃一词中应读,在〃桂冠〃一词中应读。

3.选词填空。

轻易轻松
(1)人不要()做出承诺，做出了承诺就要做到。

(2)面对考官的提问，他()应答，没有一丝慌乱。

4.填写恰当的量词。

-()火箭-()飞机-()鸵鸟
—()光柱—()猎豹—()游隼
5.写出加点词语的近义词。

(1)人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。

()
(2)声音传播的速度大约是一干零五十干米每小时。

()
(3)乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

()
提升选做题(6选2)
6.根据课文内容，选择正确的答案。

(1)世界上速度最快的动物是(\
A.鸵鸟
B.猎豹
C.游隼
(2)下列排列JI贿是按速度由快到慢的是(X
A.光火箭流星体喷气式飞机
B.光流星体火箭喷气式飞机
C.光喷气式飞机火箭流星体
7.填空。

文中提到的速度最快的事物是()
A喷气式飞机B声音C光
8.指出下列句子使用的说明方法。

(1)人在奋力奔跑的时候,瞬时速度能够达到二十四千米每小时。

()
(2)不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！()
(3)火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。

() ()
9.写出下列句子所运用的说明方法。

(1)人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44干米每小时。

()
(2)跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

()
(3)飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

()
(4)猎豹奔跑速度惊人,如同离弦的箭飞驰而过。

()
10.用简短的语言概括句子的意思。

(1)这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

(2)看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的—样。

(3)如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈半多。

11.按要求完成句子。

(1)真是令人难以置信。

(用加点词语造句)
(2)不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

(写出这句话的言外之意)
(3)进入太空后，即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。

(用关联词造句)
拓展挑战题(5选2)
12.课文内容梳理。

《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用、
的说明方法,介绍了种事物的速度,告诉我们,在宇宙中，_______________的速度更快。

13.重点段落品析。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万干米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）选文介绍的对象是_____________o
（3）选文使用的说明方法有（）。

A作比较列数字B打比方列数字C作比较比喻
14.课外阅读（一）
奇妙的动物语言（节选）
夜深人静时,在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历厉）的狼嚎。

实际上，狼嚎也是一种语言,这种语言主要用于狼群成员之间保持（联连）系。

每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。

黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。

黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。

群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候,会先伸出手，并将身子低俯下来,而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。

而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方,并互相拥抱，发出欢乐的叫声。

家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现,如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭敝）合，往往有两种意义:一是向你问候，二是提出某种要求。

假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思;如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了;如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。

最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。

(选自《趣味科学奇思妙想大本营》安徽美术出版社)
(1)选择文章括号中正确的字，画"V”。

(2)〃此起彼伏〃的意思是o用〃此起彼伏'造句：。

(3)概括短文的主要内容。

(4)你还知道哪些奇妙的动物语言?试着写下来吧。

15.课外阅读(二)
〃数〃说雷电(节选)
雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。

《周易》中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。

我们所说的雷电,()包括闪电，()包括雷声。

关于雷电的—些数字是非常有趣的。

通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的,难怪古代典籍对雷电有这样的描述：〃疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目。

"从当代科学的角度来说,真正称得上〃快”的是闪电，而非雷。

雷声在空气中的传播速度大约为340米/秒。

闪电的速度则远非这个量级。

很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3x108米/秒；但实际上,它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。

可以确定的是，闪电的速度远彳氐于光速,同时又远高于雷声的速度,美国能源部给出的闪电速度为1.5乂108米/秒，大致为光速的一半。

一提到雷声,人们也许马上就能想到〃震耳欲聋"〃惊天动地"等词语，雷声是自然界产生的最大的声音之一。

那么，雷声到底有多大呢？雷声最高可以达到120分贝。

这是个什么概念呢？当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经；而100~120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大,正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。

所以，用〃震耳欲聋"来形容雷声,实不为过。

(选自《百科知识》2014年第23期) (1)下列对雷声的描述正确的一项是(1
A.雷声最高可以达到210分贝。

B.当声音达到70分贝时，人们可以承受，对身体没有损害。

C.正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟,没有任何问题。

D.人们通常用”震耳欲聋"来形容雷声。

(2)判断题。

(1)雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。

()
(2)闪电的速度就是光速。

()
(3)因为雷电的速度快，所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的。

()
(3)在文章括号中填写恰当的关联词语，并用所填关联词造句。

(4)简述短文主要内容。

(5)文中说〃一提到雷声，人们也许马上就能想到〃震耳欲聋〃〃惊天动地"等词语"，你还知道哪些关于雷声的成语呢？把它们写下来吧。

16.小练笔
从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。

你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料,写下来。

五年级上册语文分层作业设计08《冀中的地道战》
基础必做题:
1.给汉字选择正确的读音，用"V"标出。

侵略(lue lie)搁下(liao ge)出岔;(cha pen)吆喝(mo yao)
垒墙(lei kun)丘陵(qiu qlu)塌陷(xian xuan)拐弯(guai ling)。