孩子教育有哪些问题

孩子教育有哪些问题
（一）怎样才能使孩子可以自己主动学习？
答：首先要培养兴趣，孩子在兴趣的养成过程中得到一种快乐和满足，同时有一种成就感才能激发孩子的主动学习精神，家长不要急于求成，要有一个过程。

（二）问：孩子总是跟老师作对，家长也很反映孩子在家也不听话，老是我行我素，不理会别人说话，怎么处理好这种关系，有没有好的教育方法？
答：首先我们要了解孩子的具体年龄，每次和老师作对是否有原因？具体情况还要做分析，另外要考虑是孩子的行为习惯不好，还是他的个性行为问题，还要具体了解孩子在家里的一些情况。

（三）问：幼儿入园后从来都没和老师打过招呼，不和小朋友接触，老师让做什么也不跟着做，给老师的感觉好象紧张似的，老师也没有什么办法，这该怎么办呢？
答：要了解如果不在幼儿园的环境下是否和小朋友接触，对于有些胆小、紧张、容易焦虑的孩子到陌生的环境很难适应，我们不要一位去牵求孩子一定要和老师打招呼，而是希望老师对这样个别的孩子能给予更多的关心和爱护，想办法主动去接近孩子，不要让孩子有恐惧感，当老师真正走进孩子的心灵世界时孩子问题可能就会得到解决。

（四）6岁小朋友,老说家长偏心妹妹，忽视了她，可是做家长的并不是这样的，如何才能让她觉得做家长的一视同仁、不偏不向呢？
答：要了解妹妹比她小几岁，现实的问题是有了妹妹后对她的爱一分为二了，孩子要逐渐去接纳妹妹，另外家长应在妹妹面前多让姐姐做些力所能及的事，这样多给她一些成就感，让她给妹妹做出榜样，提高她的自信心，千万不要一味地怪责孩子，无论大事小事都要让着妹妹，在批评姐姐时最好不在妹妹面前。

（五）学前儿童的兴趣如何去培养或选择？如果孩子某方面表现突出，但他的专注程度很差，该怎么办？
答：兴趣和爱好要从小培养，学前儿童要更注重在群体中、在游戏中、在活动中去培养，同时要挖掘孩子某方面的潜力，注重培养孩子的注意力，要有感兴趣的东西去吸引孩子，多给孩子创造展示才华的机会，增强他的自信心。

教育孩子误区
误区1：对孩子要求太多
对孩子要求太多，这是很多家长的通病。

桂林NLP(身心语言程序学)学院导师
杜宇认为，家长自己做不到一百分，同样的，孩子也很难做到一百分。

要求孩子样样得满分，这是对孩子的苛求。

杜宇表示，很多家长希望孩子珠心算第一，绘画第一，钢琴第一，这是很不现实的事。

对孩子要求太多，孩子感到难以达到，自信心就容易受到打击。

家长应尽量找到孩子的优点，帮助孩子树立信心。

凡事只要求孩子尽力，不一定要做到最好。

这样才是对孩子最好的教育。

误区2：不要溺爱孩子
为了孩子健康成长，父母应该给予孩子充分的爱，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。

那么，溺爱有哪些表现呢?
1、家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。

2、包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以做的或应该做的也不让孩
子做。

3、给孩子提供的'物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力。

4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。

误区3：不以身作则
“有什么样的父母，就有什么样的孩子。

”这是教育界的共识。

然而，很多家长
却很难认识到这一点。

杜宇表示，孩子是父母的精神产品，13岁前孩子身上所有
的问题，都可以在父母身上找到原因。

因此，父母与其要改变孩子，不如改变自己。

给孩子做个好榜样，传递正面能量。

误区4：总想控制孩子
尊重长辈是中华民族的传统美德，这也导致了很多父母在教育孩子时，常常摆出家长的威严态度，企图控制孩子，让孩子按照自己的意愿行事。

但控制的结果往往引来对抗。

杜宇表示，家长如果只是一味地要求孩子，却并不考虑孩子的要求，一旦孩子达不到要求，家长就会生气、发怒，这样的行为示范，也将让孩子习得，成为他性格的阻碍。