六年级下册美术教学设计 -第六课 唱大戏—认识京剧脸谱 ︳湘美版

六年级下册美术教学设计 - 第六课唱大戏—认识京剧脸谱︳
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一、教学目标
1.能够认识和区分京剧脸谱的基本类型；
2.能够简单阐述不同脸谱所代表的角色的性格特点；
3.能够自己动手制作一个属于自己的脸谱。

二、教学重点与难点
教学重点：
1.认识和区分京剧脸谱的基本类型；
2.理解不同脸谱所代表的角色的性格特点。

教学难点：
1.理解脸谱所代表的文化背景；
2.制作脸谱过程中的细节处理。

三、教学准备
1.京剧脸谱图片和相关书籍；
2.制作脸谱需要的材料：纸板、颜料、刷子、剪刀等。

四、教学过程
1. 导入
介绍本节课的主题：“唱大戏—认识京剧脸谱”，引出问题：“大家是否看过京剧或者了解京剧脸谱是什么？”让学生们自由发言，梳理学生对京剧和脸谱的认识和疑惑。

2. 学习
1.引导学生们看图辨认京剧脸谱的基本类型：
（1）红脸：代表忠勇正直的大将军。

（2）黑脸：代表刚果敢的老生或少年。

（3）白脸：代表阴险奸诈的人物。

（4）青脸：代表野蛮勇猛的角色。

（5）黄脸：代表智慧圆滑的丑角或滑稽角色。

（6）紫脸：代表聪明狡诈、多智多谋的角色。

2.分别讲解每种类型脸谱对应的角色特点和性格。

比如红脸代表忠勇正直的大将军，黑脸代表刚果敢的老生或少年，白脸代表阴险奸诈的人物等等。

3.对比学习。

引导学生们按照角色性格等特点对比各种脸谱，让学生们更好地理解不同脸谱类型对应的角色性格。

3. 制作
1.要求学生找一张自己想扮演的角色的脸谱图片，并将其画在一张纸板上。

2.让学生们根据脸谱的基本颜色涂上底色，并用同色不同深浅的颜料涂上阴影和阳面，确定角色的眉、嘴等神态特征。

3.加上其他细节。

比如化妆、加饰品等等。

4. 总结
让学生将自己制作的脸谱，展示给大家，介绍自己选择的角色，以及角色的性格特点和所表达的思想感情，从而进一步加深对脸谱的理解。

五、教学后记
本节课主要是通过介绍京剧脸谱的基本类型，引导学生们认识和了解脸谱的文化背景。

同时，在制作脸谱的过程中，让学生们体验到了脸谱的制作过程与技艺，
培养学生的动手能力和艺术欣赏能力。

在教学过程中，要求学生理解、记忆各种不同类型脸谱，并且通过制作，感受到脸谱在京剧中所具有的独特作用。

整堂课活动设计丰富、教与乐兼备，希望能为学生带来快乐与知识。