一年级绘本阅读与写话相结合的有效策略分析

一年级绘本阅读与写话相结合的有效策略分析
绘本阅读是一种非常重要的儿童阅读方式，能够激发孩子们的阅读兴趣和想象力，培
养他们的语言表达能力和思维能力。

而将绘本阅读与写话相结合，能够进一步提高儿童的
语言表达能力和思维能力，并促进他们对绘本故事的理解和思考。

下面分析一下一年级绘
本阅读与写话相结合的有效策略。

选择适合一年级学生的绘本。

一年级学生的阅读能力还比较有限，因此绘本的文字应
该简单、生动易懂。

绘本的内容也要贴近一年级学生的生活经验和认知水平，能够引发他
们的兴趣和情感共鸣。

故事情节可以围绕家庭、朋友、校园等日常生活中的话题展开。

进行绘本阅读。

在进行绘本阅读时，教师可以采取一些策略来引导学生思考和理解故事。

教师可以提前给学生一些问题，让他们在阅读中寻找答案。

教师还可以鼓励学生展开
想象，猜测故事中人物的心情、下一步的发展等。

教师要做好情感引导，帮助学生体验故
事中的情感，并与他们的实际生活联系起来。

然后，进行写话活动。

写话是一种很好的语言表达和思维训练方式。

学生可以根据绘
本中的故事情节，自由发挥，写下自己的想法和感受。

教师可以采取一些策略来引导学生
的写话。

教师可以给学生提供一些写话的提示词汇或句子，帮助他们组织语言。

也可以让
学生进行小组合作，互相讨论和借鉴对方的写话。

在写话过程中，教师要给予充分的表扬
和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

进行合作分享。

学生完成写话后，可以进行合作分享。

学生可以将自己的作品在班级
中互相交流，了解其他同学的想法和表达方式。

教师可以引导学生进行自评和互评，发现
自己的不足之处，并从他人的作品中获得启发和借鉴。

合作分享也可以通过展示、演讲等
方式进行，让学生有机会展示自己的成果和进步。

一年级绘本阅读与写话相结合是一种有效的教学策略。

能够帮助学生提高语言表达能
力和思维能力，培养他们的阅读兴趣和想象力。

教师在实施这种策略时，需要灵活运用教
学方法，引导学生在绘本阅读和写话中进行思考和交流，激发他们的学习积极性和创造力。

同时要给予充分的鼓励和反馈，帮助学生不断进步。