人音版小学三年级下册音乐第5课牧童之歌教案教学设计

人音版小学三年级下册音乐第5课牧童
之歌教案教学设计
人音版小学三年级下册音乐第5课牧童之歌教案教学设计
第五课《牧童之歌》
第一课时
教学内容：
1、聆听《牧童短笛》
2、表演《剪羊毛》
教学目标：
1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。

2、初步了解作曲家贺绿汀。

3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重、难点：从音乐中获得感受与体验栩栩如生的牧童形象。

教学过程：
一、欣赏《牧童短笛》
1、师引言：同学们，刚才我们边吹笛子边进教室，你的心情如何？
2、生反馈（开心的、悠闲的……）
3、师言：你们看（出示《牧童短笛》的投影片），牧童骑在牛背上吹着笛子，这是一幅多么淡雅的水墨画。

这一情景你能想像吗？作曲家贺绿汀把这一幕用音乐来表现，请听音乐，听后说说你的想象与感受（播放《牧童短笛》第一部分）
4、师生讨论对第一乐段的感受。

5、揭题；《牧童短笛》，对照图形谱哼唱[1]
6、师言：刚才我们聆听和哼唱了第一乐段，乐曲还有第二乐段，这段音乐描绘牧童在干什么？在速度上、节奏上与第一乐段相比有什么变化？是什么乐器演奏的?（聆听第二乐段）
7、师生讨论第二乐段提出的两个问题。

8、完整地听全曲。

设问：全曲分几段?为什么?有没有相同或基本相同的乐段?
9、师生讨论完成问题。

10、完成课本上的涂色块及线条连接的作业。

11、简单介绍作曲家贺绿汀。

二、学唱《剪羊毛》
1、师引言：水乡牧童悠闲的在牛背上吹着短笛，同学们，你们知道在地球令一半上有一个国家——澳大利亚，那里的小伙伴们会干些什么呢？
2、边看澳大利亚的风光碟片边听歌曲，提问：歌曲中
唱些什么内容？
3、反馈，再次欣赏歌曲
4、为歌曲取名（揭示课题《剪羊毛》）
5、听教师弹唱，学生可跟唱曲谱
6、解决难点：符点和休止符。

7、再次聆听范唱，感悟歌曲的情绪。

8、完整地有感情地唱全歌。