幼儿园大班美术教案《奇妙的动物》含反思

幼儿园大班美术教案《奇妙的动物》含
反思
一、教学目标
1. 认得动物，了解不同类型的动物
2. 提高幼儿动手本领、形象思维本领及想象力
3. 发觉生活中美好的事物，培育幼儿对美术的爱好
4. 进展幼儿的艺术素养和审美本领
二、教学内容
1. 颜色表现法：运用多种颜色，呈现动物形象
2. 形态表现法：了解动物的基本形态，绘制简单、明确的动物形象
三、教学环节
1. 游戏热身：小伙伴们将集体躲在各个角落里，被摸到的同学必需说一种动物，摸到指定数量后，大家将在黑板上依照所说的动物来绘制，从而引出课题。

2. 感性认得：老师现场带来各种动物表情图片，并请家长也可以将孩子带来肢体语言看似可爱的1型、2型动物，告知孩子各类动物的共同特质，比如1型的狡猾、2型的可爱等等。

引导孩子们依照常理及本身的观感来判定出每种动物的实在“高光点”和特点，让孩子的感性认得更好地融入课堂。

3. 学问总结：在孩子们的积极参加下，老师对大家总结各类动物的特点，告知孩子们如何通过鼻子、耳朵、尾巴、身体等各部位判定出当前所面对的动物，并询问孩子们最喜爱的动物是什么，并将这些画在黑板上。

4. 实践操作：老师说出一只小鸡、一只熊、一只小龟等等，让孩子用各种颜料像在黑板上形象地描绘出所说动物的样子。

在孩子实际操作的过程中，通过察看发觉孩子缺乏对颜色的把握力和摸索意识，假如时间有余，老师连续跟孩子们玩一些颜色搭配游戏，目的是让孩子们感受到不同颜色的搭配之美，对颜色的搭配有更深刻的理解和感悟。

5. 总结教学：老师重点对孩子们产生印象或存在困惑的一些问题做简单回答，同时还要发觉孩子们的优缺点，在本节课中充分发掘出孩子们潜力的同时，通过评价的方式，激发他们的学习爱好和积极性。

6. 反思：本次授课中，老师没有充分了解孩子们的实际情况，有些孩子甚至不会接受老师的引导，甚至有些孩子的颜色搭配和提前了解有所出入，因此在下次授课前应当准备充足的教学氛围、用轻松快乐的方式来教授学问，充分倾听孩子们的声音，以最合理的方式来对待孩子们的不同需求。

四、教学后记
在美术教育中，不仅仅要教会孩子们如何表现，也要让孩子们了解每种东西的本质，这就需要我们有肯定文化底蕴。

总之，美术教育的核心就是让孩子们在生活中潜流涌动的灵感沸腾起来，进而在此基础上发挥天赋，开发深度疯狂的创意和艺术作品。