2023-2024学年初中语文部编版九年级上第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）
1.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）
A. 淡黑的起伏的连山仿佛是踊（yǒng）跃的铁的兽脊（jǐ）似的都远远地向船尾跑去
B. 活跃在田间草迹的昆虫也都销声匿（lì）迹了……准备迎接风雪载（zǎi）途的寒冬
C. 那轻那娉（pīng）婷你是鲜妍百花的冠（guān）冕你是天真庄严你是夜夜的月圆
D. 将全副（fù）精力集中到这事头上一点也不旁骛（wù）便是敬
【答案】B
【解析】B项“销声匿迹”的“匿”应读作“nì” “风雪载途”的“载”应读作“zài”
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A. 宛转嘹亮憔悴决然不同
B. 睫毛倜傥淅沥不求胜解
C. 草垛云霄侍弄咄咄逼人
D. 确凿寻觅逃窜翻来复去
【答案】C
【解析】A项“决然不同”应写作“截然不同”
B项“不求胜解”应写作“不求甚解”
D项“翻来复去”应写作“翻来覆去”
故选C
3.选出下面音形与字形有误的一组（）
A. 欺侮（rǔ）恬静熙熙然（xī）消声匿迹
B. 怠慢束缚（fù）暖融融戛然而止（jiá）
C. 糜子（méi）羁绊马前卒悄怆幽邃（suì）
D. 脑畔斡旋（wò）翩翩然（piān）辗转反侧
【答案】A
【解析】A项“侮”应读作“wǔ” “消声匿迹”应写作“销声匿迹”
4.下列句子中画线字注音有错误的一项是（）
A. 那轻那娉婷（pīng）你是鲜妍（yán）/百花的冠冕（guān）你戴着你是/天真庄严你是夜夜的月圆
B. 这是某种令人惊骇（hài）而不知名的杰作在不可名状的晨曦中依稀可见宛如在欧洲文明的地平线上瞥见（piē）的亚洲文明的剪影（yǐng）
C. 有些人有一种错觉似乎优雅风度就是矫揉造作（jiǎo）是出于无聊是附庸（yōng）风雅是毫无意义的扭捏（nie）作态
D. 要论中国人必须不被搽（chá）在表面的自欺欺（qí）人的脂粉所诓（kuáng）骗却看看他的筋骨和脊梁
【答案】D
【解析】D项“欺”应读作“qī” “诓”应读作“kuāng”
5.下列句中加线的词语感情色彩发生变化的一项（）
A. 有一天两个强盗闯进了圆明园一个强盗洗劫另一个强盗放火
B. 人们都喜爱观赏日出无不赞叹太阳升起时的壮观景象
C. 也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭实在标致极了
D. 我所记得的故乡全不如此我的故乡好得多了
【答案】C
【解析】此处"标致”用的是反语,实际是丑陋的意思
6.下列段落中画线的词语使用不恰当的一项是（）
日月经天江河行地春风夏雨秋霜冬雪大自然生生不息四时景物美不胜收同学们让我们背起行囊走向奥妙无穷的大自然用优美的语言描绘美轮美奂的四季风光抒发亲近自然、热爱生活的情怀吧
A. 生生不息
B. 美不胜收
C. 奥妙无穷
D. 美轮美奂
【答案】D
【解析】A项生生不息指不断地生长、繁殖使用恰当
B项美不胜收美好的东西太多一时接受不完（看不过来）使用恰当
C项奥妙无穷指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多使用恰当
D项美轮美奂形容新屋高大美观也形容装饰、布置等美好漂亮此处用于形容“四季风光” 使用不当
故选D
二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
7.（1）解释下列画线词在文中的意思
①行拂乱其所为拂_______________
②入则无法家拂士拂_______________
③而后喻喻_______________
④卒成大儒之名卒_______________
7.（2）请把下面的句子翻译成现代汉语
①然后知生于忧患而死于安乐也
②此可以处吾子矣
7.（3）【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都说明了什么？
【答案】（1）①违背, ②同“弼” 辅佐, ③了解、明白, ④最终
【解析】（1）①句意使他做事不顺拂违背
②句意如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士拂同“弼” 辅佐
③句意才能被人们了解喻了解、明白
④句意终于成为有名的大儒卒最终
【答案】（2）①这样以后才知道常处于忧愁祸患之中可以使人生存常处于安逸快乐之
中可以使人死亡
②这里可以安顿我儿子了
【解析】（2）①然后这样以后忧患忧愁祸患安乐安逸快乐
②此这里处安顿
【答案】（3）“近朱者赤近墨者黑”和优秀的人相处你会变得更优秀和平庸的人在一起你可能会变得更平庸环境对人的成长至关重要甚至决定了一个人的人生走向
【解析】（3）解答此题要在通晓两文大意的基础上进行分析结合内容可知【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都跟环境有关这些事例都强调了环境对一个人的成长具有非常重要的作用
8.（1）下列各组句子中加点词语的释义相同的一组是（）
8.（2）请用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）
蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣
8.（3）月是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书“月色人户”是为请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处
8.（4）有同学认为吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”一语本文中又有“忧人处之百虑冰息”之句此亭可叫“息心亭” 请你比较“息心”“洗心”的内涵说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”
A. 今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也
B. 修竹万竿选贤与能讲信修睦
C. 既志之吾十有五而志于学
D. 故名洗心而两狼之并驱如故
【答案】A
【解析】（1）A项两句句意分别为今天来了才弥补了遗憾满足了愿望没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的恨均为“遗憾”之意
B项两句句意分别为许多修长的竹子把有贤德、有才能的人选举出来（给大家办事）人人讲求诚信崇尚和睦修长高培养
C项两句句意分别为既然写了篇文章记录它“我十五岁开始有志于做学问志记述记载有志
D项两句句意分别为所以命名为“洗心亭” 然而两头狼仍旧一起跟着故所以因此从前原来的
故选A
【答案】（2）蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣
【解析】（2）本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句该句句意为吉祥寺傲立名山俯瞰长江西为荆州山水东南是吴地风光山水交织灿烂如锦绣根据句意停顿为蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣
【答案】（3）示例“月来松闲”令人想起王维的诗句“明月松间照” 古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境作者用拟人的手法以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲“松闲”实则是作者内心的观照
【解析】（3）对文言文语言的赏析解答此题先要疏通文意反复阅读整体感知文本然后按照题目要求结合具体语境品析词语的表达效果“月来松闲”句意明月照在闲适的松林中“闲”用来指松林是拟人修辞表面是写松林的清幽实则作者内心的写照
【答案】（4）示例“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人或极力追求功名、处心积虑之人“息心”指平息他们的世俗名利之心“始适乎目而方寸
为清” 四周之景令人心思变得恬淡、纯净“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃
重获心灵的自由和活力相比较而言“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气
质
【解析】（4）把握作者思想感情要结合写作背景、作者所处的时代及具体内容来理解、分析作者的感情基调同时要联系文中的景、物、意象来体会“鸢飞戾天者望峰息心经
纶世务者窥谷忘反”句意极力追求功名利禄的人看到这美丽的山峰就平息了追求功名
利禄之心治理政务的人看到这幽美的山谷就流连忘返“息心”指平息他们的世俗名利之
心“忧人处之百虑冰息”句意忧郁的人置身此地一切烦恼永远消失“余始以是亭环视无
不适始适乎目而方寸为清故名洗心”意思是我凭借这个亭子环视了一下四周认为没有
不适宜的地方不仅赏心悦目又能让人心里清净所以命名为“洗心” “洗心”指人们都可以
在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力前者的“平息他们的世俗名利之心”和后
者的“人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力”相比后者更能表现作
者的积极向上、乐观开朗的精神气质
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
9.（1）下面对这首诗的理解不正确的一项是（）
9.（2）请简要赏析诗歌最后一句
A. “行人少”写出了火山的炎热而那正是赴军必经之地征程的艰难显而易见
B. 第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概以鸟喻马表现马之迅疾及地之辽阔
C. 第三句运用夸张给人以更加庄严威风的感觉“太白西”写出了都护行营的遥远
D. 这首诗没有直接表达依依惜别之情而是对征程进行了想象和描写不落窠臼
【答案】B
【解析】（1）B项“表现马之神勇和一往无前的气概”错误第二句写一匹飞马掠野而过
向火山扑去可见那骑者身手是何等矫健不凡以鸟形容马不仅写出其疾如飞又通过其
小反衬出原野之壮阔这就形象地歌颂了刘判官一往无前的气概
【答案】（2）字面意思运用了夸张的手法形容一声号角响起军营的天就亮了
蕴含的深意只要唐军一声号令便可决胜敌军使西域重见光明边地安定
【解析】（2）从字面理解“角声一动胡天晓”是作者遥想军营之晨的情景本来是拂晓到
来军营便吹号角然而在这位好奇诗人天真的心眼里却是一声号角将胡天惊晓（犹如号
角能将兵士惊醒一样）显出唐军将士回旋天地的凌云壮志联系上句“太白”来看这句之
含蕴比字面意义远为深刻它实际等于说只要唐军一声号令便可决胜一扫如磐夜气使
西域重见光明据此作答即可
四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
10.（1）根据文章内容完成下列表格的填空
10.（2）联系上下文请赏析第⑦段中画线词语的表达效果
配送单有点湿有点皱骑士小心地把它折好重新放到口袋里……
10.（3）下列对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是（）
10.（4）说说本文标题“雪天里的暖”好在哪里
10.（5）结合生活实际谈谈你对文章最后一段的理解
【答案】（1）①局促不安, ②递干毛巾, ③不好意思, ④听骑士讲暖心故事目送骑士离开
【解析】（1）阅读文本理清故事情节根据题目要求筛选相关的词句概括作答文章叙写了“我”与“骑士”之间发生的故事因为下雪我“订了外卖” 骑士给“我”送外卖因雪天路滑迟到“我”看见他两裤膝盖破了一个洞他局促不安地跟“我”解释原因“我”看到骑士被雪打湿的样子拿毛巾给他他连声感谢“我”给他倒了一杯热茶并送给他头盔骑士感到不好意思这期间骑士向“我”讲述了今天发生的关于奶茶的暖心故事最后“我”望着骑士下楼远去据此概括作答即可
【答案】（2）“湿”表明天气不好雪花打湿了它“皱”暗示骑士多次翻看、揉握用“小心”修饰“折” 表现“骑士”对配送单的珍视这一细节描写形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动对社会对像自己这类平凡工作者认可与关心的感激之情
【解析】（2）对于词语的赏析要结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思再结合语句分析表达的内容最后写其表达效果语句中的“湿”与天气刚好相照应表明配送单是雪花打湿的“皱”说明骑士多次翻看又用“小心”修饰“折”这一细节写出了“骑士”对这张配送单的珍视通过这些生动形象的细节描写真切地表现了“骑士”内心的温暖和感动据此理解分析作答即可
【答案】B
【解析】（3）B项文章第④段并没有运用“心理”描写
【答案】（4）标题好处①作为行文线索记叙了雪天里发生的一系列让人感觉温暖的事件②雪寒与心暖形成鲜明对比新颖别致激发读者阅读兴趣③点明主旨“暖”一语双关既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖也指人与人之间互相理解与关爱的温暖【解析】（4）标题是文章的眼睛其作用是交代文章的写作对象关联主要情节起到贯串全文的线索作用透露出作者的观点或感情倾向暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章的标题“雪天里的暖” 首先用“雪天”交代故事发生的背景用“暖”构成文章的感情线索“暖”既指“热茶”“奶茶”等的温暖又指人与人之间相互关爱的温暖点明文章的主旨用“雪天里的暖”概括故事的主要内容同时又把“雪天”与“暖”作对比更加突出了文章的主旨题目还新颖别致设置悬念能激发读者的阅读兴趣据此理解分析作答即可
【答案】（5）尾段用反问句加强肯定语气表达了对于人与人之间传递关爱理解的暖心举动的赞美之情这个雪天不仅仅是骑士感受到温暖他也用他的尽责与善良给“我” 给他人带来了温暖文中的“我”、点奶茶的陌生人奶茶店员都用自己的爱心在雪天里为他人带来了温暖让人感动我们在生活中的一个小小暖心举动就能给他人以帮助人与人之间多点关爱多点理解我们的社会会更美好和谐
【解析】（5）结尾段“其实温暖的又何止是他一个人”是一个反问句想要表达“温暖的不止他一个人”的意思文中的“我”、骑士、奶茶店店员、环卫工人等都感受到了人与人之间的温暖结合生活实际可围绕“人与人之间多些关爱”谈自己的理解有其他角度合
理亦可
11.（1）选文详写了“我”与门卫老李交往的哪些事？
11.（2）第⑧段使用了哪种记叙顺序？有何作用？
11.（3）老李是一个怎样的人？请结全具体内容分析
11.（4）选文最初的标题是“请和我门外的花坐一会儿” 与现在的标题比较你更喜欢哪一个？请说明理由
【答案】（1）老李蹲守消防通道“我”与他聊天老李替“我”保管朋友送的蜂蜜“我”发现他左手缺了两根手指
【解析】（1）根据文本第⑥段“老李正坐在我家车库前守着消防通道值班……他说人嘛不能老想着自己多为别人着想吃点亏心里舒坦”可以概括为老李蹲守消防通道“我”与他聊天根据文本第⑨段“从老家给我带来了蜂蜜我让他把蜂蜜放在小区门卫值班空给老李就行……接蜂蜜的时候吃了一惊——老李的左手竟然缺了两个手指”可以概括为老李替“我”保管朋友送的蜂蜜“我”发现他左手缺了两根手指
【答案】（2）插叙交代老李的家庭状况使文章内容更完整充实用老李的不幸遭遇从反面烘托他乐观、坚强的个性使老李的形象更丰满
【解析】（2）第⑧段使用了插叙插入的内容对主要情节起补充衬托的作用推动情节发展更好地突出人物的性格第⑧段的插叙交代老李的家庭状况使文章内容更完整充实用老李的不幸遭遇从反面烘托他乐观、坚强的个性使老李的形象更丰满
【答案】（3）老李为人善良和气热心体贴从他总多为别人着想、从未因任何原因与业主发生争吵、替“我”保管蜂蜜等处可以看岀来老李热爱生活从他爱养花并在值班室种了许多花花草草可以看出来老李坚强乐观从他左手残疾且面对不幸的家庭遭遇依然很知足可以看出来老李爱家人、对家庭尽职尽责从他和老伴儿一起帮儿子带大两个孩子可以看出来
【解析】（3）根据文本“说话慢条斯理不管进出小区的人态度多么蛮横车辆多么急吼吼他都不急不躁让人如沐春风”“从老家给我带来了蜂蜜我让他把蜂蜜放在小区门卫值班空给老李就行”“自打老李来了以后门卫值班室里的四面玻璃明显亮了屋内的花花草草多了起来”“老李很知足几年前老李的儿媳妇突发心梗意外离世留下两个孩子老李和老伴儿一把屎一把尿帮儿子带大了两个孩子”“年轻时给生产队铡草出了点意外其实干啥活儿都不影响”等信息进行归纳概括即可
【答案】（4）示例一喜欢“门卫老李”这个标题这个题目直接点明了叙述对象简明扼要示例二喜欢“请和我门外的花坐一会儿”这个标题这个题目生动优美富有诗意委婉含蓄地写出了老李热爱生活、乐观豁达的性格特点用这个标题结尾与题目照应使文章有呼应的美
【解析】（4）本题为开放性答案选择哪个标题都可以首先要明确自己的观点围绕这个观点论述自己的理由言之有理即可
五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）
12.（1）为渲染活动气氛班主任请你为本次活动拟写一则宣传语
12.（2）下面是刘子悦同学发言稿中的部分内容请你帮她修改
【甲】独特而鲜明的人物形象是小说的灵魂因为小说主要通过鲜明而独特的人物形象来感动读者、传染读者小说中的人物我们称为典型人物这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的他不同于真人真事而是“杂取种种合成一个” 【乙】如鲁迅小说“故乡”中的闰土形象就是集中了许多下层劳动人民的性格特征因此我们阅读小说时不能把小说和生活中的人物等同
①发言稿中有错别字的词语是“_______________” 正确的写法是“_______________”
②【甲】句有用词不当的毛病请写出你的修改意见
③【乙】句有一处标点符号运用不当应将“_______________”改为“_______________”
12.（3）下面是活动中的两道题请你回答
①下面是某位同学搜集的三幅插图请你根据自己的阅读积累说说插图中的主人公分别是谁
【A】_______________ 【B】_______________ 【C】
_______________
②仿照下面的示例从备选人物中选择一位写出你对该人物的评价
示例诸葛亮——一个神机妙算的智者化身受任于败军之际奉命于危难之间你一生为匡复汉室辛劳奔走我从你身上看到了鞠躬尽瘁死而后已的忠心耿耿
备选人物于勒杨二嫂保尔·柯察金杜小康
【答案】（1）示例品读经典小说领略人物风采
【解析】（1）宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点可以恰当地运用修辞手法如对偶、比喻、拟人、双关等本题围绕“难忘的小说人物”的主题来拟写即可【答案】（2）①提练 , 提炼, ②将“传染”改为“感染”, ③引号（“”）, 书名号（《》）【解析】（2）①“提练”应写作“提炼”
②搭配不当应把“传染”改为“感染”
③“故乡”是作品名称应该把引号改为书名号
【答案】（3）①【A】诸葛亮【B】武松【C】范进
②示例于勒——一个金钱社会的下层劳动者早年游手好闲花光积蓄后来你做生意发家想荣归故里却又不幸破产我从你身上看到了资本主义社会人与人之间的冷漠无情【解析】（3）①【A】根据插图中的草船以及草船上插的箭可知主人公是诸葛亮【B】根据插图中打虎这一动作可知主人公是武松【C】根据插图中的“我中了”可知主人公是范进
②仿照例句的形式特点任选一个人物结合自己的阅读体验来评价人物即可注意人物
与其生平事迹的匹配
六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
13.阅读下面的材料回答问题
我叫他老徐因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为虽然在东方其他地方六十一岁不过是政府高级官员的平均年龄可是在红色中国同别人相比他似乎是个白发老翁然而他并不是老朽昏聩的标本像他的六十老翁的同辈谢觉哉一样他步履矫健双目炯炯他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河爬过高山
（节选自《红星照耀中国》）
文段中的“老徐”是谁？文段写出了他怎样的特点？
【答案】
【解析】。