马：比例尺的意义25页PPT
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比例尺意义课件
教学目标
理解比例尺的意义，掌握其特征， 并会求平面图的比例尺，能进行线 段比例尺和数值比例尺的互化。会 解决生活中的有关比例尺问题。
什么叫比例尺?
图上距离与实际距离的比,叫 做比例尺。
图上距离:实际距离=比例尺
图上距离 比例尺 实际距离
房屋平面设计图
比例尺：1:100
1 比例尺: 400
一、判断。
1、一幅图的比例尺是1：200米。
2、线段比例尺与数值比例尺可以相互转换。
(× ）
（√ ）
3、实际距离与图上距离的比叫做比例尺。
4、比例尺30：1表示图上1厘米相当于实际距离30厘米 。 （ × ）
×
（
）
辨析题
（1）所有的比例尺的前项都是1。（ ）
（2）某机器零件设计图纸所用的比例尺 为1︰1，说明了该零件的实际长度与图 上是一样的。 ( ) （3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图 所表示的实际距离大于图上距离 .( )
＝107100000（厘米） ＝1071（千米）
图上距离：约6.3cm 实际距离＝图上距离÷比例尺 1 实际距离：6.3÷ 17000000 ＝ 6.3×17000000
＝107100000（厘米） ＝1071（千米）
比例尺
练习： （ 求比例尺 )
图上距离 ：实际距离 = 比例尺
1、一张中国地图上广州到北京的长度是10厘米，实际上广州到北京是2000千米，
这是我家 的平面图
量得平面图上长是9cm,她家实际的长 是9m.你知道这张平面图的比例尺是 多少吗？
做一做
2.一张地图上，用3厘米表示 实际距离600米，你知道这张 地图的比例尺是多少吗？
600米=60000厘米 3：60000=1：20000
理解比例尺的意义，掌握其特征， 并会求平面图的比例尺，能进行线 段比例尺和数值比例尺的互化。会 解决生活中的有关比例尺问题。
什么叫比例尺?
图上距离与实际距离的比,叫 做比例尺。
图上距离:实际距离=比例尺
图上距离 比例尺 实际距离
房屋平面设计图
比例尺：1:100
1 比例尺: 400
一、判断。
1、一幅图的比例尺是1：200米。
2、线段比例尺与数值比例尺可以相互转换。
(× ）
（√ ）
3、实际距离与图上距离的比叫做比例尺。
4、比例尺30：1表示图上1厘米相当于实际距离30厘米 。 （ × ）
×
（
）
辨析题
（1）所有的比例尺的前项都是1。（ ）
（2）某机器零件设计图纸所用的比例尺 为1︰1，说明了该零件的实际长度与图 上是一样的。 ( ) （3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图 所表示的实际距离大于图上距离 .( )
＝107100000（厘米） ＝1071（千米）
图上距离：约6.3cm 实际距离＝图上距离÷比例尺 1 实际距离：6.3÷ 17000000 ＝ 6.3×17000000
＝107100000（厘米） ＝1071（千米）
比例尺
练习： （ 求比例尺 )
图上距离 ：实际距离 = 比例尺
1、一张中国地图上广州到北京的长度是10厘米，实际上广州到北京是2000千米，
这是我家 的平面图
量得平面图上长是9cm,她家实际的长 是9m.你知道这张平面图的比例尺是 多少吗？
做一做
2.一张地图上，用3厘米表示 实际距离600米，你知道这张 地图的比例尺是多少吗？
600米=60000厘米 3：60000=1：20000
人教版比例尺的意义 ppt课件
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
2020/12/2
大连
5
在绘制地图和其他平面图的时候,需要把 实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画 在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对 应的实际距离的比.
2020/12/2
6
2020/12/2
7
自学课本，讨论问题。
问题1：比例尺的意义是什么？ 用关系式怎么表示？
690000cm=（ 6.9 ）km
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
（图上距离5厘米相当于实际距离1厘米。 ）
2020/12/2
20
问题3：怎样求出一副图的 比例尺？
2020/12/2
21
一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的 长度是50cm，求这幅图的比例尺？
图上距离：实际距离 = 50cm :40m =50cm :4000cm =1:80
答：这幅图的比例尺是1：80。
问题2：比例尺有哪几种？ 问题3：怎样求出一副图的比例
尺？
2020/12/2
8
问题1、比例尺的意义是什么？用关 系式怎么表示？
一幅图的图上距离和实际 距离的比叫做这幅图的 比例尺。
2020/12/2
9
考一考（一）
下面是比例尺的打对，不是比例尺的打 错。
1、图上的距离和实际的距离的比是 1:20（√ ）
2020/12/2
4
2020/12/2
大连
5
在绘制地图和其他平面图的时候,需要把 实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画 在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对 应的实际距离的比.
2020/12/2
6
2020/12/2
7
自学课本，讨论问题。
问题1：比例尺的意义是什么？ 用关系式怎么表示？
690000cm=（ 6.9 ）km
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
（图上距离5厘米相当于实际距离1厘米。 ）
2020/12/2
20
问题3：怎样求出一副图的 比例尺？
2020/12/2
21
一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的 长度是50cm，求这幅图的比例尺？
图上距离：实际距离 = 50cm :40m =50cm :4000cm =1:80
答：这幅图的比例尺是1：80。
问题2：比例尺有哪几种？ 问题3：怎样求出一副图的比例
尺？
2020/12/2
8
问题1、比例尺的意义是什么？用关 系式怎么表示？
一幅图的图上距离和实际 距离的比叫做这幅图的 比例尺。
2020/12/2
9
考一考（一）
下面是比例尺的打对，不是比例尺的打 错。
1、图上的距离和实际的距离的比是 1:20（√ ）
冀教版六年级上册数学课件-6.认识比例尺
（2）求比例尺时，前、后项的长度 单位一定要化成相同单位．
（3）为了计算方便,通常把比例尺写 成前项或后项是1的比.
谢谢
= 1 : 500 0000
比例尺是一个比，不带单位名称。 为了计算方便，通常班比例尺写成 前项或后项是“1”的比。
比例 2:1
你知道图中的2：1表示什么吗？
想一想：
小明说，这两幅图的比例尺所 表示的意义是一样的。你同意吗？
比例尺：1：10
比例尺：10：1
问题3：怎样求出一副图的 比例尺？
一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的 长度是50cm，求这幅图的比例尺？
自学课本p53: 问题1：比例尺的意义是什么？
用关系式怎么表示？
问题2：比例尺有几种表示方法？ 问题3：怎样求出一幅图的比例
尺？
问题1、比例尺的意义是什么？用关 系式怎么表示？
一幅图的图上距离和实际 距离的比叫做这幅图的
比例尺。
图上距离和实际距离的比 叫做这幅图的比例尺。
图上距离︰实际距离＝比例尺
考考你：比例尺1:100是什么意思?
①图上1厘米长的线段表示实际 100厘米，即1米。 ②图上距离是实际距离的 1/100. ③实际距离是图上距离的100倍. ④……
把线段比例尺改成数值比例尺。
图上距离：实际距离 1cm : 50km
= 1cm : 500 0000cm
图上距离与实际 距离的单位不同时， 要把不同单位 化成相同单位。
或
图上距离 实际距离
＝
比例尺
问题2：比例尺有几种表示方法？
比例尺 1:100000000
比例尺 0
50 100km
比例尺 1:100000000
1:100000000是数值比例尺,有时写 成相当10于00实0100际00距离，表10示00图00上00距0离厘1米厘。米
（3）为了计算方便,通常把比例尺写 成前项或后项是1的比.
谢谢
= 1 : 500 0000
比例尺是一个比，不带单位名称。 为了计算方便，通常班比例尺写成 前项或后项是“1”的比。
比例 2:1
你知道图中的2：1表示什么吗？
想一想：
小明说，这两幅图的比例尺所 表示的意义是一样的。你同意吗？
比例尺：1：10
比例尺：10：1
问题3：怎样求出一副图的 比例尺？
一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的 长度是50cm，求这幅图的比例尺？
自学课本p53: 问题1：比例尺的意义是什么？
用关系式怎么表示？
问题2：比例尺有几种表示方法？ 问题3：怎样求出一幅图的比例
尺？
问题1、比例尺的意义是什么？用关 系式怎么表示？
一幅图的图上距离和实际 距离的比叫做这幅图的
比例尺。
图上距离和实际距离的比 叫做这幅图的比例尺。
图上距离︰实际距离＝比例尺
考考你：比例尺1:100是什么意思?
①图上1厘米长的线段表示实际 100厘米，即1米。 ②图上距离是实际距离的 1/100. ③实际距离是图上距离的100倍. ④……
把线段比例尺改成数值比例尺。
图上距离：实际距离 1cm : 50km
= 1cm : 500 0000cm
图上距离与实际 距离的单位不同时， 要把不同单位 化成相同单位。
或
图上距离 实际距离
＝
比例尺
问题2：比例尺有几种表示方法？
比例尺 1:100000000
比例尺 0
50 100km
比例尺 1:100000000
1:100000000是数值比例尺,有时写 成相当10于00实0100际00距离，表10示00图00上00距0离厘1米厘。米
苏教版小学六年级下册数学课件 《比例尺》比例PPT课件(第1课时)
15 30 45
教学新 知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就 是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。 【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单 位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习 题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅 图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元 比例
4.3比例尺 第1课时
课题引 入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸 上画出来吗？ （2）你们知道中华人民共和国地图是怎么 绘制出来的吗？
教学新 知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大 小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经 常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画 成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000
教学新 知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就 是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。 【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单 位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习 题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅 图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元 比例
4.3比例尺 第1课时
课题引 入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸 上画出来吗？ （2）你们知道中华人民共和国地图是怎么 绘制出来的吗？
教学新 知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大 小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经 常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画 成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000
比例尺意义课件
图上的长和实际长的比是1∶20； 图上长和宽的比为1∶4； 图上宽和实际宽的比为1∶20； 图上周长和实际周长的比为1∶20； 图上面积和实际面积的比为1∶400。
阅读下面一段话，找出其中的比例尺。
图上的长和实际长的比是1∶20； 图上长和宽的比为1∶4； 图上宽和实际宽的比为1∶20； 图上周长和实际周长的比为1∶20； 图上面积和实际面积的比为1∶400。
1千米= ( 1000 )m =（ 100000 ）cm 1千米=（ 100000 ）cm
把千米化成厘米数，必须把小数点向 （ 右）移动（ 五）位。
把厘米数化成千米数，必须把小数点向 （ 左 ）移动（ 五）位。
20km=（ 2000000 ）cm 0.5km=（ 50000 ）cm 60000cm=（ 600 ）m =（ 0.6 ）km
常平镇
3.5厘米
大朗镇
大朗镇到常平镇的实际距离是 7千米， 求这幅地图的比例尺。
这节课那些收获？你对那部分感兴趣？
必做：第55页第4、5题 • 选做：课前收集你喜爱的城市图片及资
料，介绍这个城市最吸引你的地方，再通 过地图找到其位置。看看能否计算出它与 滨州的距离，
通过这个 小例题， 你知道求 比例尺时 要特别注 •为了计算简便，通 意什么吗？ 常把比例尺写成前项 (后项）为1的比。
填空题
1.一只手表的零件长是0.3mm（毫米），在平面图上用 3cm的线段来表示，这张平面图的比例尺是 100:1 . 2.一幅图的比例尺是8：1，这幅图的图上距离是实际距离 的 8 倍. 3.在比例尺是0 50 100km的地图上，图上距离1cm相 当于实际距离 50 km. 4. 一个精密零件长5厘米，画在图纸上长0.4米。这张图纸 的比例尺是 8:1 .
六年级上册数学 比例尺的意义西师大版精品PPT
★★★易错点是什么？ 0的个数不能错！！！
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比例 2:1
为了计算方便,通常把比例尺写成 前项或后项是1的比.
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比例尺
1.定义
数值比例尺
2.分类
根据比例尺的 表现形式
线段比例尺
依据把实际距离 缩小还是放大
缩小比例尺 放大比例尺
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看一看，议一议小红家ຫໍສະໝຸດ 书店 广场比例尺 0 50米
学校 电影院 商场
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用图上距离5厘米，表示实际距离300米，这幅 图的比例尺。
图上距离：实际距离 =5厘米：300米 =5厘米：30000厘米 =1:6000
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北 京 市 地 图
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比例尺 0 50Km
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说出下面比例尺的实际意义。
图上1厘米等于 实际22千米
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图上1厘米等于 实际22米
把数值比例1:2300000改成线段比例尺。
2300000厘米=23千米
0
23km
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比例尺的意义(1)
比例尺是地图上表示的图上距离与实际距离之间比例关系的工具。它不是一把尺子，而是一个比例。比例尺越大，表示的内容越简略，比例尺越小，内容越详细，精度越高。通过比例尺，我们可以知道图上的距离与实际距离之间的关系。例如，在比例尺为1：2000的地图上，图上1厘米代表实际细程度。比例尺也影响着地图的绘制和解读，比例尺较小的地图能够展示更多的细节，而比例尺较大的地图则更注重整体区域的展示。此外，比例尺还可以用于计算实际距离，只需将图上的距离乘以比例尺的分母再除以分子即可。通过学习和理解比例尺，我们可以更好地理解和使用地图，同时在实际应用中提高精度和效率。
《比例尺》比例PPT教学课件
例
一幅图中，荷花村到杏花村的图上距 离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求
这？幅图要的求图比上例尺距离。与实际距离的比，能不能直接用题中给
因为图出上距的离两和实个际数距离列单式位不？同为，要什先么把题？中应实际该距怎么办？
离的千米数化成厘米数，再根据 图上距离 ＝比例尺，求
出这幅图的比例尺。
实际距离
比例尺1：1000的意1思是： (1)图上距离是实际11距0000离00的（
）；
(2)实际距离是图上距离10的00（ 10
）倍；
(3)图上1厘米的线段，表示实际（
）
厘米，即
（ ）米的实际距离。
练 习
1.说出下列比例尺表示的意思
1：地图的比 例尺吗？说说它表示的意 思。
3. 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm， 这幅图纸的比例尺是多少？
规范解答：
图上距离∶实际距离＝比例尺
2 cm＝20 mm 20∶5＝4∶1 答：这幅图纸的比例尺是4∶1。
4. 甲、乙两地相距640千米，在图上只有32厘米。乙、丙两 地在图上相距12厘米，乙、丙两地实际相距多少千米？
图上1cm表示实际 距离200m。
2.两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1∶2000，B图纸的比例尺 是1∶500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的实际长度 各是多少米？
A图纸：图上1cm表示实际距离2000cm，也就是 1cm表示20m。 20×3＝60（m）
B图纸：图上1cm表示实际距离500cm，也就是 1cm表示5m。 5×3＝15（m）
规范解答：
640千米=64000000厘米
24000000厘米=240千米 答：乙、丙两地实际相距240千米。
《比例尺的意义》(课件)青岛版六年级下册数学
1000 上表示足球场的长，用6厘米表示足球场的宽。
6
6厘米
足球场地： 长95米 宽60米
9.5厘米
图上的长和宽与实际的长和宽的比各是多少？
9.5∶9500＝ 1∶1000
6∶6000＝ 1∶1000
7
6厘米
足球场地： 长95米 宽60米
实际距离
9.5厘米
图上距离
比例尺 1∶1000
图上距离∶实际距离＝比例尺
距离5千米。
（× ）
（4）一幅图的比例尺是1:80千米。 （5）比例尺都是缩小比例尺。
（× ） （× ）
12
2．选择。
（1）在一幅地图上，用5cm表示实际100km，这幅图的比
例尺是（ C ）。 A． 1 20000
B． 1 200000
C． 1 2000000
13
2．选择。
（2）设计人员把计算机上一个长5毫米的零件画在图纸上
为25厘米，图纸选用的比例尺是（ B ）。
A．1：50
B．50：1
C．5 ： 1
（3）学校操场是一个长方形，长90米，宽70米，刚刚把
它画在练习本上，比较合适的比例尺是（ B ）。
A．1 ： 100
B．1 ： 1000
C．1 ： 10000
14
四、课堂小结
这节课你有什么 收获和感想呢？
15
谢谢观看！
比例尺的意义
一、新课导入
我跟主人到重庆，路上用了将近20个小时。 是吗？我就用了不到30秒就从北京爬到了重庆。
2
二、合作探索
研究战术， 需要画一个足球 场平面图。
足球场地： 长95米 宽60米
3
足球场地： 长95米 宽60米
《比例尺》比例PPT(第1课时)
接用除法求出实际距离。
（4）根据比例尺和图上距离，求实际距离，可以 用图上1个单位长度表示的距离乘几个单位， 就是几个图上单位长度表示的实际距离来求， 也可以根据比例尺的意义列比例来求。
1、两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1:2000，B 图纸的比例尺是1:500。那么，这两张图纸上 3 cm长的线段表示的实际长度各是多少米？ （选自教材P23 T4）
答：两地之间的实际距离约是1020千米。
方法二
解：设两地之间的实际距离约是x厘米。
3 x
＝
1 34000000
x＝3×34000000
x＝102000000
102000000 cm＝1020 km
答：两地之间的实际距离约是1020千米。
方法三
根据“图上距离∶实际距离＝比例尺”可以
推出“：实际距离＝图上距离÷比例尺”。因此，
1920 km＝192000000 cm
20:192000000＝1:9600000
答：这幅地图的比例尺是20:192000000＝1:9600000。
3、学校操场上的一条直跑道长210米，画在图纸 上为30厘米，这幅图纸的比例尺是多少？
210 m＝21000 cm 30 cm∶21000 cm＝1∶700
A图纸：图上1 cm表示实际距离2000 cm，也 就是1 cm表示20 m。
20×3＝60（m）
B图纸：图上1 cm表示实际距离500 cm，也 就是1 cm表示5 m。
5×3＝15（m）
2、
（1）街心花园到学校的实际距离是1000 m，图上距
离是 4 cm；那么，图上距离1 cm 表示的实 际距离是 250 cm，这个示意图的比例
距离。
如果已知比例尺和图上距 离，如何求实际距离呢？
（4）根据比例尺和图上距离，求实际距离，可以 用图上1个单位长度表示的距离乘几个单位， 就是几个图上单位长度表示的实际距离来求， 也可以根据比例尺的意义列比例来求。
1、两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1:2000，B 图纸的比例尺是1:500。那么，这两张图纸上 3 cm长的线段表示的实际长度各是多少米？ （选自教材P23 T4）
答：两地之间的实际距离约是1020千米。
方法二
解：设两地之间的实际距离约是x厘米。
3 x
＝
1 34000000
x＝3×34000000
x＝102000000
102000000 cm＝1020 km
答：两地之间的实际距离约是1020千米。
方法三
根据“图上距离∶实际距离＝比例尺”可以
推出“：实际距离＝图上距离÷比例尺”。因此，
1920 km＝192000000 cm
20:192000000＝1:9600000
答：这幅地图的比例尺是20:192000000＝1:9600000。
3、学校操场上的一条直跑道长210米，画在图纸 上为30厘米，这幅图纸的比例尺是多少？
210 m＝21000 cm 30 cm∶21000 cm＝1∶700
A图纸：图上1 cm表示实际距离2000 cm，也 就是1 cm表示20 m。
20×3＝60（m）
B图纸：图上1 cm表示实际距离500 cm，也 就是1 cm表示5 m。
5×3＝15（m）
2、
（1）街心花园到学校的实际距离是1000 m，图上距
离是 4 cm；那么，图上距离1 cm 表示的实 际距离是 250 cm，这个示意图的比例
距离。
如果已知比例尺和图上距 离，如何求实际距离呢？
六年级数学下册 比例尺的意义课件 北师大版
0 40km
第九页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
二、判一判： 1、把一个电脑零件放大到原来的100倍画
在图纸上，应选用1：100的比例尺。×〔 〕
2、比例尺一定，图上距离和实际距离成正
比例。〔 √ 〕
第十页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
三、选一选 1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，
第七页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
第八页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
一、填一填：
1、在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘
米表
2000
20
示实际距离〔
〕厘米或〔 〕米
2、在比例尺是21：.5 250000的地图上,图上距离1厘 米表
示实际距离( 1
)千米。
4000000 3是、4实0在00比00例0 尺是1：4000000的地图上，图上距离
2、关于比例尺，你知道了什么？你 认为需要注意什么？
第十四页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
பைடு நூலகம்
答：这幅图的比例尺是1：80。
50cm:40m
50 cm
= 4000 cm
=1
80
1
答：这幅图的比例尺是
80
第十二页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
口 答 ：
这只蜗牛的实际长度是5厘米，
这幅图的比例尺是〔 〕4：1
20厘米
第十三页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
谈一谈：
1、这节课你学会了什么知识？
北 京 市 地 图
改成数值比 例尺是： 1：5000000
第五页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
看一看，议一议
小红家
书店 广场
第九页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
二、判一判： 1、把一个电脑零件放大到原来的100倍画
在图纸上，应选用1：100的比例尺。×〔 〕
2、比例尺一定，图上距离和实际距离成正
比例。〔 √ 〕
第十页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
三、选一选 1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，
第七页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
第八页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
一、填一填：
1、在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘
米表
2000
20
示实际距离〔
〕厘米或〔 〕米
2、在比例尺是21：.5 250000的地图上,图上距离1厘 米表
示实际距离( 1
)千米。
4000000 3是、4实0在00比00例0 尺是1：4000000的地图上，图上距离
2、关于比例尺，你知道了什么？你 认为需要注意什么？
第十四页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
பைடு நூலகம்
答：这幅图的比例尺是1：80。
50cm:40m
50 cm
= 4000 cm
=1
80
1
答：这幅图的比例尺是
80
第十二页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
口 答 ：
这只蜗牛的实际长度是5厘米，
这幅图的比例尺是〔 〕4：1
20厘米
第十三页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
谈一谈：
1、这节课你学会了什么知识？
北 京 市 地 图
改成数值比 例尺是： 1：5000000
第五页，编辑于星期五：十四点 三十一分。
看一看，议一议
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人教版六年级数学下册《比例尺的意义》ppt课件
比例尺：1：10
比例尺：10：1
一、填一填：
1、在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表
示实际距离（ 2000 ）厘米或（ 20 ）米 2、在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表
示实际距离(
2 .5
)千米.
3、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实
1 际距离的（ ），实际距离是图上距离的 4000000
（4000000 ）倍，把这个数值比例尺该成线段比例尺是：
0 40km
二、判一判：
1、把一个电脑零件放大到原来的100倍画在 图纸上，应选用1：100的比例尺.（ × ） 2、比例尺一定，图上距离和实际距离成正 比例.（ √ ）
三、选一选
1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图 的比例尺是（ B ） A.5：200 B.1 000C.1：4000厘米
2、长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的 比例尺是（ C ） A.1：10 B. 10：1 C. 1：1 D. 1
0 23km 3、线段比例尺 改成数值比例尺是（ B ） A. 1：23 B. 1：2300000 C. 1：2300000km
50cm:40m
=50cm:4000cm
50cm:40m = =
50 cm 4000 cm
1 80
=1:80
答：这幅图的比例尺是1：80.
答：这幅图的比例尺是
1 80
口 答 ：
这只蜗牛的实际长度是5厘米， 这幅图的比例尺是（ ） 4 ：1
20厘米
谈一谈：
1、这节课你学会了什么知识？
2、关于比例尺，你知道了什么？你 认为需要注意什么？
北师大版六年级数学下册课件
比例尺的意义 课件
选择
（1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的 比例尺是 （B ） A. 5：200 B. 1 4000 C. 5：20000 D.1：4000厘米
（2）长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比 例尺是 （ C ）
A. 1：10 B. 10：1 C. 1： 1 D. 1
（3）把线段比例尺 0 是（ C ） A. 1：60千米
答：这幅图纸的比例尺是4:1。
谢 谢
说说比例尺表示的意思
比例尺：1:100
房 屋 平 面 设 计 图
表示设计图上的1cm的距离相当于地面上的100cm.
把下图的线段比例尺改成数值比例尺。
图上距离：实际距离 1cm : 50km = 1cm : 500 0000cm
图上距离与实际 距离的单位不同， 要把不同单位 化成相同单位。 比例尺是一个比， 不带单位名称。
1、比例尺与一般的尺相同吗?化简后的比例尺带不带 单位? 答：不同，比例尺不是尺，本质是一个比。比例不 带单位。
2、求比例尺时，通常要先做什么？ 答：求比例尺时，首先要把单位化成统一的。 3、化简后的比例尺，它的前项和后项一般是什么形式？ 答：化简后，一般比例尺写成前项或后项是1的形式。
智慧城堡
加油啊！
30 60 90 千米改写成数字比例尺
B. 1：30千米
C. 1：3000 000 D.1：6000 000
（4）一幅图的比例尺是1：200，改成线段比例尺是（ A. 0 2 4 6 米 B. 0 200 400 600 米
A
）
C. 0
50 100 150 200 米
做一做：
一个圆柱形零件的高是5mm，在 图纸上的高是2cm。这幅图纸的比例 尺是多少？ 2cm=20mm 20 : 5 = 4 : 1