初三语文文言文知识与阅读(课内)知识精讲 浙江版

初三语文文言文知识与阅读（课内）知识精讲某某版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
文言文知识与阅读（课内）
【模拟试题】
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是：（）
A. 入则无法家拂（bi）士吾视其辙（chè）乱
望其旗靡必能裨（bì）补阙漏
B. 陟罚臧否（pǐ）属（shǔ）予作文以记之
侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军
C. 谨食（shí）之，时而献焉肉食者谋之，又何间（jiàn）焉
宠辱偕（xié）忘
D. 号（háo）呼而转徙募有能捕之者，当（dàng）其租入
是以先帝简拔以遗（wèi）陛下
2. 下列句子，朗读时停顿正确的一项是：（）
A. 予观/夫巴陵胜状，在/洞庭一湖
B. 缘溪/行，忘路/之远近
C. 尝贻/余核舟/一
D. 永之/人争/奔走焉
3. 下面各句内容与其出处、作者都正确无误的一项是：（）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

－－苏轼《江南春绝句》
B. 明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。

－－辛弃疾《西江月》
C. 海内存知己，天涯若比邻。

－－杜牧《杜少府之任蜀州》
D. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

－－X志和《渔歌子》
4. 把（1）苏轼（2）陶渊明（3）施耐庵（4）李白（5）曹雪芹五位作家按时代先后顺序排列，正确的是：（）
A. （3）（2）（1）（4）（5）
B. （2）（4）（1）（5）（3）
C. （4）（2）（3）（1）（5）
D. （2）（4）（1）（3）（5）
5. 阅读下面六组句子，全部属于绝句中句子的是：（）
（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
（2）万里赴戎机，关山度若飞
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青
（4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
（5）两岸青山相对出，孤帆一片日边来
（6）随风潜入夜，润物细无声
A. （1）（3）
B. （1）（5）
C. （4）（5）
D. （2）（6）
6. 选出下列各句成语的出处、文章作者及其生活时代都正确的一项：（）
A. 妄自菲薄－－《出师表》－－诸葛亮－汉代
B. 心旷神怡－－《某某楼记》－欧阳修－宋代
C. 山不在高，有仙则灵－《爱莲说》－X禹锡－唐代
D. 豁然开朗－《桃花源记》－陶渊明－东晋
7. 选出加点字指代正确的一项：（）
（1）微斯人，吾．谁与归（2）莲之爱，同予．者何人？（3）斯是陋室，惟吾．德馨。

A. （1）X仲淹（2）周敦颐（3）X禹锡
B. （1）X仲淹（2）陶渊明（3）X禹锡
C. （1）柳宗元（2）陶渊明（3）欧阳修
D. （1）柳宗元（2）周敦颐（3）欧阳修
8. 下边各组中的加点词，意思完全相同的是：（）
A. 卷卷有爷名．不能名．其一处也
B. 屠惧，投以．骨固国不以．山溪之险
C. 帝感其诚．此诚．危急存亡之秋也
D. 苍鹰击于．殿上刻唐贤今人诗赋于．其上
9. 填空答题（限填原文）。

（1）《愚公移山》中愚公相信一定能搬走太行、王屋两座大山的理由是“_______”（只填两句）
（2）《某某楼记》中表现X仲淹的阔大情怀和政治抱负的广为流传的名句是“________”（3）《核舟记》之末与文首“明有奇巧人”相呼应的句子是“____________！”
（4）《捕蛇者说》一文中体现作者写作目的的一句是“___________”。

（5）《爱莲说》中表现作者观点的核心句是“________________”。

10. 判断下列句意的正误。

（1）《桃花源记》一文，曲折地反映了作者对东汉末年政治黑暗、兵连祸结的现实的极度不满。

（）
（2）《出师表》一文，表现了诸葛亮卓越的见识，表达了他对蜀汉的忠诚以及对X禅的勉励。

（）
（3）《捕蛇者说》一文，揭露了当时的统治阶级的连年征战，表现了作者对人民疾苦的同情。

（）
（4）诚宜开X圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

这是诸葛亮在《出师表》中向后主X 禅提出的第一项建议：应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。

（）
11. 不属判断句的一项是：（）
A. 莲，花之君子者也。

B. 中峨冠而多髯者为东坡。

C. 此诚危急存亡之秋也。

D. 北山愚公者，年且九十，面山而居。

12. 下边“其”字的用法有一项与其他三项不同，它是：（）
A. 必先苦其心志
B. 专其利三世矣
C. 既出，得其船
D. 其妻献疑
13. 判断译文正误。

（1）臣本布衣，躬耕于某某。

（我本来穿着布制衣服，弯着腰在某某地方种田。

）（）（2）不以物喜，不以己悲。

（不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤）（）（3）固国不以山溪之险。

（巩固国防，不能靠山河的险要。

）（）
14. 没有增字减字的是：（）
A. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

B. 得道多助，失道寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

C. 受任败军之际，奉命危难之间，尔来二十一年矣。

D. 君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之更甚也。

15. 判断以下说法的正误。

（1）《陋室铭》《出师表》《爱莲说》《桃花源记》中的加点字都表示一种文体。

（）（2）《孟子》是记录孟子思想言论的书。

《左传》《史记》都是纪传体史书。

（）
（3）“庆历四年”是以皇帝年号来记年的。

（）
（4）古文中有些标题涉及文体知识，如《核舟记》的“记”，《孟子二章》的“章”。

（）（5）《出师表》中的“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。

（）
（6）《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《儒林外史》、《梦溪笔谈》都是我国著名的古典小说。

（）
（7）唐宋时期散文八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

（）
文言文阅读：
阅读下面几段文字，回答文后的问题
（一）
《论语》六则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。

”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”
16. 《论语》的“论”字读___________，它是记录________的书。

17. 下列四组句中的加点词，其含义不同的一组是：（）
A. 学而时习之，不亦说．乎？
扁鹊出，桓侯又不悦．。

B. 人不知而不愠，不亦君子乎．？
莲，花之君子者也．。

C. 默而识．之。

儿童相见不相识．。

D. 人不知．而不愠，不亦君子乎？
温故而知．新，可以为师矣。

18. 课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是_______、___________。

19. 翻译文中画横线的句子。

译文：____________________
20. 《论语》六则告诉我们，学习必须有_______________。

（二）
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

21. 下面各组加点词语意思完全相同的一项是：（）
A. 汝心之固固
．．国不以山溪之险
B. 河曲智叟笑而止．之曰担中肉尽，止．有剩骨
C. 曾不能毁山之一毛．故五月渡泸，深入不毛．
D. 何苦．而不平必先苦．其心志
22. 愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是：（）
A. 有不可动摇的决心。

B. 有无穷无尽的子孙。

C. 这两座山不会再增高。

D. 有操蛇之神的帮助。

23. 用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。

作者之所以这样写，其目的是：（）
A. 宣扬封建迷信思想，夸大神的作用
B. 反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

C. 宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。

D. 批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。

24. 对下面句子理解错误的一句是：（）
A. 曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。

B. 虽我之死：虽然我死了。

C. 无陇断焉：没有山冈高地阻隔了。

D. 惧其不已也：害怕他不停地干下去。

25. 智叟阻止愚公移山的理由是：______________（用原文填写）
26. 说明愚公和智叟辩论胜利的一句是____________（用原文填写）
27. 愚公移山的目标是：_________________（用未选部分的句子填写）
28. 结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么？
答：___________________________
（三）
见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

（2）此中人语云：“不足为外人道也。

”
29. 解词：
（1）便要还家（要：）
（2）率妻子邑人来此绝境（妻子：）
30. 选出下面加点的字跟“村中闻有此人，咸来问讯”中的“咸”意思不同的一项：（）
A. 吾与将军俱．不敢问也
B. 黄发垂髫，并．怡然自乐
C. 问所从来，具．答之
D. 出门看火伴，火伴皆．惊忙
31. 翻译文中加横线的两个句子
（1）__________________
（2）__________________
32. 这段文字主要写两方面内容，一面写_______________，一面写______________。

参考答案
1. D
2. A
3. D
4. D
5. B
6. D
7. A
8. D
9. （1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（3）技亦灵怪矣哉
（4）以俟夫观人风者得焉
（5）爱莲之出淤泥而不染
10. （1）×（2）√（3）×（4）√□
11. D 12. B
13. （1）×（2）×（3）√□
14. A
15. （1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√□
（一）
16. lún孔子和他的弟子们的言行
17. C
18. 不耻下问学而不厌
19. 敏捷而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻
20. 正确的态度和方法
（二）
21. C 22. D 23. B 24. B
25. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
26. 河曲智叟无以应
27. 指通豫南，达于汉阴
28. 指愚公移山的决心和实际行动（意思对即可）
（三）
29. （1）同“邀”，邀请（2）妻子儿女
30. C
31. （1）问现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不用说魏晋了
（2）这里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊”
32. （1）写村人“设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”的社会风尚（或写桃花源中热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系）
（2）写村人自叙秦时避难来此经过（或写桃花源中人对战乱的厌恶和对没有压迫剥削的社会理想的追求）。

补上期答案：
修改病句的关键在于识别病句，做到对“症”下药。

从各地中考看，病句修改主要有以下几种：
一、搭配不当。

例如
1. 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

（01年某某）
2. 新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。

（01某某）
3. X明迈着强壮有力的步伐向我们走来。

（01年某某）
4. 保尔精神是我们学习的榜样。

（00年某某）
5. 他那和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。

二. 成分残缺。

例如：
1. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

（01年广东）
(缺主语)
2.
成了
1958年建成的图书馆，现在几乎危房。

（01青海）
（缺谓语）
3. 我们要尽快提高全民族的科学文化。

（01年）（缺宾语）（素养）
三. 语序不当。

例如：
1. 中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

（01年某某）
我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。

（01年内蒙古）
2.
请把这件事你不要放在心上。

（01年广州）
3.
四. 前后矛盾。

例如：
1. 我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。

（00年某某）
2. 两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

（00年某某）
3. 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

（01年某某）
五. 重复罗嗦。

例如：
1. 全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。

（01年某某某某）
2. 在日本大阪举办的第四十六届世乒赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。

（01年某某某某）
3. 正在遐思迩想，忽然听到一声悠扬的笛声传来。

（01年某某某某）
六. 成语病句题
1. 这感人的事迹真是值得可歌可泣
．．．．，让人难以忘怀。

2. 小李讲的笑话真有趣，连向来严肃的老王也忍俊不禁
．．．．地笑了。

3. 我们这些莘莘学子
．．．．现在应该努力学习，将来报效祖国。

4. 对于我们这些平凡普通的芸芸众生
．．．．来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。

5. 你看他紧锁双眉，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐
．．．．的苦衷。

6. 家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆
．．．．，觉得礼物有些轻了。

7. 在学校党支部的倡导下，一个向特困生献爱心的热潮正方兴未艾
．．．．。

模拟试题答案：
一. 1. C 2. B 3. D 4. D 5. A 6. B
7. D 8. B 9. D 10. D 11. A 12. D
13.D 14. D 15. C 16. A 17. D 18. B
19. D 20. C 21. D
22.（1）两者选一（2）“非常”很去掉一
（3）去掉“使”
23.B 24. （1）<5>（2）<2>（3）<3>获得……
25. D 26. C
二. 修改病句。

1. 高远的话深深打动了我，也使我有所启发。

（也启发了我）
2. 爱迪生一生有无数发明，他为人类创造了巨大贡献。

（“作出贡献”或“创造财富”）
3. 妈妈不仅要处理家中大大小小的家务事，而且还要为我的学习操心。

我有信心在认真听课的基础上，经过父母的帮助，学习成绩会提高的。

4.
5. 孔繁森那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育？
我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。

6.
7. 为了推进素质教育，老师们正在努力改进教学质量。

（改进方法或提高质量）
8. 在优裕的家庭里，子女觉得一切得来容易，因而所以难以和长辈沟通。

（去掉一下）
9. 这届美术比赛，作品的质量比以往历届高。

10. 田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。

11. 读一本好书，就是和高尚的人谈话。

（如同）
12. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

（提高）
敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。

13.
14. 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

（也）
15. 我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。

（的精神）
16. 各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。

17. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

（提高）
18. 即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

（也）。