三年级写人作文指导ppt,精品3套
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老师三十多岁略卷的头发扎成一条马尾一双千里眼一对顺风耳不大的嘴巴讲起课来津津有味说起故事来娓娓动人
写一个熟悉的人
与你共勉
千教万教，教人求真， 千学万学，学做真人。
——陶行知
你的感情只要有一点儿不真实，读者一 下子就会念得出来。所以要对自己真实，要 把自己的真情实感写出来。
——冰心
猜猜他是谁。
他头戴紧箍，身穿虎皮裙，脚踏步云 鞋，手执金箍棒，一个筋斗十万八千里， 会七十二变，能降魔伏妖。
新奇. 3、
我的愿望是？我想变成？
身边的人（亲人、同学、父母……）
社会上的(清洁工、建筑工……)
童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子…… ）
动画片中的人物等
动物、植物……
假如我会变身
假如我会变身，
假如我会变身，
我就会变成一个橡皮。 我就会变成一本书本。
小朋友写错了字，
写作提示
我想变成______________； 变成_________后，我标：
1.说说自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。
2.要把学会的过程写具体，表 达自己的真情实感。
3.选择好的材料，展开描写。
开始写作吧：
原则
1、紧扣中心思想，与中心思想关系不大但是 有必要交待的内容尽量少写，材料不能游离 主题。
2、材料不能胡编滥造 3、选鲜活新颖的材料。 4、选底蕴深厚的材料。
操练
题目《我的爸爸》 题材：1、_________________________ 2 、_________________________ 3 、_________________________ 4、_________________________
我是一个平凡的女孩，长着水灵灵的眼睛，扁扁的鼻子， 樱桃小嘴，还有一头乌黑的头发。
我，有时文静，有时却调皮地像一个男孩。那张嘴巴蕴 (yun)含着我丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸。嘴里 说出的话可以把人气得火冒三丈，大发雷霆；有时却能让人大 笑不已。我不仅表情多多而且好动，下课时，经常在校园里奔 跑，老师来了，装做一个若无其事的样子。
2、根据实际情况填空。 （ ）的 班长 （ ）的 校长
（
）的（ 老师 ）
性格特点
爸爸或妈妈
品质
同学
……
初中作文指导——选材与剪裁
考考你
以春节为例，有这样三个文题，大家思考一 下，应该怎样选材？有怎样的侧重点？
作文题目：1、快乐的一天
2、家乡的春节
3、我最喜爱的传统文化
选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一 种比喻的说法，指写作中材料的取舍。
假如我会变
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，在浩瀚无边的 天空中翱翔，飞向世界各地，帮助那里的人们，让世界变得 更美好。
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，飞向清澈的小 河。到了那里，我却发现，小河不再像原来那样清澈见底， 见不到了游动着的一条条小鱼。现在的水已经变黑了，上面 漂浮着许多条死鱼。但这可难不倒我，我的胃是一个污水净 化器，我把这些污水吞下去，排出来后，就变成了清澈的水 ，小河又和原来一样了。
我是一个小画迷。我一有空就画画。星期六，爸爸妈妈去 逛商场，我独自呆在家里画画。今天我准备画一只可爱的小兔 子，我先画了一对长长的耳朵，再画出圆圆的身子，之后画兔 子的前腿和后腿，再画上小兔子短短的尾巴和红红的眼睛。这 样，一只可爱的小兔子就诞生了。我在小兔子的嘴边画了一根 又粗又大的胡萝卜，给小兔子当甜美的早餐。最后我再画上绿 绿的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看，右看看，感觉 小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一点，把细细 的后腿改粗一点，这样小兔子就能跑得更快了。现在这张《小 兔子吃萝卜》图就完成了。我非常喜欢画上的这只可爱的小白 兔。晚上爸爸妈妈一回家，我就马上把这幅图拿给他们看，他 们都夸我画得更好了，我心里比吃了蜜还要甜。
给没有知识的人们，
我好给他们改正。
献上一些宝贵的知识。
假如我会变身，
假如我会变身，
我就会变成一块指南针 我就会变成一只夜莺。
。
给劳累一天的人们，
小朋友迷了路，
献上一曲婉转的音乐。
我好给他们指路。
假如我会变
假如我会变，我要变成神笔马良。 首先，我要给在寒冷的冬天卖出火柴的小姑娘画一幢
那是一个星期天的早晨，天气晴朗、阳光明媚，只有我 和妈妈在家。妈妈说：“今天我来教你煮饭吧，如果以后我 不在的时候， 你也可以自己做饭吃！”我听了妈妈的话 ， 高兴地答应了。
开始做饭了，妈妈先把电饭锅刷干净；然后又舀了两碗 米放进了电饭锅中，她把米淘洗了三遍后，米终于干净了； 最后妈妈往电饭锅里加了一些水再盖好锅盖，插上电源。一 切都做好了，我和妈妈在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭 煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭 ，一尝：“哇！好香啊！”没想到，蒸米饭这么容易。于是 ，我也学着妈妈的样子，先把锅刷干净，然后舀米，再把米 淘洗干净、加水，插电源。一切做好后，我耐心地等着。等 电饭煲红灯变黄的时候，我迫不及待地打开电饭煲一看：“ 我的妈呀，干饭怎么成稀饭了？”妈妈听见我的叫声，赶紧 跑过来一看说：“呵呵，你把水放多了。”从这以后，我又 练习了好几次，终于学会了蒸米饭。
经过审题、立意，明确了“任务”、确立了
“主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就 是“行动路线”——文章结构的问题了：写 什么、不写什么；先写什么、后写什么；多 写什么、少写什么；怎样开头、怎样结 尾……
方法：
一、写有用的，不写没用的 二、写典型的，不写一般的 三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的 四、写具体的，不写空洞的
通过这次学做饭，我知道了：无论做什么事都要认真、 仔细，只有这样，才能做好。
学骑自行车
记忆在脑海中慢慢汇成了一条长河，在这条河流中， 既有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但令我记忆最深刻 的还是学骑自行车这件事。
那是一个阳光明媚的早上，我看见一群小朋友在学骑 自行车，他们一开始骑得歪歪扭扭的，后来就越骑越好 了。看着看着，我就想学骑自行车了。于是我向妈妈求 情，说：“妈妈，您能给我买一辆自行车吗？我看见小 朋友们都在练习骑自行车呢，而且骑得都很好。”最后 妈妈终于给我买了一辆漂亮的自行车。
( )老师三十多岁，略卷的头发扎成 一条马尾，一双千里眼，一对顺风耳，不 大的嘴巴讲起课来津津有味，说起故事来 娓娓动人。
•为什么你能猜到她是谁？
要抓住特点来描写人物的外貌。
擦亮眼睛,发现别人的优点
1、根据课文内容填空。
（ ）的列宁 （ （ ）的宋庆龄 （ ）的李四光
）的小男孩 《灰雀》
《我不能失信》 《奇怪的大石头》
2．概括介绍法。如：
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学 校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫-----
3．直接介绍法。如：
我是个可爱的女孩，有时笑眯眯的，有时气呼呼的，有 时还哭，有时候我还能胆小。
中间部分
描写自己的性格特点，并举一、两个事例。
如：我很贪吃，我很调皮，我很幽默等。 我爱看书，我爱养小动物，我······等。
多啦A梦！（这想象样作 ，我就可 以文…） …（有怎样神奇的本领？ 去到哪里？见1、到了什么人？做 了大些胆什。 么有意2、义的事情？）
新奇. 3、
综合学习五 小笔头
假如我会变假，如我我会要把自己变成 变
垃圾桶机器（想人象作，这样，我就可 以文…） …（有怎样神奇的本领？ 去到哪里？见1、到了什么人？做 了大些胆什。 么有意2、义的事情？）
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，飞向繁华的城 市。我第一眼看到的景象是惨不忍睹的，这里浓烟滚滚，烟 囱里冒出的是黑烟，汽车尾气排出的也是黑烟。但这都难不 倒我，神奇的小鸟可不是吹牛吹出来的，我轻轻吹一口仙气 ，空气被净化了，变新鲜了。
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，飞向每一个需 要我的地方。
哈哈！这就是我，一个爱画画的女生。
我叫于卉，是浦江县实验小学三年级的小学生 。我喜欢看书、写作、玩电脑等等。
我长着圆圆的脸蛋，细细的眉毛，一双水汪汪 的大眼睛，一头乌黑的短发上常常会出现两条弯弯 的小辫子，笑起来的样子可爱极了。
我很大方，一有同学到我家来玩儿，我都会热 情地款待她们。
虽然我是小女孩儿，但我却像小男孩儿一样调 皮任性。我在班里的成绩可是独一无二的。“瞧， 我多棒”那里的小红星，我也是最多的。
作业
以《我的初中生活》为题，写一篇 文章
要求：记叙文
500字左右
写人
我的自画像
外貌
性格
我的自画像
（特点）
爱好
特长
开头的方法
1．描述外貌特点法。如：
看那坐在窗前的男孩，他正捧着《海底两万里》，津津 有味的读着呢，他有一头乌黑发亮的头发，一双小眼睛 上戴着一副眼镜。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是 我吗？
1.要写自己最拿手的本领哦！
2.写清楚为什么学，怎么学的。
3.学习过程要详细描写，千万不要忘了 写你在学习过程中遇到的困难呀！
4.最后要加上你学习后的心得体会哦。
精彩开头：
1、从小到大我学会过很多东西，如：画画、 骑自行车、打乒乓球等等，其中最令我难忘 的还是学·······
记忆在脑海中慢慢汇成了一条长河，在这条 河流中，既有成功的喜悦，也有失败的懊恼 ，但令我记忆最深刻的还是学······这件事。
精彩结尾：
“世上无难事，只要肯登攀。”无论做什么 事情，只要你认真刻苦地学习，就没有学不 会的
“困难像弹簧，你弱它就强。”其实无论做什 么事情并不像想象中那样难，只要你多练习 ，熟能生巧，就会越做越好。
学做饭
随着年龄的增长我学会了许多技能，如：骑自行车、滑 冰、洗衣服……但是令我记忆最深的还是那次做饭。
房子，并画一个箱子，里面有永远用不完的金子，让她不 再受痛苦，让她衣食无忧。 我要为流浪的三毛画上个大餐厅，让他去吃个够，还 要画一栋房子，让他不用再去流浪，不用再发愁吃穿；我 要为贫困山区上不起学的同学们画上一所美丽漂亮的希望 小学，让他们重新背起书包，给他们的父母画很多鸡、牛 、猪，让他们经济富裕起来，不再为交不起学费而苦恼。 我要为盲人画一双水汪汪的大眼睛，让他们重见光明；为 病重的人画上最好的药，让他们好起来。我还要为地球画 上茂密的森林和艳丽的花儿，把地球打扮得更美丽。 最后我要画许多小精灵，他们分散在世界各地，帮助 人们创造美好的未来。 假如我会变，我要变成神笔马良，让世界更可爱。
你有一双怎样的眼睛？
我有一双（ 睛，像（
）的眼 ）。
请你来说说。
我有（ ）的（ 脑袋 ），像(
）。
眉毛
脸蛋
……
请你说说自己的样子。
我有（ ）的（ ）……
（要有顺序,要形象一些）
猜猜她是谁。
她是个温柔漂亮的小姑娘，细嫩 的皮肤，水汪汪的眼睛，扎着两条羊 角辫，笑起来样子很甜美。
猜猜她是谁。
结尾的方法
1.写你的愿望。如 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 听了我的介绍，你们应该对我有所了解了吧！
希望我们能成为好朋友。 2.总结你是怎样的人。（性格、爱好）如： 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我
吗？ 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
别看我在课堂上表现那么好，我下课的时候却 像疯子一样地玩。常常玩到满头大汗才善罢甘休。
这就是我。
想象作文
假如我会变
谈一谈
综合学习五 小笔头
假如我会 变
假如我会（变想象，作我要把 文）
自己变成__1_、_______
大胆。 2、
新奇. 3、
综合学习五 小笔头
假如我会变假，如我我会要把自己变成 变
新手段——向难度挑战
一、反弹琵琶，新颖脱俗 二、铺排巧妙，引人入胜 三、主题高雅，言之有物
从中你看到什么？
据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考绘画列为 科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是“深山藏古 寺”。怎样表现这个主题呢？怎样把这个古寺“藏”得更好 更妙呢？有的人在崇山峻岭间画上一座古庙，有的人在茂密 丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人 都不甚满意。另有一位考生则独辟蹊径：画面上画有崇山、 清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和 尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这座古寺深深地“藏” 起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。这位考生巧妙 地选择了另一个角度来表现这个题目，选材新颖，令人眼前 一亮。
写一个熟悉的人
与你共勉
千教万教，教人求真， 千学万学，学做真人。
——陶行知
你的感情只要有一点儿不真实，读者一 下子就会念得出来。所以要对自己真实，要 把自己的真情实感写出来。
——冰心
猜猜他是谁。
他头戴紧箍，身穿虎皮裙，脚踏步云 鞋，手执金箍棒，一个筋斗十万八千里， 会七十二变，能降魔伏妖。
新奇. 3、
我的愿望是？我想变成？
身边的人（亲人、同学、父母……）
社会上的(清洁工、建筑工……)
童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子…… ）
动画片中的人物等
动物、植物……
假如我会变身
假如我会变身，
假如我会变身，
我就会变成一个橡皮。 我就会变成一本书本。
小朋友写错了字，
写作提示
我想变成______________； 变成_________后，我标：
1.说说自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。
2.要把学会的过程写具体，表 达自己的真情实感。
3.选择好的材料，展开描写。
开始写作吧：
原则
1、紧扣中心思想，与中心思想关系不大但是 有必要交待的内容尽量少写，材料不能游离 主题。
2、材料不能胡编滥造 3、选鲜活新颖的材料。 4、选底蕴深厚的材料。
操练
题目《我的爸爸》 题材：1、_________________________ 2 、_________________________ 3 、_________________________ 4、_________________________
我是一个平凡的女孩，长着水灵灵的眼睛，扁扁的鼻子， 樱桃小嘴，还有一头乌黑的头发。
我，有时文静，有时却调皮地像一个男孩。那张嘴巴蕴 (yun)含着我丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸。嘴里 说出的话可以把人气得火冒三丈，大发雷霆；有时却能让人大 笑不已。我不仅表情多多而且好动，下课时，经常在校园里奔 跑，老师来了，装做一个若无其事的样子。
2、根据实际情况填空。 （ ）的 班长 （ ）的 校长
（
）的（ 老师 ）
性格特点
爸爸或妈妈
品质
同学
……
初中作文指导——选材与剪裁
考考你
以春节为例，有这样三个文题，大家思考一 下，应该怎样选材？有怎样的侧重点？
作文题目：1、快乐的一天
2、家乡的春节
3、我最喜爱的传统文化
选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一 种比喻的说法，指写作中材料的取舍。
假如我会变
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，在浩瀚无边的 天空中翱翔，飞向世界各地，帮助那里的人们，让世界变得 更美好。
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，飞向清澈的小 河。到了那里，我却发现，小河不再像原来那样清澈见底， 见不到了游动着的一条条小鱼。现在的水已经变黑了，上面 漂浮着许多条死鱼。但这可难不倒我，我的胃是一个污水净 化器，我把这些污水吞下去，排出来后，就变成了清澈的水 ，小河又和原来一样了。
我是一个小画迷。我一有空就画画。星期六，爸爸妈妈去 逛商场，我独自呆在家里画画。今天我准备画一只可爱的小兔 子，我先画了一对长长的耳朵，再画出圆圆的身子，之后画兔 子的前腿和后腿，再画上小兔子短短的尾巴和红红的眼睛。这 样，一只可爱的小兔子就诞生了。我在小兔子的嘴边画了一根 又粗又大的胡萝卜，给小兔子当甜美的早餐。最后我再画上绿 绿的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看，右看看，感觉 小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一点，把细细 的后腿改粗一点，这样小兔子就能跑得更快了。现在这张《小 兔子吃萝卜》图就完成了。我非常喜欢画上的这只可爱的小白 兔。晚上爸爸妈妈一回家，我就马上把这幅图拿给他们看，他 们都夸我画得更好了，我心里比吃了蜜还要甜。
给没有知识的人们，
我好给他们改正。
献上一些宝贵的知识。
假如我会变身，
假如我会变身，
我就会变成一块指南针 我就会变成一只夜莺。
。
给劳累一天的人们，
小朋友迷了路，
献上一曲婉转的音乐。
我好给他们指路。
假如我会变
假如我会变，我要变成神笔马良。 首先，我要给在寒冷的冬天卖出火柴的小姑娘画一幢
那是一个星期天的早晨，天气晴朗、阳光明媚，只有我 和妈妈在家。妈妈说：“今天我来教你煮饭吧，如果以后我 不在的时候， 你也可以自己做饭吃！”我听了妈妈的话 ， 高兴地答应了。
开始做饭了，妈妈先把电饭锅刷干净；然后又舀了两碗 米放进了电饭锅中，她把米淘洗了三遍后，米终于干净了； 最后妈妈往电饭锅里加了一些水再盖好锅盖，插上电源。一 切都做好了，我和妈妈在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭 煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭 ，一尝：“哇！好香啊！”没想到，蒸米饭这么容易。于是 ，我也学着妈妈的样子，先把锅刷干净，然后舀米，再把米 淘洗干净、加水，插电源。一切做好后，我耐心地等着。等 电饭煲红灯变黄的时候，我迫不及待地打开电饭煲一看：“ 我的妈呀，干饭怎么成稀饭了？”妈妈听见我的叫声，赶紧 跑过来一看说：“呵呵，你把水放多了。”从这以后，我又 练习了好几次，终于学会了蒸米饭。
经过审题、立意，明确了“任务”、确立了
“主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就 是“行动路线”——文章结构的问题了：写 什么、不写什么；先写什么、后写什么；多 写什么、少写什么；怎样开头、怎样结 尾……
方法：
一、写有用的，不写没用的 二、写典型的，不写一般的 三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的 四、写具体的，不写空洞的
通过这次学做饭，我知道了：无论做什么事都要认真、 仔细，只有这样，才能做好。
学骑自行车
记忆在脑海中慢慢汇成了一条长河，在这条河流中， 既有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但令我记忆最深刻 的还是学骑自行车这件事。
那是一个阳光明媚的早上，我看见一群小朋友在学骑 自行车，他们一开始骑得歪歪扭扭的，后来就越骑越好 了。看着看着，我就想学骑自行车了。于是我向妈妈求 情，说：“妈妈，您能给我买一辆自行车吗？我看见小 朋友们都在练习骑自行车呢，而且骑得都很好。”最后 妈妈终于给我买了一辆漂亮的自行车。
( )老师三十多岁，略卷的头发扎成 一条马尾，一双千里眼，一对顺风耳，不 大的嘴巴讲起课来津津有味，说起故事来 娓娓动人。
•为什么你能猜到她是谁？
要抓住特点来描写人物的外貌。
擦亮眼睛,发现别人的优点
1、根据课文内容填空。
（ ）的列宁 （ （ ）的宋庆龄 （ ）的李四光
）的小男孩 《灰雀》
《我不能失信》 《奇怪的大石头》
2．概括介绍法。如：
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学 校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫-----
3．直接介绍法。如：
我是个可爱的女孩，有时笑眯眯的，有时气呼呼的，有 时还哭，有时候我还能胆小。
中间部分
描写自己的性格特点，并举一、两个事例。
如：我很贪吃，我很调皮，我很幽默等。 我爱看书，我爱养小动物，我······等。
多啦A梦！（这想象样作 ，我就可 以文…） …（有怎样神奇的本领？ 去到哪里？见1、到了什么人？做 了大些胆什。 么有意2、义的事情？）
新奇. 3、
综合学习五 小笔头
假如我会变假，如我我会要把自己变成 变
垃圾桶机器（想人象作，这样，我就可 以文…） …（有怎样神奇的本领？ 去到哪里？见1、到了什么人？做 了大些胆什。 么有意2、义的事情？）
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，飞向繁华的城 市。我第一眼看到的景象是惨不忍睹的，这里浓烟滚滚，烟 囱里冒出的是黑烟，汽车尾气排出的也是黑烟。但这都难不 倒我，神奇的小鸟可不是吹牛吹出来的，我轻轻吹一口仙气 ，空气被净化了，变新鲜了。
假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟，飞向每一个需 要我的地方。
哈哈！这就是我，一个爱画画的女生。
我叫于卉，是浦江县实验小学三年级的小学生 。我喜欢看书、写作、玩电脑等等。
我长着圆圆的脸蛋，细细的眉毛，一双水汪汪 的大眼睛，一头乌黑的短发上常常会出现两条弯弯 的小辫子，笑起来的样子可爱极了。
我很大方，一有同学到我家来玩儿，我都会热 情地款待她们。
虽然我是小女孩儿，但我却像小男孩儿一样调 皮任性。我在班里的成绩可是独一无二的。“瞧， 我多棒”那里的小红星，我也是最多的。
作业
以《我的初中生活》为题，写一篇 文章
要求：记叙文
500字左右
写人
我的自画像
外貌
性格
我的自画像
（特点）
爱好
特长
开头的方法
1．描述外貌特点法。如：
看那坐在窗前的男孩，他正捧着《海底两万里》，津津 有味的读着呢，他有一头乌黑发亮的头发，一双小眼睛 上戴着一副眼镜。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是 我吗？
1.要写自己最拿手的本领哦！
2.写清楚为什么学，怎么学的。
3.学习过程要详细描写，千万不要忘了 写你在学习过程中遇到的困难呀！
4.最后要加上你学习后的心得体会哦。
精彩开头：
1、从小到大我学会过很多东西，如：画画、 骑自行车、打乒乓球等等，其中最令我难忘 的还是学·······
记忆在脑海中慢慢汇成了一条长河，在这条 河流中，既有成功的喜悦，也有失败的懊恼 ，但令我记忆最深刻的还是学······这件事。
精彩结尾：
“世上无难事，只要肯登攀。”无论做什么 事情，只要你认真刻苦地学习，就没有学不 会的
“困难像弹簧，你弱它就强。”其实无论做什 么事情并不像想象中那样难，只要你多练习 ，熟能生巧，就会越做越好。
学做饭
随着年龄的增长我学会了许多技能，如：骑自行车、滑 冰、洗衣服……但是令我记忆最深的还是那次做饭。
房子，并画一个箱子，里面有永远用不完的金子，让她不 再受痛苦，让她衣食无忧。 我要为流浪的三毛画上个大餐厅，让他去吃个够，还 要画一栋房子，让他不用再去流浪，不用再发愁吃穿；我 要为贫困山区上不起学的同学们画上一所美丽漂亮的希望 小学，让他们重新背起书包，给他们的父母画很多鸡、牛 、猪，让他们经济富裕起来，不再为交不起学费而苦恼。 我要为盲人画一双水汪汪的大眼睛，让他们重见光明；为 病重的人画上最好的药，让他们好起来。我还要为地球画 上茂密的森林和艳丽的花儿，把地球打扮得更美丽。 最后我要画许多小精灵，他们分散在世界各地，帮助 人们创造美好的未来。 假如我会变，我要变成神笔马良，让世界更可爱。
你有一双怎样的眼睛？
我有一双（ 睛，像（
）的眼 ）。
请你来说说。
我有（ ）的（ 脑袋 ），像(
）。
眉毛
脸蛋
……
请你说说自己的样子。
我有（ ）的（ ）……
（要有顺序,要形象一些）
猜猜她是谁。
她是个温柔漂亮的小姑娘，细嫩 的皮肤，水汪汪的眼睛，扎着两条羊 角辫，笑起来样子很甜美。
猜猜她是谁。
结尾的方法
1.写你的愿望。如 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 听了我的介绍，你们应该对我有所了解了吧！
希望我们能成为好朋友。 2.总结你是怎样的人。（性格、爱好）如： 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我
吗？ 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
别看我在课堂上表现那么好，我下课的时候却 像疯子一样地玩。常常玩到满头大汗才善罢甘休。
这就是我。
想象作文
假如我会变
谈一谈
综合学习五 小笔头
假如我会 变
假如我会（变想象，作我要把 文）
自己变成__1_、_______
大胆。 2、
新奇. 3、
综合学习五 小笔头
假如我会变假，如我我会要把自己变成 变
新手段——向难度挑战
一、反弹琵琶，新颖脱俗 二、铺排巧妙，引人入胜 三、主题高雅，言之有物
从中你看到什么？
据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考绘画列为 科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是“深山藏古 寺”。怎样表现这个主题呢？怎样把这个古寺“藏”得更好 更妙呢？有的人在崇山峻岭间画上一座古庙，有的人在茂密 丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人 都不甚满意。另有一位考生则独辟蹊径：画面上画有崇山、 清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和 尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这座古寺深深地“藏” 起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。这位考生巧妙 地选择了另一个角度来表现这个题目，选材新颖，令人眼前 一亮。