2020年新人教三下五十六朵花音乐教案

新人教三下五十六朵花音乐教课设计
经过对部分少量民族歌曲、音乐的赏识等方式、来认识不一样民族的文化、歌舞、感觉民族音乐特色。

经过对藏族、等少量民族的赏识来感觉不一样民族的音乐特色
音乐磁带、录音机
一、教师播放歌曲《五十六个民族》，激发学生认识民族文化的兴趣。

二、教师分别播放藏族、朝鲜族、等少量民族民歌的音乐片段，指引学生来分别说出他们是那个少量民族的民歌。

三、民歌赏识
1、朝鲜族民歌《桔梗谣》
教师出示朝鲜族的图片，指引学生在认识朝鲜族民歌风格的基础上，认识有关的朝鲜族人民的生活民俗、衣饰等文化。

2、藏族民歌《北京金山上》
（1）教师播放歌曲，指引学生感觉藏族民歌的音乐特色。

（2）给学生观看有关的藏族舞蹈的音乐片段，教课生做藏族舞蹈动作。

（3）指引学生说一说自己还知道那些藏族的民歌
3、族民歌《吐鲁番的葡萄熟了》
（1）指引学生将自己所认识的对于族的小知识将给大家听。

（2）播放歌曲，指引学生感觉族热情、豪放的音乐情绪。

（3）指引学生做几个拥有代表性的族舞蹈的动作。

四、讲堂小结
1、经过教师的指导可以正确地掌握歌曲的旋律、节奏；唱好歌曲的二声的合唱部分。

2、感觉柯尔克孜族民歌的高兴、热情的情绪。

音乐磁带、录音机
一、播放柯尔克孜族民歌的一段音乐画面，与学生一同来赏识
师：你们知道这是那个少量民族的音乐吗？你们认识这个民族吗？这个民族有什么特色？
学生依据自己所认识得往返答下列问题。

教师介绍：柯尔克孜民族以从事畜牧业为主，兼营打猎、农业、手工业和商业。

新中国建立从前还保存着氏族部落的组织形式，每个部落下游若干个家庭及基层组织，生产生活低下。

新中国的柯尔克孜草原出现了兴盛情景。

《幸福花儿高兴上》就描绘了牧民们过上幸福生活的愉悦心情。

二、学习歌曲
①播放歌曲录音，请同学们认真倾听并感觉歌曲的音乐情绪
②指引学生有节奏的读歌词，注意歌曲中的节奏难点。

③指引学生在教师的伴奏下有节奏的读歌词。

④加上旋律演唱歌曲
⑤分声部练习合唱部分，进行和声训练
⑥完好演唱歌曲第一段（注意指引学生有感情地进行演唱，及歌曲中的重音记号的演唱）
⑦完好演唱歌曲第二段
⑧小组间睁开比赛，进行演唱。

三、歌表演
分小组进行动作创编，进行歌表演，并经过舞蹈侗族来正确的表达歌曲高兴的音乐情绪。

1、经过教师的指导可以用多种形式的打击乐伴奏形式来为民乐合奏《金瓶似的小山》编配伴奏。

2、经过赏识这首民乐合奏乐曲来指引学生感觉藏族的独到的歌舞风格。

音乐磁带、录音机各样打击乐器（沙槌、三角铁、响板等）
一、导入新课：
1、播放藏族歌曲《北京的金山上》
教师发问：这是哪个少量民族的音乐，你还知道哪些对于这个民族的歌曲？
2、请学生来做几个藏族的舞蹈动作。

二、赏识
1、播放乐曲《金瓶似的小山》
师：请同学们睁开想象，用色彩来表示这首歌曲的音乐情绪。

2、请学生用方才所做的藏族舞蹈动作来配合歌曲来进行律动。

3、指引学生演唱歌曲的主题旋律：
三、乐器创编：
1、指引学生用老师所供给的打击乐器来为主题旋律伴奏（可用不一样的打击乐器组合方式来进行）
2、用打击乐器来为歌曲伴奏 :
33、分组练习：一组学生演唱主题旋律，另一组学生来进行伴奏；而后互换练习。

4、教师播放音乐，学生进行伴奏表演。

内容仅供参照。