耍赖是孩子的天性,但过度就是病,得治!

耍赖是孩子的天性，但过度就是病，
得治！
家长们都知道，孩子要是提出要求得不到就会哭或者撒泼耍赖，而一旦要求得到满足，就会喜笑颜开，但不是所有的要求都可以得到满足，耍赖是孩子的天性，但过度就是病，得治！
耍赖，是孩子为得到满足而使用的方法。

耍赖的招式五花八门，最常用的就是哭闹和打滚。

我们来看看这个视频中，宝宝跟妈妈耍赖时的表现：
很“狡猾”是不是？
不管是国内还是国外，全世界的孩子都会在自己最亲近的人面前耍赖，以达到物质上和精神上的双重满足。

撒泼打滚？
不不不，那不是耍赖，那已经是在无理取闹了！
耍赖是孩子可爱的天性，但过度，就是家庭教育出现问题了。

孩子为什么会耍赖？
1表达能力有限下的情绪发泄
回想一下孩子第一次跟你耍赖的时候，他多大？
那时的他们并不会流畅的表达自己的意愿，当语言表述不清时，孩子会加上动作作为辅助。

而当语言和动作都不能令你理解他的意图时，着急之余就会
大喊大叫、原地跺脚，继而被自己急哭，直至大哭大闹的发泄自己的情绪。

2需求得不到正确的回应
孩子的世界是简单而自我的，他看不到成人的辛苦和忙碌。

因此他不明白，为什么只是想让你陪陪他，却被你不断地推开和疾言厉色的训斥。

回想你的小时候：当你满心期待可以得到爸妈的回应，却被烦躁的推开时，一盆冷水浇灭你的热情。

你的选择是“原来你们不想知道我的心情，以后再也不找你们说心里话了！”而他们的选择是“发泄”。

3做为引人注意的手段
当以上两种情况成为常态的时候，为了引起你的注意、得到你的持续关注，孩子们就会“故意找茬”。

哪怕打一顿、训一顿，好过无视。

4尝到甜头后的要挟
当你心烦意乱、打过训过、外加漫长的拉锯战都无济于事之后，为了图个清净：“满足你，可以闭嘴了吗？”
却没想到，自此之后，是无休止的战争。

因为：“我总会赢你们的！”
Ps：
等到一切都已形成习惯，无理取闹已经成为理所应当时，《变
形记》里的问题少年就会出现。

我是这么做的
面对耍赖的孩子，父母还要有点“狠心”。

常常有家长跟我说“你没有孩子你不懂，他哭2个小时，嗓子都哭哑了，你还能狠得下心吗？”
我想说的是“教育从来不可以重拿轻放，否则就是在告诉孩子：‘来吧，你终会战胜我！’。

”
我的众多孩子中，也有哭闹很久都收不住的。

面对哭闹，我是这样做的：
1制止
“宝贝儿，你哭的我根本听不清你在说什么，能不能歇一歇，告诉我你为什么哭？”
孩子的自控能力较弱，在形成习惯前不会一遍就成功。

这时，你若大声训斥，充斥在他脑海中的，绝对不会是“我做错了。

”而是“妈妈吼我，妈妈不爱我了。

”
所以，冷静的告知不许哭闹的原因，并进行一段时间的冷处理是正确的选择。

2冷处理
“好吧，我知道你很难过，需要发泄一会。

那你先哭着，我就在你旁边忙我自己的事，你哭完了叫我。

”
制止无果后，允许孩子发泄，是对他难过的情绪的一种认同。

而认同，是继续沟通的第一步。

3持续关注
“嗓子都哑了还哭啊，我看看，眼泪也快干了。

来，喝口水补补，喝完再接着哭。

”
冷处理，不代表非要让他自己待在一个房间。

你也可以用行动告诉他：‘我非常在乎你的身体，但依然不能容忍你的行为。

’4表示关心
“都这么久了还难过啊，可怜的哟。

来，我抱抱，你一边哭一边陪我做事。

”
给个台阶下啦，人家也是要面子的！矫情到最后，就变成求抱抱喽！
5转移注意
“哇，我一只手抱着你，一只手做事很不方便哎，你帮我。

”转移他的注意力，让他不为眼前无法处理的事情纠结。

当他情绪平稳时，再来和他一起解决，就不会出现不可控制的宣泄。

6冷静沟通
“宝贝儿真厉害，一边哭着一边还能帮我做事。

好了，现在能告诉我为什么哭了吧？”
沟通需要一对一，否则孩子会有被夹击的感觉，排斥沟通。

让孩子表达自己的想法。

有倾听，代表有认同，不是认同他的行为，而是认同他的情绪。

接下来的事情就好办了，冷静之后的他，不用多说也会知道，自己刚刚的行为有多糟糕。

最后，沟通好的结果一定要遵守，这对他们来说很重要！。