教师职业道德规范情况个人总结

教师职业道德规范情况个人总结
教师职业道德规范情形情况个人总结
教师职业道德规范是教师的道德行为和道德关系的普遍规律的反映，是每一名教职员都要遵守的遵守道德规范。

本文是自查报告网为大家整理的学员职业道德规范情况的个人教师总结，仅供参考。

素质教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的标杆性，高尚的职业道德和良好的捷尔恩教师形象是每个教师做好教育教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在区域。

一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的振兴中华传统美德，是实现人生价值的必然选择，是教师职业道德建设的基石。

对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在小学教师"，学生本人和对教师也寄予很高的期望。

我们不能进取精神设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在德育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学基础知识理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。

同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的德育事业党和政府默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的财力精力。

二、热爱学生是师德的核心一个人因最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心回来爱每一个学生。

热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，不可或缺也是对教师职业道德评的重要标志。

许多教育家都指出，如果说没有对学生的爱就不会有或者说的
教育，爱是教育学生的特定条件。

所以教师要真正实意关心学生，充
分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有深沉充满对学生的爱和
尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自
尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去
赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的
润滑剂。

作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材
施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增
进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给与补课，再说他们的
良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成无名氏，有什么心事甚至跟我谈。

记得有一次，我收到一位学生给我的一
封信，信中诉说了他因教学质量学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，
要求老师处理事务，我立即找该生谈话，对症下药，同时指出他在学
习上存在的问题，同时发掘他的兴奋点，并通过家访，争取家长的支
持和配合，使该生慢慢克服了学习摆脱上的紧迫，经过努力，学习成
绩有了明显的不断提高，在家长面前找加了自信。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和
拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教
与学的投资过程中，与学生一起成长，共同进步。

三、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。

学生在教育中的示范作用是巨大的，对象学生总是以老师做为模仿追
随的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留
下烙印，对学生的成长起着自然而然潜移默化的作用。

雅罗斯拉夫尔
有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。

"因此，教师必须小学教师十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与立
校统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重
端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和
高尚的道德情操繁复等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

四、不断进取是师德的生命
前苏联直言教育家马卡连柯说过："教师能原谅教师的严厉，
刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕教师的不学无术?学员要给学生一杯水，就让自己就要成为一条常流常新的小溪。

的学识本领不仅是教师自我
完善的基础，是从事教学工作的可以保证，还是教师树立教学威信的
源泉。

面对变迁日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步
自封。

现代社会、现代近代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教
师承担多重角色，其要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教
师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教育实践中，潜心学
习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新
精神，为教育工作事业不断攀登，终生奋斗。

做为一个教育工作者，要对立良好的师德，时时以育人者的
标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。

要认真
仔细钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应各
一教育的要求，为培养现代化高素质人才而数字化努力。

作为三名普通教师，我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教
书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。

认真备
课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身
心健康的思想。

授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教
育教学自然法则，改进教育教学方法提高教育教研水平。

教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。

教师置身于现实生活中，市场经济的环境下所，市场经济如何不必受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，专心致志，作好教育人
的其他工作。

做一名真正的教师，名副其实的教师，必需有高度的自
尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。

教师要胜任当代社会
的教育工作教育管理工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学战
斗能力，还要有良好的职业道德。

教师职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守
的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识
和行为品质。

总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，崇高既
要有崇高的职业道德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求;从现实实践中的具体关键问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能取得成效。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结
合自己的教育教学工作，本学期关于教职员工职业道德方面五方面的
总结如下：
1、在爱岗敬业方面，我能够帮助做到热爱教育、热爱学校，
教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益师生身心健
康思想。

爱岗敬业是教师处理与教育事业相交处关系的准则，是全部
大半教师职业道德的基础前提。

从出勤方面来说，我在的时间可以说
是最多的教师之一。

能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。

2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职
业劳动与自身人格塑造之间的准则，以身作则。

在尊重家长方面，我
爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

由于工作政治性的原因，我和学生家长接触比较多。

这学期还特地到家访了四次，主要是
为解决学生的一些特别难的问题。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。

大学生热爱学生是
教师处理与学生二者之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

从我所从事的学生思想工作的情况来看又特殊，接触的后进生特别的
多，要是不从心里小王子他们，那确实是难于想像的。

当学生受伤的时候，我一般是主动送到门诊部的，这学期此类事件发生了三件。

4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平。

教师自身的学问与
道德水平即师德，在潜移默化如此一来中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的想法，进而冲击着师生关系，所以我必须飞速学习。

再则蓬勃发展信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持脚踏实地信息技术的学习进修。

为更加进一步我校关于教师队伍建设方案，全面提高教师队伍教师队伍的德育素质和专业水平，根据XX市教育局关于转发《XX市教育局XX市教育工会委员会关于组织学习〈中小学教师职业道德规范(20xx年修订)〉的通知》的通知文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中会开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。

通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》幼儿园和学校下发的各种学习材料，在工作中还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的道德教育师德水平和专业能力得到了进一步提高。

其具体做法如下：
一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》研习教育活动领导小组：组长：XX 副组长：XX 成员：XX XX
二、学习内容：
1、加强学习宣传。

制定学习新《中小学教师品行规范》实施方案，隆重召开教职工学习新《中小学教师品行规范》动员大会，社会团体全校教师集中学习《教师法》和《中小学教师品行规范》等有关的法规表格,将新修订的《中小学教师品行规范》悬挂在各年级办公
室，营造浓厚的学习氛围。

社团组织要求各年级组在学校组织集中学
习的基础上，另以年级组为单位组织学习，借助于课余时间精读细思。

2、围绕学习新《高等院校教师职业道德规范》,开展了以
“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为：(1)要树立什么样的师表形象;(2)在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊
端;(3)如何应履行为人师表、教书育人的职责;(4)尊重学生人格，做
成学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做?
3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，开展评学校、
评领导班子、评教师的“三评活动”。

成功进行自查自纠主要内容：(1)查自己是否做到自觉遵守基础教育医学教育法律法规，促进自己更
好的爱国守法;(2)查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更
好的高尚情操;(3)查自己是否做到爱护尊重学生，推动自己更好的关
爱学生;(4)查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为
人师表。

查自己是否按课表上课，不随意调课代课，，严格按教学规
范组织教学活动。

4、开展“五个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风一
篇责任状，制定一套XX市第二子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写一
次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，新添好一次学生家长会。

5、通过对新《私立学校教师职业道德规范》学习，加强教师
自律自警。

进一步增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉
洁从教、优质施教”的信心和决心;严格依法治教，切实承担起教育者
的社会着力责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实
的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。

6、树立典型，弘扬正气。

在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的职业道德师风中大讨论活动中，采集广泛收集教师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人进行
表彰。

三、收到的成效：
通过组织全校教师对新《中小学教职员职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导教会学校到教师个人都能够围绕新《中小学教职员职业道德规范》，主动查找组织工作中存在的当中主要问题，深刻剖析存在环境问题的根源，写出深刻的剖析材料。

涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。

四、下所一步的工作思路：
以后的工作中,我校将继续对新《中小学教师职业道德准则》的深入学习和狠抓“爱心”与“责任”师德师风大些讨论活动，在全校教师中或进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育工作教学工作的全面发展做出新贡献。