男生女生不一样 2

让我们一起自豪地说——（生齐）我们都是好样的！最后，把诗歌《男孩女孩》送给你们，愿你们以人为镜，欣赏别人，审视自己，完善自我。
（出示）而美丽
男孩爱在绿茵场上驰骋
女孩爱在阳光下嬉戏
男孩会自我鼓励
女孩会欣赏别人
如今的男孩……如今的女孩呀……
共同撑起那一片蓝天！
应和着优美的画面.舒缓的音乐，全班同学通力合作，声情并茂地朗诵了这首小诗。老师报以热烈的掌声
完成教材中的设想一和设想二，鼓励学生大胆想象假如是单纯的男生校和女生校的学生生活场景
同学们谈自己从异性同学得到的帮助，向对方表示感谢。
本环节是这一课的教学重点，因此老师在课前就做了相应的准备，比如事先就调查了相处较好、不够好、特别好的异性同桌的有关情况，作为补充发言。
3.看来要想完成这个任务，必须男女生合作。大家各自准备一下吧。（自由准备）
谁来报幕？（指名报幕，齐读）
这热烈的掌声就是对你们亲密合作的最好褒奖。
4.遇到困难：这首诗不仅要求集体朗诵，还安排了男女生的分诵，男生遇到困难了，讨论找方法解决。
（先要让男生试读，发现朗诵中不和谐之处）
（1）男生自己扮女生，把声音变尖；
教学
要点
重点
男女生要相互学习。
难点
差异共存是美好的。
教学法指导
集体智慧
个性设计
教学后记
教学过程：
一、共同成长的日子
导入：在平时的生活中，男生女生各自发挥自己的优势，取长补短，互相帮助，我们才会更出色，更快乐。
（一）、善于合作共同成长
1.我们班有多少女生？多少男生？假如，我们班全是女生，会怎样？
2.如果全是男生，能不能代表我们班为老师献上一首小诗？怎么办？
（2）请老师（女）帮忙朗诵女生部分；
（3）请全体女生。
5.你们觉得那种办法最好，最能代表我们班级的最高水平？（女生）
（男生主动向女生寻求帮助）
女生你们愿意吗？（女生一起点头）
大家各自准备一下吧。
男生的声音气势磅礴如高山大海，女生的声音甜美清亮如小溪潺潺，男女生的合诵真是美妙动人。
小结：正如春花.秋月.冬雪.夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样，不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。
陆集中心学校教学案设计
课题
5男生女生不一样2
主备人
郭莲花
执教人
郭莲花
课型
新授
课时
1
授课时间
教学目标
1
让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同。
2
着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。
3
引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。
二、缤纷的世界才美丽——差异共存是美好的
二、缤纷的世界才美丽
曾经有过这样一个童话故事P41
你有什么感想？
一个班级如此，一个家庭.一台节目也是如此。男孩子女孩子身上有太多的不一样，如果我们能够坐在一起，互相学习，携手共进，一定能够取长补短共同进步。
让我们伴着轻柔的音乐，我们再次寻找同桌，你会和谁坐呢？（换座位）你们长大了，开始理解老师安排座位时的良苦用心了。
小学儿童心理学研究表明：小学儿童对行为的评价多是着眼于行为的.直接的的后果，而不是着眼于行动的.间接的.深远的意义。为了让学生感受到生活中男女生缺一不可的，老师设计了这一想象环节,期望通过暗示让学生明了不要等到失去方知她的可贵,让同学们感受到帮助与赞美的快乐.
板书设计：
第5课男生女生不一样
一、共同成长的日子——男女生要相互学习