高中语文 第二单元 第8课 甘地被刺课件 粤教版必修5

(6) 顶 礼 膜 拜 (dǐng
lǐ
mó
bài) ：
__比__喻__对__人__特__别___(t_è_b_i_é_)崇__敬__，__今__多___用__于__贬__义__。_________
栏 目
链
(7)
忧
心
忡
忡
：接
_____形__容__忧__愁__不__安__的__样__子__。_________________________
(4)噩耗：______________________________________________
肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。
：
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指亲近或敬爱的人死亡的消息，也泛指坏消息。
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(5)
号
啕
：
_____形__容__(_x_ín__g_r_ó_n_g_)_大__声__哭__。_______________________
最后看一眼这位圣雄。”这种悲戚哀痛的场面十分感人。无
论是“小声抽泣”，还是(hái shi)“号啕大哭”，其心情是一
样的，只是表达的方式不同而已。正是这种侧面渲染的手法，
使我们了解了甘地在印度人民心中的地位，感受到了甘地的 栏
魅力。
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(4)同样是以人物为主的新闻，与《东方风来满眼春》这篇通讯相 比(xiānɡ bǐ)，你觉得《甘地被刺》在新闻的客观性与倾向性相结合这 一点上体现了中西方新闻怎样的不同？
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2．相关资料(zīliào)
(1)甘地简介。
莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地(1869年10月2日－1948年1月
30日)，也称作“圣雄甘地”，是印度民族主义运动和国大
党领袖，他既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖。
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他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。
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经使他极度的衰弱和消瘦，再加上他所主张的“非暴力不合作运动”
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的主要抗议方式就是绝食，长期的奔波、对自己生活上刻意的俭朴，
都使这位老人极度的虚弱。子弹射中这样一位老人，更增加了人们
对这位老人的同情、崇敬，对杀人者的痛恨和愤怒。这种悲恸与愤
怒交织(jiāozhī)的情感用长句来表达，效果更加感人。
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4．近义词辨析(biànxī)
(1)企图(qǐtú)·试图
“企图(qǐtú)”图谋；打算。
“试图”打算。
栏
①敌人逃跑的______没有得逞。 ②______闯出一企条图新(路qǐt。ú)
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试图
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(2)流传·留传
“流传”传下来或传播开。
“留传”遗留下来传给后代。
能一下子吸引读者。
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(6)将相关数据交代得如此清楚有何表达(biǎodá)效果？ 答：将相关数据交代得如此清楚既有利于让读者准确了解新 闻发生的时间(shíjiān)及相关数据，又体现了事件的重大。
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(7)为何片刻后，甘地的追随者像发了疯似的(shìde)扑向 凶手？
电影中的特写镜头，使得事件与历史在那一刻定格。由此可以看
出西方新闻具有客观性更强的特点，从中也反映了中西方不同的 栏
新闻观。
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(5)“甘地被刺”四个字作为新闻的标题(biāotí)有何表 达效果？
答：将“甘地被刺”作为标题放在消息的最前面(qián mian)，
不仅概括了新闻的主要内容，而且读来让人感到悲恸惊恐，还
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主旨 (zhǔzhǐ)
感悟
印 度 民 族 (mínzú) 运 动 领 袖 圣 雄 甘 地 被 印 度 教 极 右 派 分 子 拉 姆·纳脱拉姆所刺杀，印度举国上下极度悲痛，虽然孟买等地发生 一些骚乱，但各宗派之间空前团结，这充分体现了印度民族(mínzú) 精神的巨大凝聚力。
一般消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金
字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息
的结构具体表现为：标题、导语(dǎoyǔ)、主体、结尾，并在文中穿插
背景材料。但这则消息的结构比较独特，更像一篇悼词。先讲了甘地
遇刺身亡，再写了他死以后的影响，又写了他的死及死的经过，还写 栏
第二(dìèr)单元 新闻 第8课 甘 地 被 刺
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(1)了解本文(běnwén)时代背景，了解圣雄甘地的事迹，学 习他那种以民族利益为重、不屈不挠、视死如归的顽强的革命精 神。
(2)明确消息的文体特征，进一步学习写作新闻报道的方法。
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进一步明确新闻的客观性和倾向性的内在本质，领会中西方新闻
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在这一点上的异同。
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1．写作背景 甘地，印度民族运动领袖，在印度被尊称为“圣雄(shènɡ xiónɡ)”。1948年1月在印度的教派纠纷中，被印度教极右派分 子行刺身亡，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。美国合 众社记者在新德里写了这则令全世界震惊的消息。
答：因为枪声很像爆竹声响，刚开始甘地追随者并没有意识
到发生了刺杀事件，片刻(piàn kè)后，他们才意识到甘地被
刺，于是他们情绪失控，立即像发了疯似的扑向凶手。
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结构(jiégòu) 图解
结构图解链接
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写法(xiěfǎ)
赏析
（1）独特新巧的结构。
他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义运
动和那些争取和平变革的国际运动。
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通过“非暴力”的公民不合作运动，甘地使印度摆脱了英国的
统治，这也激发了其他殖民地的人们起来(qǐ lái)为他们的独立而奋斗，
最终大英帝国分崩离析了，取而代之的是英联邦。甘地的主要信念是
精神的力量，或者“真理之路”“追求真理”等。这鼓舞了其他的民 栏
他被刺的具体经过和死后的影响。人们看了这则消息，一是了解了甘 地遇刺身亡这一事件，同时也为甘地遇刺身亡悲痛不已。
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(2)具体(jùtǐ)可感的细节描写。 文中很多描写都很具体(jùtǐ)，如当人们瞻仰了甘地的遗容 时，文中写到“波拉宫阳台的窗子被打开了，有人把甘地的遗 体抬了出来。当遗体被安放在椅子上面对人群时，人们像潮水 般涌向前去。明亮的探照灯光，照射着甘地满布皱纹的宁静的 栏 褐 写色得面具容体。(jù他tǐ那)可血感迹，斑让斑人的对长伟袍大，的被甘人地用产一块生白崇布拜遮、盖敬起重来的”感。目链接 情。
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主运动人士，如马丁·路德·金、曼德拉等人。他经常说他的价值观很
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简单，那就是真理、非暴力。
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(2)非暴力不合作运动。
印度是一个有着悠久宗教传统的国家，佛教和印度教的影响十
分深广。这两种宗教教义繁复，有一点却是共同的：它们都反对任
何暴力，主张以忍让和和平的方式，解决一切争端。甘地是一个虔
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的宁静的褐色面容”一句，描写了甘地的肖像，反映了他遭受的艰辛、 链
承受的苦难和不幸，这正是这位老人被人尊重与爱戴的一个原因。“宁 接
静”一词，是写他已经停止了呼吸，生命已经结束；但是文章一开始就
写了“甘地刚被刺，孟买就爆发了骚乱”。甘地虽然“宁静”地走了，
但是他的影响并没有消失，反而增强了。
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①玛妮念诵起______两千年之久的印度教经文。
流传(liúchuán)
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② 张 教 授 把 祖 辈 ______ 下 来 的 秘 方 献 给 了 当 地 的 医 疗 部 门 目
(bùmén)，受到了留人传们(l的iú赞ch誉uá。n)
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精读(jīnɡ dú)
这里价值取向与倾向性是很明显的，新闻在这里起到了主导 舆论、弘扬思想的功能。
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西方的新闻，以《甘地被刺》为例，也有倾向性，但不十分明显，
它有时甚至融合在客观的叙述中难以辨认。《甘地被刺》以客观
的叙述为主，比较明显的例子是课文的第5、6自然段，尤其是叙
述三颗子弹(zǐdàn)射进甘地体内过程的用语，冷静而客观，就像
诚的教徒，笃信教义。因此(yīncǐ)他创造了一种独特的争取印度
民族独立解放的方式，叫做“非暴力不合作运动”。“非暴力不合
作运动”包括两部分内容：“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合
作”的态度。具体内容有：辞去英国人授予的公职和爵位；不参加
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殖民政府的任何集会；不接受英国教育，以自设的私立学校代替英 链
(3)“在夜幕和迅速堆积的忧伤所笼罩的新德里”至“大批军 队赶来维持秩序”。这段话作者是怎样(zěnyàng)表达人民的悲 痛的？
答：这是描写印度人民“送”甘地的场面的重要语段。在这
段文字中，作者饱蘸了敬仰的感情，用沉痛的语句(yǔjù)表
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达了人民的悲痛。开头一句，采用了“移就”的修辞方法， 链
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(2)“当遗体被放在椅子上面对人群时，人们像潮水般涌向 前去。明亮的探照灯光，照射着甘地满布皱纹(zhòuwén)的宁 静的褐色面容。”请你从修辞、肖像描写、用词等几方面理 解这几句话？
答：“人们像潮水般涌向前去”，采用了比喻的手法，写凭吊的
人多，体现了甘地在人们心中崇高的地位。“甘地满布皱纹(zhòuwén)
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答：中西方新闻都具有客观性与倾向性结合的特点，所不同
的是，客观性与倾向性在中西方新闻中各自所占的比重不同。
在《东方风来满眼春》中，客观性与倾向性紧密结合，全文
蕴含着较大的思想意义与指导性，目的是统一人们的思想认
识，将邓小平讲话的精神发扬到建设事业中去。所以(suǒyǐ)，
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刹．那___c_h_à___
顶礼膜．拜___m__ó___
链 接
弥．合____m_í___
忧心忡．忡__c_h_ō_n_ɡ__
拯．救__z_h_ě_n_ɡ__
摩肩接踵．__z_h_ǒ_n_ɡ__
号．啕____h_á_o__
血迹．斑斑____j_ì___
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(2)刹 chà 刹那 shā 刹车
国统治者的公立学校；不买英国货，不穿英式服装，自己纺纱织布；接
不买英国公债，不在英国银行存款，等等。
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1．注音(zhù yīn)
(1)
噩．耗____è____
悲恸．欲绝___tò_n_ɡ___
骚．乱___s_ā_o___
衰弱不堪．___k_ā_n___
将本来无形的忧伤写得具体可感，“迅速堆积的忧伤”使人 接
感受到悲哀与巨大的压抑。“成千上万”从四面八方来的人
们“缓缓地迈着步子”，极力描写了人们心情的沉痛和对圣
雄甘地的爱戴。
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接着，作者又用了一组排比句描写送别的具体情景：“有的
小声抽泣，有的号啕大哭，有人设法从高墙上爬过去，希望
(1)弥合：______________________________________________
(使2)愈合(y悲ùhé)。 恸
(bēi
tònɡ)
欲
绝
__________________________________________
(3)摩形肩容接非踵常：悲_____
探究
(1)“子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食(juéshí)而变得 衰弱不堪的身躯。”这个长句有很多修饰限制语，对表现甘地以 及甘地之死有何意义？
答：这个语句的修饰限制成分很多，“那由于多年苦行和经常
绝食而变得衰弱不堪的”作“身躯”的定语，其意义是非同寻常的：
栏
它说明甘地为了印度摆脱英国殖民统治而奔波和遭受的种种折磨已 目
号 háo 呼号 hào 号脉
栏 目 链 接
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2．写对字形(zì xínɡ)
(1)悲 惊天
ɡ 恸 欲绝
ɡ 动地
号 (3)
葡
啕
淘气
陶醉 萄
(2)血迹
斑斑
班 师回朝
仲
忡
栏 目
链
接
第十二页，共32页。
(5)
膜拜 模具
(6)
摩 肩接踵
栏
磨刀
目 链
接
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3.解释(jiěshì)词义