古诗词鉴赏方法(四看一品一把握)

直抒胸臆
抒情手法
直接和间接的比较：
赠汪伦
李白 直接
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
竹枝词
刘禹锡 间接
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
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抒情手法
抒情手法中比较常见的是： 借景抒情（情景交融、寓 情于景）
借景抒情：诗人对某种景物或事物有所感触时， 把自身要抒发的感情、思想寄托在景物中。通过 描写此景来抒发。
漫兴 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
动静结合
诗歌常见表达方式
虚实结合：在诗歌中，虚是指看不见摸不着，却 又能从字里行间体味出的虚像和境界；实是指客 观世界中存在的实像、实事、实境。大大丰富了 诗中意象，开拓诗中意境。
踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离 愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平 芜尽处是春山，行人更在春山外。
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注] 乾元二年，李白流放途中遇赦，同舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
问：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写 作“雁别秋江去”，你认为哪一句更妙？为什 么？（4分）
二看题目：
《白雪歌送武判官归京》 《送孟浩然之广陵》 《送杜少府之任蜀州》
1．两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 _ _ _ ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 _ _ _ ，抒发了友人之 间的离别之苦。
2．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。 李白诗中可为例的一句是： _ _ _
回归考试
3．下面是对两首诗的赏析具有极强的感染力。 B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。 C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的 深厚情感。
之类的话。
问：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写 作“雁别秋江去”，你认为哪一句更妙？为什 么？（4分）
标准答案：
前者更妙。
“雁引愁心去”写大雁有意为诗人带走忧愁（步骤一）；这一句运用了 拟人的修辞手法，一个“引”字使用更生动更形象（步骤二）；表现了作 者流放遇赦的高兴心情（步骤三）；“雁引愁心去”比后句更富有感情色 彩，更新颖，更能表达作者当时的心境。
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课后作业 1、把课上诗歌鉴赏的答题原则和模式、表 达方式和举的例子补充完整，笔记下堂课 检查。
2、关于两首诗歌的赏析完成。下次返校上 课前交起来。
3、看两节高清:语文《古代诗歌欣赏角度 及题型示例》
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转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
小序中的“中秋”“兼怀子由”告诉了我们写词的时间和目的。当时作 者41岁，为密州太守，政治上很不得意，与其弟子由已六七年不见，心 情抑郁不欢。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣， 挥笔写下了这首名篇。
一看注释 二看题目 三看作者 四看题干
意象
题
型
一把握：把握中考常见的类型题
妙句涵咏； 炼字题； 意境品味题……
共七种
答题步骤：
步骤一：描述诗句展示的景象——翻译该句。 步骤二：明确诗句使用的表达技巧——修辞手法：比喻、
拟人、排比等等。 步骤三：明确诗句在诗中结构上所起的作用，或者在表现意
境上所起的作用，或者表达了怎样的感情。 步 骤 四 ： 比 较 类 题 目 在 最 后 应 加 上 “ 这 句 比 另 一 句 更 … …”
（3）仔细体会全诗，谈谈你对诗中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全”的理解。
世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢 聚，也必然有离别——正如月亮有圆时，也 总有缺时一样；这都是自然的规律。
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古诗词鉴赏原则：
四看一品一把握
一看注释 二看题目 三看作者 四看题干
一看注释：
与夏十二登岳阳楼 李白
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思考
（1）《十五夜望月》的作者是___唐____朝的__王__建___(填人名)。
（2）第二句中的“冷”字有何作用？
只一“冷”字，不仅写出了秋夜露珠的清冷，全然展现了 一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。还将作者在异 乡孤寂、怅然的心境和盘写出，真乃点睛之笔。
（3）《全唐诗》录入此诗，将“落”作“在”字，请你说说，是“落”字好还 是“在”字好，为什么？
阅读下面的一首唐诗，完成6～7题。（4分） 夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6．“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字用得好不好？说说你的理解。（2分）
7．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，与《沁园春雪》中“须晴日，看红装 素裹，分外妖娆”在表现手法上有什么相同之处？请作简要分析。（2分）
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诗歌常见表达方式
绝句二首 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
乐景写哀
王夫之在《姜斋诗话》中写道：以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍增其哀乐。
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诗歌常见表达方式
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主 观感情，有直接抒情和间接抒情。
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
4.从修辞和作者情感表达两个角度简要分析“我寄愁心与明月”这 句诗。
总结归纳
诗歌鉴赏的方法：四看一品一把握。注意注释 、题目、作者、题干，品味意象，还有注意诗 歌的表达方式、思想感情等
诗歌常见的表达方式：记叙、议论、描写、抒 情等
议论手法分为：正面议论、托物言志
描写手法的分类：动静结合、虚实结合、乐景 写哀等 抒情手法的分解：直接抒情和间接抒情；借景 抒情
4.从修辞和作者情感表达两个角度简要分析“我寄愁心与明月”这句 诗。
从中秋咏月诗词 看诗歌鉴赏
2023/2/6
月
?
思乡、怀人
5
十五夜望月 唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【注】王建(约767一约830)，字仲初，许州(今河南许昌)人。一生困 顿，晚景尤为凄凉。为官在外，常与家人别离。
想象奇特，创造出幽深高远的境界是本词的一个特色。将理性的思考置于 词中，是这首词的又一特点，也是苏轼词的一大特色。 上片望月，下片怀人。美丽的想象和深刻的哲理融为一体，表达诗人旷达 乐观的情怀。
8
思考
转朱阁 （1）描写月光，勾画自己孤寂难眠的形象的句子是：__________， _低__绮___户____，_照__无___眠___。 但愿人长久 千里共婵娟 （2）写出普天下离人心愿的句子是：________________，________________。
《塞上听吹笛》
离别之情、依
依惜别之情、
送 恋恋不舍之情，
别 诗
感情基调是悲 伤的、伤感的。
边塞诗
思乡
三看作者：“知人论诗”
●李白
浪
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
漫
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 主
●杜甫
现实主义
义
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
●陶渊明 田园派
——《茅屋为秋风所破歌》
诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻 轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿 了桂花树吧？ 诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引出了入骨的相思。
诗人并没有采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之情，而是用一种委 婉的语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀人，偏偏说 “秋思落谁家”，这就将诗人对月怀人的情思，表现得含蓄深沉。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
野火烧不尽，春风吹又生。
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回归考试
6．“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字用得好不好？说说你的理解。 （2分）
7．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，与《沁园春雪》中“须 晴日，看红装素裹，分外妖娆”在表现手法上有什么相同之处？请作简 要分析。（2分）
回归考试
“落”比“在”更好。“落”有一种动感，它赋予本来抽象 的、无形的思念一种运动的、有形的印象，使得思念更加具 体了。而“在”字相比较而言，就显得平淡寡味、非常普通 了。
7
水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
2．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒 情。李白诗中可为例的一句是： _ _ _
3．下面是对两首诗的赏析，不当的一项是( ) A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。 B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。 C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚 情感。
菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
正面议论
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诗歌常见表达方式
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚身只等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
托物言志
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诗歌常见表达方式
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所 作的具体描绘和刻画。分为动静结合、虚实结合 、点面结合、视觉听觉结合、正面侧面结合、哀 景写乐/乐景写哀等。
●王维
山水派
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉 石上流。
古诗词鉴赏原则：
四看一品一把握
一看注释
二看题目 三看作者
意
四看题干
象
一品：品意象
明月：思乡之情； 梧桐：悲凉凄苦； 柳：
20%春意盎然生机勃勃的景象； 80%送别；
折柳送别 与“留”同音
《诗歌鉴赏及其常见意象》
古诗词鉴赏原则：
四看一品一把握
诗歌常见表达方式
我们常见的表达方式有：记叙、议论、描写、抒 情等。 记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变 化过程等。
如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
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诗歌常见表达方式 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、 作用等所表示的意见。有正面议论、托物言志。
阅读下面的诗歌。完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1．两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏 重 _ _ _ ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 _ _ _ ，抒发 了友人之间的离别之苦。